小學四年級投擲與游戲單元教學計劃

1、小學四年級投擲與游戲單元教學計劃一、指導思想：以“以激發(fā)學生運動興趣，重視學生的主體地位”新課程理念為指導，在設計本單元計劃時，充分以學生已有的知識和生活經(jīng)驗為基礎，進行自主合作學習、互助學習、自我展示，讓學生在課堂學習中唱“主角”。并通過教師語言引導、音樂輔助等手段， 進一步誘發(fā)學生對體育活動的學習興趣，發(fā)揮學生的學習積極性、主動性和學習潛能， 達到提高學生的體育學習能力和投擲能力的目的。使學生在歡樂的游戲中不知不覺地學習知識、掌握知識和創(chuàng)新知識， 促進學生身心健康、和諧地發(fā)展。二、教材簡析：水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動作的基礎上發(fā)展的，主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準

2、與游戲和與游戲三個方面的教學內容。擲遠與游戲，是水平二投擲教學的主要內容之一，教會學生肩上屈肘、 正確揮臂的投擲方法；使學生能將物體擲出一定的距離，培養(yǎng)目測力、準確性和時空感；全面提高學生投擲的能力； 吸引學生主動、 積極地參與投擲練習和游戲； 發(fā)展學生的自尊、自信和進取向上、 活潑愉快的心理素質， 是水平二投擲教學的主要目標。三、學情分析：水平二（四年級）小學生正處于長身體時期， 身體尚未定型， 發(fā)育尚未完善，心理尚未成熟， 雖然具有了一定的學習體驗， 但是學習情感和學習態(tài)度相對不穩(wěn)定，因此把技能教學融入游戲中， 激發(fā)學生的學習興趣， 讓學生積極主動去探究學習是有效的途徑。四、具體單元計劃安

3、排：教材名稱投擲與游戲總課時51. 培養(yǎng)學生積極、主動地參與投擲練習和游戲，提高學生運動興趣和參與意識，發(fā)展自信和積極向上、活潑愉快的心理素質。單元 2. 通過投擲練習，使學生學會正確揮臂的投擲動作和全身協(xié)調用力教學目標 的方法，使學生擲的遠、投的準，全面提高學生投擲能力，發(fā)展學生力量、靈敏和協(xié)調素質。3.在教學和游戲活動中，能與同伴友好相處，團結合作，共同進步。使學生體驗到群體學習的樂趣，幫助學生樹立安全運動意識，培養(yǎng)學生聽從指揮、遵守紀律、活潑有序的良好品質和課堂習慣。1. 重點：肩上屈肘、背后過肩的正確投擲動作和全身協(xié)調用力的方教材重點法。和難點2. 背后過肩、出手迅速。課課時教學目標次

4、1. 引導學生積極主動地參與到各個學習活動中，從學習中體驗快樂。2. 通過學生自主、合作學習，讓80%以上同學能初步掌握背后過肩的正確投擲方法，并能使 30%的同1學熟練掌握，發(fā)展學生自然投擲能力和協(xié)調素質。3. 對學生適時進行安全教育，培養(yǎng)學生聽從指揮的良好品質，養(yǎng)成安全活動的課堂學習習慣。1. 培養(yǎng)學生對擲遠及游戲的興趣，使學生樂于學習， 并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和行為。2. 讓 90%以上的學生能初步掌握蹬地轉體、肩上屈肘的正確投擲方法，并能使半數(shù)以上同學熟練掌2握、體驗全身協(xié)調用力的正確投擲的感受，發(fā)展學生擲遠能力和力量、靈敏素質。3. 在集體與分散的活動中，培養(yǎng)學生與同伴友好相

5、處， 使之表現(xiàn)出良好的合作行為。1. 使學生以飽滿的熱情與濃厚的3 興趣參與到投擲游戲活動中， 并從中體驗到群體學習的樂趣。重點和難點教法、學法和知識點重點 ：背后過 教法：講解示范法；肩、 肘關節(jié)向 勵教學法。前。學法：自主、合作學難點 ：背后過習法；嘗試學習法；肩、出手迅速。觀察學習法；模仿學習法。知識點：背后過肩、肩上屈肘、出手迅速。重點 ：蹬地轉教法：分解示范法；體、肩上屈肘。小組教學法；激勵教難點 ：蹬地轉學法；游戲教學法。體、動作連貫。學法：自主、合作學習法；嘗試學習法；觀察學習法；模仿學習法。知識點：蹬地轉體、肩上屈肘。教法：直觀教學法；重點 ：蹬地轉 游戲教學法；激勵教體、快速

