2021年心系中國夢做好引路人師德征文高中

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年心系中國夢做好引路人師德征文高中 當(dāng)好引路人，這是今日中國老師最深入的職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)自覺;當(dāng)好引路人，這是今日中國老師最重要的使命，也是"好教師'的最深入內(nèi)涵。以下是我為大家整理的2021心系中國夢做好引路人師德征文高中，歡送大家參考閱讀。 2021心系中國夢做好引路人師德征文高中篇1 泱泱中華，數(shù)千年來國人每每以禮儀之邦自居，但數(shù)千年來國人也總是不停地說著"世風(fēng)日下，人心不古啊'!禮崩樂壞，道德淪喪，孔夫子那會兒就在痛心疾首啦!然而師德如何? 韓退之一句"師者，所以傳道授業(yè)解惑也'幾乎成

2、了關(guān)于老師及其職責(zé)的最經(jīng)典定義?？粗?quot;傳道'、"授業(yè)'、"解惑'這幾個重量超足的詞語，對老師的崇敬感不由得馬上從腦海中噴涌而出;于是乎什么"人梯'啊、"蠟燭啊(有時候還兩頭點著)'、"園丁'啊、"人類靈魂的工程師'啊，等等等等，世人把那么多贊譽(yù)之辭都大方地贈與了天下的教師們。天地君親師在中國古代，老師更是擁有非一般的地位，受到非一般的尊崇;"慧可斷臂'"程門立雪'也作為尊師的典范，歷代頌揚(yáng)。典范的力氣和自上而下的努力使得尊師的傳統(tǒng)得以

3、源遠(yuǎn)流長，如今每年的九月十日還被定為老師節(jié)呢!然而在今日，"老師'似乎出了點問題。隨著媒體的興旺，每天都有海量的新聞消息傳播于世界的角角落落，而其中關(guān)于訓(xùn)練與教師的話題總是離不開大家的視野。什么"范跑跑'啦、 "叫獸虐博'啦、"粗口門'啦、"性侵門'啦反正不斷的有話題，直給人一種師德也隨世風(fēng)而江河日下的感覺!莫非曾經(jīng)將"學(xué)高為師，德高為范'奉為圭臬的教師們?nèi)缃褚捕?quot;缺德'了么? 毋庸置疑，在當(dāng)今物質(zhì)至上、思想混雜的年月里，老師的隊伍里出現(xiàn)了一些敗類，但是在喊口號、戴高帽

4、之前唯恐還是要仔細(xì)審視一下當(dāng)今社會中存在的一些有關(guān)老師的問題。無論以何種角度來看，都不能否認(rèn)老師是一種職業(yè)，而每一種職業(yè)當(dāng)然都有其職業(yè)道德。老師作為一種教書育人的"特別職業(yè)'，其職業(yè)道德更受人關(guān)注，社會對老師的期望值也較高。歷代以來的人們也都在對老師唱贊歌、時時將其捧到天上，這一方面表達(dá)了人們對老師的敬重，另一方面更是表現(xiàn)出對教師的職業(yè)道德的更高的期望、或者說要求。在新時代，特殊是在當(dāng)今中國"獨生子女'、"收入不均'、"思想混雜'等問題很突出的時刻，師德建立更加不容無視，但是無論如何都不要遺忘：無論是同學(xué)還是教師都是活生生

5、的人，我們必需在人與人之間互相敬重和互相理解的根底上爭論師德建立問題， 理解和敬重是多方面的，同學(xué)、教師、學(xué)校、家庭、社會等等，互相之間都需要理解與敬重。在馬克思主義的哲學(xué)里，物質(zhì)打算意識，經(jīng)濟(jì)根底打算上層建筑，然而今日不得不成認(rèn)老師、特殊是高校老師的"經(jīng)濟(jì)根底'不怎么樣。每當(dāng)有人問俺的職業(yè)時，俺總是驕傲地說：大學(xué)教師!但是接下來被問起：哇!那收入應(yīng)當(dāng)很不錯吧?俺也總是只好慚愧地說：還不如小學(xué)教師。到這里唯恐馬上就有人說"師德還沒說，就說起錢來了，多俗!'孔慶東在四十不壞里提過一件事，說是有個書商騙了孔慶東、余華等人的錢，他們與書商交涉，結(jié)果書商卻說&quo

