小學(xué)一年級三班上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

1、小學(xué)一年級三班上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興因?yàn)楹⒆樱?我們走到了一起。 我是一年級（3）班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師。 我姓葛。你們的孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)快一周了，今天召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下這一周里孩子們在學(xué)校的一些表現(xiàn)， 也希望家長們能進(jìn)一步配合教師， 做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系?？傊痪湓?，就是 “一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生 ”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也希望，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的學(xué)生會(huì)取得更大的成績。接下來，我想從以下幾個(gè)方面來和大家做一個(gè)交流。我剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班， 從他們的身上我感受到了： 一個(gè)良好的養(yǎng)

2、成習(xí)慣是多么的重要。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、 很難。但是，在坐的家長還有百分之百的希望，去把孩子培養(yǎng)好。因?yàn)?，他們是一年級，是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn)。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙， 你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以，現(xiàn)在一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之中。 真的，我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力， 都能達(dá)到最優(yōu)秀。 關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用， 讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一

3、些， 發(fā)展得更快一些。孩子從幼兒園做游戲?yàn)橹髯優(yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。所以，在剛剛?cè)胄５臅r(shí)候，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時(shí)，我還得去操場上喊他們回來，他們才戀戀不舍的回來?；氐浇淌乙彩堑厣吓赖?，桌子上爬的，地上跪的，說話的。你們就難以想象場面是多么的熱鬧。讓人仿佛進(jìn)入了趕集的集市一樣。上課中有學(xué)生注意力不集中。說話、作小動(dòng)作，甚至還有的學(xué)生上課自己就站起來，想干什么干什么。（講課舉例）下面我想就這個(gè)方面來談?wù)勎业目捶ā?） 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的

4、教育魅力是巨大的。 “小樹易直也易彎 ”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育（ 1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼） ；教育他們看見老師、 同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。 讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。（ 2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我， 我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。（ 3）孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放

5、學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。（ 5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。 盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。 但是從孩子進(jìn)入一年級， 開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)， 必然引起孩子生活節(jié)奏、 生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。 因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子， 希望我們的家長支持教師工作， “三忌 ”：（ 1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣

6、樣事情包辦代替（背書包，拿水杯） ，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。 參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力， 逐漸減少父母或其它成人的照顧， 逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力；此中要做好老人的工作。（ 2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象， 可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家

7、長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。（ 3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同， 次次測驗(yàn)得 100 不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。我們現(xiàn)在的一年級 3 個(gè)班是平均分配的，應(yīng)該說整體情況相差不大。我們班共有 43 名學(xué)生，在短短的一周時(shí)間的接觸中，我很高興，看到了小朋友身上一些可喜的表現(xiàn)， 比如說上課發(fā)言積極的有： 等，還有的同學(xué)膽子比較小，很少舉手，但是每節(jié)課都坐得非常端正，聽得很認(rèn)真的有： 等，還有像 等一開始幾天表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗⅲ?/p>

8、但現(xiàn)在已經(jīng)很好的適應(yīng)了小學(xué)生活。當(dāng)然，由于個(gè)體的差異，還有幾個(gè)小朋友還不能很好地適應(yīng)過來， 自控能力特別差， 上課小動(dòng)作非常多，有時(shí)一支鉛筆一塊橡皮也會(huì)玩上半節(jié)課， 這讓老師和家長都很傷腦筋。有的家長認(rèn)為自己孩子得了 “多動(dòng)癥 ”，要去醫(yī)院檢查，我覺得這倒沒有必要，最主要的是堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。對于一年級的學(xué)生來說， 成績固然重要， 而好習(xí)慣的養(yǎng)成卻是 “重中之重 ”。當(dāng)然，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等。那么，家長該從哪里入手培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈，成績不夠理想，拼音不會(huì)拼時(shí)，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的

9、。要知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：1按時(shí)到校上課，不遲到，不過早到校，有病有事及時(shí)請假，做一個(gè)守時(shí)的人。2認(rèn)真傾聽別人發(fā)言， 按要求完成作業(yè)， 讀寫執(zhí)筆姿勢要正確。3愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好，不丟失。4主動(dòng)獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。5能根據(jù)課表整理書包，做好第二天上課的準(zhǔn)備。1 作息時(shí)間（ 1）早上要訓(xùn)練孩子按時(shí)上學(xué)（ 7：30 以后 7：50 以前到校）（ 2）中午按時(shí)回家（中午 11：30 放學(xué)，下午 12：30：00 到校，）（ 3

10、）下午放學(xué)時(shí)間：星期一、星期二、星期四下午只兩節(jié)課是3：30 放學(xué)；）星期四下午上三節(jié)課是4：30 放學(xué)；。這里有幾點(diǎn)想說明一下：（ 1）、來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間；太遲，小孩會(huì)不耐煩，而且，學(xué)校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，小孩跑來跑去也不太安全。（ 2）、只要天不下雨，來接小孩的家長請?jiān)谛ｉT口等待。如果大家都在教室外面看，學(xué)生的心就散了，課也聽不好，路隊(duì)也排不好，容易亂糟糟一片。所以，請家長在外面等，我會(huì)把學(xué)生帶到外面來。2 、學(xué)習(xí)是抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)， 而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣； 放學(xué)后督促孩