6、揮臂。 學法；小組探討法。2. 使 90%的同學能初步掌握蹬地難點 ：轉體揮轉體、快速揮臂的正確投擲方法，臂、動作協(xié)調。并能使半數(shù)以上同學熟練掌握， 提高學生的判斷能力。3. 在學習活動中適時對學生進行安全教育，幫助學生樹立聽從指揮、活潑有序、安全活動的課堂學習習慣。1. 引導學生積極主動參與到各個重點 ：揮臂轉學習活動中，從學習活動中體驗到體、肩上投出?？鞓?。提高學生興趣和參與意識，難點 ：揮臂轉發(fā)展自尊和活潑愉快的心理感受。體、出手迅速。2. 使 95%以上同學能熟練掌握揮臂轉體、肩上擲出的正確投擲方法，4發(fā)展學生自然投擲能力和力量協(xié)調素質。3. 對學生進行安全教育，培養(yǎng)學生勇敢、果斷、服

7、從集體、遵守紀律的優(yōu)良品質，并在活動中與同伴友好合作，能正確評價他人。1. 讓學生積極主動、安全有序地重點 ：揮臂轉參與到各個學習活動中，從學習活體、動作連貫、動驗到群體學習的樂趣。協(xié)調。2. 讓學生在友好合作、團結互助難點 ：出手快的良好課堂氛圍中，通過自評、互速、肩上投出。評學習，至少使 95%以上學生熟練5 掌握揮臂轉體、肩上快速投出的正確投擲動作，提高學生投擲能力，發(fā)展學生；力量、靈敏和協(xié)調素質。3. 培養(yǎng)學生聽從指揮、 遵守紀律、活潑有序的良好品質與安全活動的課堂學習習慣，并能主動幫助他人學習。學法：自主、合作學習法；觀察學習法；模仿學習法；評價學習法。知識點：蹬地轉體、快速揮臂。教

8、法：講解示范法；糾錯教學法；激勵教學法。學法：合作學習法；直觀學習法；互助學習法。知識點：揮臂轉體、肩上投出。教法：糾錯教學法；激勵教學法；評價教學法。學法：自主、合作學習法；小組學習法；自評、互評學習法。知識點：揮臂轉體、動作連貫協(xié)調。投擲與游戲單元第一課時教學計劃執(zhí)教年級水平二（四年級）執(zhí)教教師教學內容1紙球擲遠2游戲：快快跳起來教學重點、重點：肩上屈肘、背后過肩。難點難點：背后過肩、出手迅速。1. 引導學生積極主動地參與到各個學習活動中，從學習中體驗快樂。學2. 2. 通過學生自主、合作學習，讓80%以上同學能初步掌握背后過肩的正確投擲方習法，并能使 30%的同學熟練掌握，發(fā)展學生自然投

9、擲能力和協(xié)調素質。目3. 對學生適時進行安全教育，培養(yǎng)學生聽從指揮的良好品質，養(yǎng)成安全活動的課標堂學習習慣。階 時課的內容教師活動學生活動組織與形式評價目標段間一、 . 課堂常1.組織上課禮1.自查課前準組織：1.集合整隊：規(guī)：儀；備情況；一、快、靜、齊；激1.集合整隊；2.布置要求；2.領會要求；xxxxxxxxxxx2.精神飽滿；趣約3.激趣導入，3.積極、主動xxxxxxxxxxx3.具有安全意導2.師生問好；6組織活動；參與活動。ooooooooooo識。3.檢查人數(shù)；入分4.參與學生活ooooooooooo4.宣布內容，階鐘動并提示安激發(fā)興趣。段二、游戲：擲全。二、紙飛機散點式維一、

10、紙球擲遠1.組織學生自1.領會活動要持由擲遠， 引導求，積極、主興學生思考怎動參與活動；趣約么才能擲的提20遠；2.積極觀察、高分2.參與學生活思考；技鐘動，引導學生能觀察、對比師3.認真聽講、階生動作， 思考積極模仿練段擲遠的關鍵；習；1.敢于表現(xiàn)、積極參與、 聽組織 1： 從指揮；散點式2.能認真思考、積極模仿；3.總結學生結論，導入本課4.認真練習，重點內容的互幫互助；組織 2：學習；3.理解肩上屈維持興趣提高技能4.講解示范動5.積極參與評作；價。5.出示動作圖示，帶領學生徒手模仿；6.組織紙球擲遠練習， 巡視指導；7.小結評價，提醒課后練習安全。xxxxxxxxxxx 肘、背后過肩x