6、t;你們學(xué)問分子這么庸俗，這么愛錢啊?你們可是靈魂工啊?'作家尚且如此，那作為"人類靈魂的工程師'的老師們的境遇就更加不堪了;不少人每每攜道德之刃殘生，于老師更甚，實在可悲。所以理解與敬重的第一要義就是把教師當(dāng)作有物質(zhì)需要的活生生的人。 2021心系中國夢做好引路人師德征文高中篇2 據(jù)說如今相隔三歲就有代溝了。這么說來，教師與同學(xué)之間簡直是千溝萬壑，如此師生之間怎么能有共同語言?如何能不互相埋怨?于是便有了教師的滿腹牢騷：同學(xué)真差勁，天天不知道在干些什么，一點學(xué)習(xí)的意識都沒有，半點上進(jìn)的思想都看不見!同學(xué)也不停的埋怨：什么教師啊，講課這么枯燥無聊，作業(yè)這么多，考勤這么

7、嚴(yán)!這時候就很需要互相的理解了，只有互相理解才能有互相敬重不只是同學(xué)理解教師，還有教師理解同學(xué);不只是同學(xué)敬重教師，還有教師敬重同學(xué)才會最終建立安康和諧的師生關(guān)系。 作為教師，面對同學(xué)需要理解的是：我們所訓(xùn)練的是一群青春迸發(fā)的成年人。作為新時代的大同學(xué)，他們所處的時代打算了他們?nèi)唠s的成長經(jīng)受。首先方案生育政策使得同學(xué)中有大量獨生子女，而這些同學(xué)在成長過程中受到多方呵護(hù)以致于在許多方面不能真正自主獨立，飯來張口衣來伸手的生活使得局部同學(xué)有好玩、懶于思索的思想原來嘛，年輕人誰不想玩啊?這個要理解。其次如今的大同學(xué)從小就是生活在信息時代，信息技術(shù)的興旺使得他們理解的東西許多、很雜;公平、自由思想成為

8、他們的自覺意識，功利價值也充滿著他們的大腦。再次，科技時代帶給生活的各種誘惑使許多同學(xué)沉迷放縱、欲罷不能，結(jié)果導(dǎo)致意志不堅決者的墮落沉淪。我們老師只有理解(不止是理解)了這些狀況，才能有針對性的綻開教學(xué)，才能在理解同學(xué)的根底上與同學(xué)溝通。 雖然說"術(shù)業(yè)有專攻'，但是老師的職業(yè)特別性要求每位老師都要有足夠淵博的學(xué)問;傳道、授業(yè)、解惑，每一點都要請教師們要有深沉的學(xué)養(yǎng)而這當(dāng)然也是能贏得同學(xué)們的敬重的最重要的籌碼。假如一名老師沒有深沉的學(xué)識，那就無法以高屋建瓴的姿勢和氣概來引導(dǎo)、訓(xùn)練同學(xué);唯恐也不好讓同學(xué)對自己"理解和敬重'吧。在我們每天高喊著開展素養(yǎng)訓(xùn)練的時候，

9、作為老師，我們也不要忘了自問一下：自己的素養(yǎng)如何?對于每一位老師來說，不斷拓寬自己的學(xué)問面，準(zhǔn)時更新自己的學(xué)問庫，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度都無疑是樹立良好師德的最根本要求。 處處充滿的功利主義給如今的教學(xué)帶來了不少費事。每當(dāng)學(xué)習(xí)一門新課程的時候，同學(xué)們就會詢問學(xué)習(xí)這門課有什么用?這個問題常常是讓不少教師啞口無言，或者吞吞吐吐地搪塞一句："為了考試!'為了人的全面進(jìn)展的訓(xùn)練，原來就應(yīng)當(dāng)包含許多"無用的學(xué)科'，譬如：哲學(xué)真能指導(dǎo)自己的生活嗎?數(shù)學(xué)能帶來理性思辨嗎?音樂美術(shù)能填飽自己的肚子嗎?在功利至上的人看來，學(xué)習(xí)這些東西真是鋪張生命也正是因為不能產(chǎn)生立竿見影的

10、"價值'，所以才使得諸如此類的學(xué)科教學(xué)難度很大，嚴(yán)峻的功利主義使得全面的素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)展的越來越困難。 在學(xué)校，同學(xué)的第一任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)，但是不少同學(xué)總是沒有意識到學(xué)習(xí)的"艱辛性'。 "學(xué)海無涯苦作舟'如今受到了不少人的批判，說什么學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂的，要苦干什么?不錯的，歡樂學(xué)習(xí)當(dāng)然很好，但是不少學(xué)科的學(xué)問構(gòu)造與深入程度使得歡樂學(xué)習(xí)實在不行能。老想著讀線性代數(shù)像讀小說一樣，那怎么可能?!當(dāng)碰到冗雜的推導(dǎo)演算時，唯恐沒有多少人能歡樂起來吧。所以簡潔的埋怨教師講課無聊，沒樂趣，不幽默，有時候著實令人無奈，不少課程真是無法幽起默來，同學(xué)在對這一點要能理

