2007年河南大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考研真題

1、2007年河南大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)考研真題閱讀與寫作：一、閱讀歐陽修豐樂亭記并按要求完成題目豐樂亭記歐陽修修既治滁之明年，夏，始飲滁水而甘。問諸滁人，得于州南百步之遠。其上則豐山，聳然而特立;下則幽谷，窈然而深藏;中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顧而樂之。于是疏泉鑿石，辟地以為亭，而與滁人往游其間。滁于五代干戈之際，用武之地也。昔太祖皇帝，嘗以周師破李景兵十五萬于清流山下，生擒其皇甫暉、姚鳳于滁東門之外，遂以平滁。修嘗考其山川，按其圖記，升高以望清流之關(guān)，欲求暉、鳳就擒之所。而故老皆無在也，蓋天下之平久矣。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭，所在為敵國者，何可勝數(shù)?及宋受天命，圣人出而海內(nèi)一。向之憑

2、恃險阻，鏟削消磨，百年之間，漠然徒見山高而水清。欲問其事，而遺老盡矣!今滁介江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至，民生不見外事，而安于畎畝衣食，以樂生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也。修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。問題：1、這篇文章要表達的主要意思是什么?為了表達主旨，作者主要采用了什么樣的方法和手段?2

3、、翻譯文章第三段3、解釋文中下劃線詞語的意思明年：諸：特立：向：介：二、閱讀魯迅散文詩立論完成下列兩道題目立論魯迅我夢見自己正在小學(xué)校的講堂上預(yù)備作文，向老師請教立論的方法。“難”老師從眼鏡圈外斜射出眼光來，看著我，說?！拔腋嬖V你一件事“一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看，大概自然是想得一點好兆頭?！耙粋€說：“這孩子將來要發(fā)財?shù)摹！?他于是得到一番感謝?！耙粋€說：“這孩子將來要做官的?！?他于是收回幾句恭維?！耙粋€說：“這孩子將來是要死的?！?他于是得到一頓大家合力的痛打?！罢f要死的必然，說富貴的許謊。但說謊的得好報，說必然的遭打。你.”“我愿意既不謊人，也不遭打。那么，老師，我得怎么說呢?”“那么，你得說：,啊呀!這孩子呵!您瞧!多么.阿唷!哈哈!哈哈!哈,哈哈哈哈!”一九二五年七月八日1、根據(jù)自己的閱讀感受，談?wù)剬λ膬?nèi)容的理解。2、根據(jù)自己對立論的理解，自命題目，寫一篇作文，不少于1200字。文學(xué)綜合：古代文學(xué)史：一、解詞1、風(fēng)雅頌2、兩漢樂府詩3、元白詩派4、四大南戲5、三言二拍二、論述試述史記的敘事藝術(shù)現(xiàn)代文學(xué)史：一、名詞解釋1、新青年2、問題小說3、中國詩歌會4、語絲派5、小劇場運動二、問答題以相關(guān)的文本為例，談?wù)勽斞感≌f作為中國現(xiàn)代小說開端與成熟的標(biāo)志文學(xué)理論：1、文學(xué)的審美意識屬性表現(xiàn)在哪