11、xxxxxxxxxx 動作的含義，ooooooooooo 并能做出相ooooooooooo 應的動作。4.具有安全意識。階二、游戲：快段快跳起來約10分鐘身一、音樂意念心放松；恢約二、總結評價復4本節(jié)課；階分三、布置下次段鐘課內容任務；四、回收器材；1.教師講解游1.認真聽講，戲的方法、 規(guī)理解游戲的則和要求；方法、規(guī)則和2.組織、指導要求；并參與學生2.服從指揮，游戲；積極主動參3.小結評價，與活動；提醒課后游3.體驗游戲的戲安全。樂趣和健身功能。4.大膽發(fā)言，參與評價。1.播放音樂，1.積極主動參語言引導學與放松， 恢復生放松；身心；2.指導、參與2.積極參與評學生小結；價、小結學習3.布

12、置任務和體會；要求；3.根據(jù)任務和要求，課前準組織：1.服從指揮，積極參與；2.理解游戲的方法和健身功能；3.大膽發(fā)言，客觀評價。4.具有較強的安全意識。組織：1.積極主動參xxxxxxxxxxx 與放松；xxxxxxxxxxx 2.積極發(fā)言，ooooooooooo 誠實評價。ooooooooooo身五、師生再4.布置回收器備；心見。材，清理場地4.值日生回收恢紙片。器材并清理復場地紙片。階段1.自制掛圖；2.錄音機 1 臺，磁帶教 1盒；具 3.紙球、紙飛機（師準 生課前準備，人手備 一份）。4. 長跳繩 35根。課后反思預計生理負荷較強預計心理負荷中上預計練習密度45%左右投擲與游戲單元第

13、一課時教學設計學習階段：水平二（四年級）一、指導思想：1.堅持“健康第一”的思想，將增進學生健康貫穿在全課中。2.關注學生的個體差異，并根據(jù)差異進行教學，讓每個孩子都能樹立積極學習的自信與勇氣，使每個學生都有發(fā)展。3.教學中以學生為主體，努力營造一種民主的和諧的寬松的、開放的教學環(huán)境，使教師主導作用充分發(fā)揮在學生的主體作用，調動學生主體積極性和學習潛能，提高學生體育學習能力上。4.運用少教多學理念，積極探索小學投擲教材有效的教與學的方法，使教師的教，真正為學生的學服務。5.充分發(fā)揮激勵與評價功能，使大多都能體驗到進步的喜悅，促進學生全面和諧的發(fā)展。二、教學內容：1.紙球擲遠2. 游戲：快快跳起

14、來三、教學目標：1.引導學生積極主動地參與到各個學習活動中，從學習中體驗快樂。2.通過學生自主、合作學習，讓80%以上同學能初步掌握背后過肩的正確投擲方法，并能使30%的同學熟練掌握，發(fā)展學生自然投擲能力和協(xié)調素質。3.對學生適時進行安全教育，培養(yǎng)學生聽從指揮的良好品質，養(yǎng)成安全活動的課堂學習習慣。四、教材內容特點：投擲與游戲（水平二）教材，是在水平一自然揮臂、自然投擲動作的基礎上發(fā)展的，主要以發(fā)展投擲能力的游戲、 投準與游戲、擲遠與游戲三個方面的內容。通過自然投擲以及游戲活動， 教會學生合理的投擲方法。 擴大與提高學生身體活動范圍和幅度，促進學生的身心發(fā)展和達成體育教學目標。五、教學思路與步驟：1.本課根據(jù)水平二（四年級）學生的特點，針對學生的運動水平，學生的認知水平，體育運動基本能力，本課的課堂常規(guī)后，安排與學生做“擲紙飛機”游戲，通過游戲，集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習情緒，并達到熱身的目的，為后面的主要內容學習做好鋪墊與準備。2.在主教材教學內容中，通過教師的組織、引導，讓學生先自由擲遠，再通過師生擲遠的直觀比較， 積極思考擲遠的方法， 然后教師總結結論讓學生對擲遠的方法有一定的認識，