11、解教師。雖說一個只會念書本的教師是不合格的，并且是無論如何也不行能受到同學(xué)歡送的，但是過猶不及，一個僅僅是為了迎合同學(xué)們的好惡、純粹為了課堂樂趣而將教學(xué)盲目消遣化、肆意簡潔化，平常脫離課程本質(zhì)、最終考試放水你好我好大家好的老師更是不稱職的，也是違反老師的職業(yè)道德的。而在這一點上就需要同學(xué)能理解老師的嚴(yán)格，"教不嚴(yán)，師之惰'嘛! 九月份是學(xué)院的師德建立月，那意思當(dāng)然是促進(jìn)老師對同學(xué)的良性引導(dǎo)與理解愛惜。雖說絕大多數(shù)老師和同學(xué)之間都是相安無事的狀態(tài)，并且很難因為老師節(jié)同學(xué)們就會多一份對老師的敬重，也很難因為師德建立月老師們就會多幾點對同學(xué)理解，但是如修堤護(hù)河一般，在同學(xué)、老師、學(xué)

12、校、社會等之間互相理解和充分敬重的根底上，加強(qiáng)師德建立還是很有必要的，更何況由于新時代遇到了的不少問題，師德建立也必需做出相應(yīng)的進(jìn)展。個人認(rèn)為，理解和敬重不僅僅是加強(qiáng)師德建立的前提，也是加強(qiáng)師德建立的方法與手段。雖然整體而言無論是教師還是同學(xué)的道德程度總是呈正態(tài)分布的，極端現(xiàn)象總是少數(shù)否那么也不會引起人們眼球的偏轉(zhuǎn)，但是正是這些極端的人的存在才導(dǎo)致理解與敬重本身的不平衡性;再加上每人所受訓(xùn)練的差異，最終導(dǎo)致對有些人而言，理解別人很困難。論語里有這么一那么："子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人 寬容、理解和敬重也應(yīng)當(dāng)在建立和諧的師生關(guān)系的過程中發(fā)揮&q

13、uot;終身行之者'的作用。由于數(shù)千年來"師道尊嚴(yán)'的傳統(tǒng)，使得不管怎樣，同學(xué)對教師的敬重總還是顯得更自然一些，反過來教師對同學(xué)的理解與敬重卻總是稍有缺乏。所以所謂的師德建立，很需要強(qiáng)調(diào)老師要本著一顆寬容的心、做到對同學(xué)理解和敬重。另外作為一個推動師德建立的大環(huán)境，學(xué)校和社會也要一方面能理解老師們也是有著"日益增長的物質(zhì)文化需要'的人，另一方面也要知道新時代的大同學(xué)和新時代的大學(xué)老師都有其自身的時代特點?？傊挥凶龅綄W(xué)校、社會，老師和同學(xué)之間特殊是師生之間的的互相理解與敬重，才能最終實現(xiàn)師生關(guān)系的和諧，共同推動訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展。 2021心系中國夢做好

14、引路人師德征文高中篇3 訓(xùn)練打算著人類的今日，也打算著人類的將來。根底訓(xùn)練是立德樹人的事業(yè)，是進(jìn)步民族素養(yǎng)的奠基工程，在國民訓(xùn)練體系中處于根底性、先導(dǎo)性地位。從這個意義上講，根底訓(xùn)練的品質(zhì)，打算著人類的今日，也打算著人類的將來。而打算根底訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的因素是1000萬中小學(xué)老師，他們是真正奠基和進(jìn)展根底訓(xùn)練將來的那個人。 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。正如所說，老師是傳播學(xué)問、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。今日的老師，如何在我國根底訓(xùn)練越辦越好的征程中，發(fā)揮好作用，當(dāng)好"引路人'，這是擺在每個老師面前的重大問題，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)作答。 每個老師都要努力做好同學(xué)錘煉品行的引路人。品行是一個人最重要的素養(yǎng)，同學(xué)時代是錘煉人生品行最重要的時代。老師要以身作那么，不斷進(jìn)步師德修養(yǎng)，用自己的一言一行影響同學(xué)，使自己成為同學(xué)求知的導(dǎo)師和做人的楷模，進(jìn)而培育他們良好的品行。 每個老師都要努力做好同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引路人。學(xué)問是翻開同學(xué)將來大門的鑰匙，老師要點燃同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的火花，引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺學(xué)問，探究學(xué)問，授予同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)從"學(xué)會學(xué)問'變?yōu)?quot;會學(xué)學(xué)問'，讓他們養(yǎng)成終生求知的良好習(xí)慣。 每個老師都要努力做好同學(xué)創(chuàng)新思維的引路人。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，老師要有創(chuàng)新的自覺意識，勇于轉(zhuǎn)變教學(xué)