小學(xué)六年級上《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載百分?jǐn)?shù)的意義和寫法安陽市龍安區(qū)丁郜楊小學(xué)李金全學(xué)習(xí)必備歡迎下載百分?jǐn)?shù)的意義和寫法說課稿安陽市龍安區(qū)丁郜楊小學(xué)李金全一、 說教材百分?jǐn)?shù)的意義和寫法這節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊第五單元第一課時的內(nèi)容。 百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過了整數(shù)、 小數(shù)、尤其是分?jǐn)?shù)的概念和用分?jǐn)?shù)解決實際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。實際上，百分?jǐn)?shù)是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，因此，它同分?jǐn)?shù)有著密切的聯(lián)系， 但是，百分?jǐn)?shù)的意義和實際應(yīng)用和分?jǐn)?shù)又有著不同（如百分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)之間的關(guān)系， 分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體的數(shù)，又可以表示兩個數(shù)之間的關(guān)系） 。俗語說的好，良好的開端就成功了一半，而本節(jié)課是整個百分?jǐn)?shù)學(xué)

2、習(xí)的一個開始， 是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，牽扯到后面的學(xué)習(xí)，因此學(xué)生的理解和把握顯得相當(dāng)重要。而六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了基本的抽象邏輯思維能力， 和一定的百分?jǐn)?shù)的有關(guān)生活經(jīng)驗，以及進(jìn)行自主探究、合作交流的基本能力。二、 說目標(biāo)1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)在實際應(yīng)用的廣泛性，并能正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2. 在教學(xué)過程中，注意實施“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.提高學(xué)生收集、分析信息的能力，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、 說重點難點學(xué)習(xí)必備歡迎下載重點：理解百分?jǐn)?shù)的意義，熟練地讀、寫百分?jǐn)?shù)。難點：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。四、 說準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)

3、生收集生活中的百分?jǐn)?shù)的有關(guān)資料。五、 說教學(xué)設(shè)計與流程（一）創(chuàng)設(shè)情景、質(zhì)疑自探有人說，生活離不開數(shù)學(xué)，也有人說，數(shù)學(xué)來源于生活，卻又高于生活。所以在第一個環(huán)節(jié)中，我就出示了教材中很好的一個生活情境插圖，大家看，這是學(xué)生的近視率，備受家長和社會的關(guān)注;興趣小組，是孩子們所熟知的等，我想這些一定也能夠引起孩子們的關(guān)注和興趣。學(xué)生觀察后， 我會提出這樣的問題：這幅圖當(dāng)中都收集了哪些數(shù)學(xué)信息，誰能給大家介紹一下嗎？在學(xué)生介紹的同時， 并把這些百分?jǐn)?shù)給寫出來。接著我還會提問： 你還在什么地方見過上面這樣的數(shù)？讓我們掏出我們課前收集的百分?jǐn)?shù)， 跟同桌簡單說說吧。簡單說說后，我給指出：像 18、 50的這樣

4、數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。今天我們就來學(xué)習(xí)一下“百分?jǐn)?shù)的意義和寫法” （板書）針對題目，我放手讓學(xué)生提出感興趣的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生充分表達(dá)后，老師也可以直接給出以下問題。2.出示自探問題（可以教師直接給出，也可以讓學(xué)生提出）：給大家 5 分鐘的時間，并帶著這些問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本學(xué)習(xí)必備歡迎下載人們?yōu)槭裁催@么喜歡百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)有什么好處？百分?jǐn)?shù)表示什么含義？百分?jǐn)?shù)怎么讀、寫？等學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)完課本后， 我想他們一定有了想交流想表達(dá)的欲望。這時我就給學(xué)生制定出交流的目標(biāo)和問題。大家看一下這幾個問題，你能回答嗎， 小組內(nèi)交流一下，你們能統(tǒng)一想法嗎？等會我們分小組來展示一下你們的想法。（二）分組學(xué)習(xí)，合作交流1.學(xué)生

5、充分研讀課本后，進(jìn)行小組交流：舉例說明百分?jǐn)?shù)具體的含義？概括出什么是百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)還叫什么？你覺得百分?jǐn)?shù)和哪種數(shù)有些相似？它和分?jǐn)?shù)一樣嗎？百分?jǐn)?shù)怎樣讀、寫？幾分鐘巡視之后，學(xué)生交流差不多了這時我讓學(xué)生進(jìn)行小組展示。展示中可以讓學(xué)生結(jié)合例子來說。2.小組展示：結(jié)合例子說出百分?jǐn)?shù)的含義，準(zhǔn)確概念，正確讀法寫法，知道百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，區(qū)別。在學(xué)生的展示和交流中， 我想有必要在關(guān)鍵的地方進(jìn)行一些提示和講解。如百分?jǐn)?shù)的概念，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別等。（三）精講點撥，鞏固訓(xùn)練學(xué)習(xí)必備歡迎下載1. 結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行必要的指導(dǎo)和講解：如百分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)確定義，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。相同點不同點百分?jǐn)?shù)

6、都可以表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分?jǐn)?shù)分之幾（都表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系）只表示兩個數(shù)倍數(shù)關(guān)系， 不能帶單位分?jǐn)?shù)既表示兩個數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，也可以表示一個數(shù)， 有時可以帶單位百分?jǐn)?shù)的讀寫法：百分號“”的寫法，兩個圓圈寫的要小，以免和數(shù)字混淆。讀時應(yīng)先讀分母，后讀分子等。2. 完成做一做（學(xué)生先自主完成，后集體評議）寫出下面的百分?jǐn)?shù)百分之一 百分之二十八 百分之零點五讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)。1745 99 100 140 0.6 7.5 33.3 300 說一說百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么不同。學(xué)生進(jìn)行簡單的知識鞏固后，學(xué)生會了嗎？我的講解， 他們聽懂了嗎？我想需要反饋一下這節(jié)課的效果了。而教材給了我們很好的第一

7、手資料。（很有知識性和趣味性，能引起學(xué)生做題的興趣）像（四）檢測反饋，拓展運用1. 學(xué)生自主完成練習(xí)十八第 13 題，教師巡視看學(xué)生掌握情況讀出服裝成分中的百分?jǐn)?shù)羊毛 86棉 63.2 棉 60.2 羊絨 14滌綸 36.8 滌綸 36.4 氨綸 3.4 學(xué)習(xí)必備歡迎下載寫出下面的百分?jǐn)?shù) 世界總?cè)丝谥袔缀跤邪俜种迨娜丝谀挲g低于25 歲。 有百分之二十九的少年兒童表示“目前最要好的朋友”是老師。 感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之十左右是由細(xì)菌引起的。根據(jù)下面的百分?jǐn)?shù)，用涂色的方式設(shè)計出你喜歡的圖案。17322. 繼續(xù)交流學(xué)生自己收集到的百分?jǐn)?shù)信息最后是我的板書設(shè)計， 這樣設(shè)計，基本知識一目了然， 難點突出，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握。六、板書設(shè)計百分?jǐn)?shù)的意義和寫法18、 50、 64.2 表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)，也叫百分率