11、子先回家第一件事就是做作業(yè)， 不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點(diǎn)就很難糾正，因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣， 希望家長再忙都要把這件事督促到位， 看看它回家后先干什么，不過有的家長認(rèn)為它還小，大些了就好點(diǎn)了，如果家長這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他，讓他養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。俗話說江山易改，本性難移。（ 3）學(xué)生做作業(yè)時(shí)，是不是邊做作業(yè)，邊看電視，這樣既互愛眼睛，又影響作業(yè)的質(zhì)量， 如果你的孩子是這樣做的， 那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多，要么亂七八糟，因?yàn)樾臒o二用，所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉，要么在書房做。（ 4）家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，有時(shí)有課外作業(yè)時(shí)，還需要念題，家長必

12、須給她念一題，做一題，你給她把題目念了，別著急給他把答案連忙說出來， 要讓他自己邊想邊做， 這樣才能提高她的成績，在這里我想做點(diǎn)特別的說明，家長在一年級必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事， 而對孩子的作業(yè)關(guān)注的不多， 因?yàn)橐荒昙夁€認(rèn)不到多少字，家長必須給她念題，她才做的倒，他做了后家長還要檢查， 看看讀、寫、算、默、背是否過關(guān)， 有問題及時(shí)補(bǔ)救，并在書上或本子上簽字證明；(5) 抓態(tài)度，家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫，尤其是書寫，不要以為孩子作業(yè)做完了就完了， 更重要的是作業(yè)的質(zhì)量， 包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，在語文課上， 每次寫字我都要求學(xué)生做到 “三個(gè)一 ”，

13、就是一尺一拳一寸。家長在家通過加強(qiáng)教育，積極引導(dǎo)和訓(xùn)練，使孩子把字寫得既規(guī)范，又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品(6)放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；（ 7）是抓能力。主要是記憶力，想象力，思維能力等等，這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說，家長經(jīng)常讓孩子識字，認(rèn)招牌等等（下面還會(huì)講到），回到家中建議家長和孩子一起識字、看書，這樣孩子看書的熱情會(huì)很高， 識字的能力會(huì)大大增強(qiáng)， 另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、 看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 （我

14、規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事， 來培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力， 為以后寫作文打基礎(chǔ)）（ 8）在平時(shí)生活中注意多多識字和相互交流。第三方面：關(guān)于教材介紹和家庭輔導(dǎo)我們一年級使用的教材是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的全新的教材，新教材實(shí)施已經(jīng)整整 6 年了，實(shí)踐證明，新課程下的學(xué)生更聰明，新課程下的家長更難當(dāng)。怎樣用新的理念來指導(dǎo)、幫助孩子提高學(xué)習(xí)，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的全面提高， 這是我們迫切需要解決的問題。 在如何幫助孩子學(xué)習(xí)語文這個(gè)問題上， 我想提幾點(diǎn)建議，希望能得到你的理解、支持和幫助。一、拼音教學(xué)?，F(xiàn)在我們正在教拼音， 這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 有很多家長想我們已經(jīng)在外面學(xué)了拼音是不成問題的， 其實(shí)外面的教學(xué)和學(xué)

15、校的的還是有區(qū)別的，這階段讓孩子聽錄音就是讀拼音，家長簽名。但是我檢查時(shí)沒有幾個(gè)同學(xué)能按時(shí)完成， 這樣下去問題是很嚴(yán)重的。 應(yīng)該教一課鞏固一課，讀不出的家長要多輔導(dǎo)。不會(huì)教的或沒時(shí)間教的家長，可以買個(gè)錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)讓孩子跟著磁帶練習(xí)。所以一年級的學(xué)生是最辛苦的，請家長做好監(jiān)督工作，到二年級會(huì)輕松一點(diǎn)。（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識字。語文新課程標(biāo)準(zhǔn) 強(qiáng)調(diào) “要讓學(xué)生豐富語言的積累， 培養(yǎng)語感 ”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求 “養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物 ”。我在班級中也辦了一個(gè) “圖書角 ”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。早上、中午

16、都可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言， 而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識， 還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。 這幾天教學(xué)下來， 我發(fā)現(xiàn) 等小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了，特別是 ，黑板報(bào)上的字也寫得非常漂亮，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。（2）讓孩子在生活中識字。生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字， 牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，

17、 又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動(dòng)識字的習(xí)慣。3生活習(xí)慣注意衛(wèi)生，每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽，寫上孩子的班級、姓名 )；以后隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取一定的方法去記住。培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動(dòng)、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣，同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護(hù)意識。 （現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助， 行走時(shí)不要跑、跳不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰

18、匙開門，倒開水等。 特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。(4)支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。(5) 在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，4 安全A 上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。 家長應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱， 缺乏必要的安全意識， 也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長一定要教給孩子一些安全常識和方法， 比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行； 在路上如果遇見不認(rèn)識的人時(shí)， 不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用 110 電話報(bào)警，會(huì)向周圍人尋求幫助、 出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。B 在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操