青島版（五年制）數(shù)學(xué)五年級下冊《第三單元 百分?jǐn)?shù)（二）3.3 百分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用（二）》課件

1、青島版五年制 數(shù)學(xué) 五年級 下冊百分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用（二）百分?jǐn)?shù)的綜合應(yīng)用（二）情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)百分?jǐn)?shù)（二）百分?jǐn)?shù)（二）課堂練習(xí)課堂練習(xí)3 3根據(jù)上表，你能提出什么問題嗎？根據(jù)上表，你能提出什么問題嗎？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？今年產(chǎn)石榴今年產(chǎn)石榴3030噸，比去年增噸，比去年增產(chǎn)二成五。產(chǎn)二成五。今年產(chǎn)石榴今年產(chǎn)石榴3030噸噸去年產(chǎn)石榴多少噸？去年產(chǎn)石榴多少噸？ 比去年增產(chǎn)二成五比去年增產(chǎn)二成五情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入返回去年產(chǎn)石榴多少噸？去年產(chǎn)石榴多少噸？ 去年：去年：今年：今年：3030噸噸比去年增長比去年增長2

2、5%25%。先弄清先弄清“二成五二成五”是什么意思。是什么意思?！耙怀梢怀伞奔醇词种皇种?，寫成百分?jǐn)?shù)就是寫成百分?jǐn)?shù)就是10%10%。“二成五二成五”即即十分之二點五十分之二點五，寫成百分?jǐn)?shù)就是寫成百分?jǐn)?shù)就是25%25%。再畫圖整理條件和問題。再畫圖整理條件和問題。？噸？噸探究新知探究新知返回去年的產(chǎn)量去年的產(chǎn)量 + + 今年比去年多的產(chǎn)量今年比去年多的產(chǎn)量 = = 今年的產(chǎn)量今年的產(chǎn)量解：設(shè)去年產(chǎn)石榴解：設(shè)去年產(chǎn)石榴噸。噸。 +25% +25% = 30 = 301.251.25 = 30 = 30 = 24 = 24答：去年產(chǎn)石榴答：去年產(chǎn)石榴 24 24 噸。噸。去年：去年：今年：

3、今年：3030噸噸比去年增長比去年增長25%25% ？噸？噸返回看圖列式計算?？磮D列式計算。解解：設(shè)兒子的身高是設(shè)兒子的身高是cmcm。（1+10%1+10%） = 165 = 1651.11.1 = 165 = 165 = = 150150兒子：兒子：媽媽：媽媽：比兒子高比兒子高10%10%返回六成六成 五成五成 四成五四成五 十成十成 1.1.把下列成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)改寫成成數(shù)。把下列成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)改寫成成數(shù)。 30% 10% 75% 72% 30% 10% 75% 72%=60%=60%=50%=50%=45%=45%=100%=100%= =三成三成= =一成一成= =

4、七成五七成五= =七成二七成二課堂練習(xí)課堂練習(xí)返回2.2.足球賽舉辦方?jīng)Q定將足球賽舉辦方?jīng)Q定將14001400張門票免費送給學(xué)生，免費送出的張門票免費送給學(xué)生，免費送出的門票數(shù)占足球場座位總數(shù)的門票數(shù)占足球場座位總數(shù)的5%5%。這個足球場共有多少個座位？。這個足球場共有多少個座位？ 解：設(shè)這個足球場共有解：設(shè)這個足球場共有x x個座位。個座位。足球場座位總數(shù)足球場座位總數(shù) 5% = 5% =免費送出的門票數(shù)免費送出的門票數(shù)0.05 0.05 x x = 1400 = 1400 x x = 28000 = 28000答：這個足球場共有答：這個足球場共有2800028000個座位。個座位。x x

5、5% = 1400 5% = 1400返回3.3.紅星村去年的棉花產(chǎn)量是紅星村去年的棉花產(chǎn)量是100100噸，今年比去年增產(chǎn)兩成，噸，今年比去年增產(chǎn)兩成，今年的棉花產(chǎn)量是多少噸？今年的棉花產(chǎn)量是多少噸？100 100 （1+20%1+20%）答：今年的棉花產(chǎn)量是答：今年的棉花產(chǎn)量是 120 120 噸。噸。= =120(120(噸噸) )=100 =100 1.2 1.2返回4.4.某校兒童劇團(tuán)中有五年級學(xué)生某校兒童劇團(tuán)中有五年級學(xué)生2020人，四年級學(xué)生比五人，四年級學(xué)生比五年級學(xué)生多年級學(xué)生多25%25%，五年級學(xué)生比三年級學(xué)生少，五年級學(xué)生比三年級學(xué)生少20%20%。 （1 1）四年級學(xué)

6、生有多少人？）四年級學(xué)生有多少人？ （2 2）三年級學(xué)生有多少人？）三年級學(xué)生有多少人？ 2020（1+25%1+25%）= 20= 201.25=25(1.25=25(人人) )答：四年級學(xué)生有答：四年級學(xué)生有 25 25 人。人。解：設(shè)三年級學(xué)生有解：設(shè)三年級學(xué)生有人。人。0.80.8 = 20 = 20 = 25 = 25答：三年級學(xué)生有答：三年級學(xué)生有 25 25 人。人。 （1-20%1-20%）= 20= 20返回5.5.下表是李叔叔家這兩年下表是李叔叔家這兩年3 3種果品的產(chǎn)量情況。種果品的產(chǎn)量情況。（1 1）今年核桃的產(chǎn)量比去年減少了幾成？）今年核桃的產(chǎn)量比去年減少了幾成？ （

7、2 2）今年板栗的產(chǎn)量比去年增加了幾成？）今年板栗的產(chǎn)量比去年增加了幾成？ （3 3）你還能提出什么問題？）你還能提出什么問題？ 返回（1 1）（）（100-80100-80）100 = 20100 = 20100 = 100 = 20%20% （20%20%就是就是二成二成）答：今年核桃的產(chǎn)量比去年減少了答：今年核桃的產(chǎn)量比去年減少了二成二成。 （2 2）（）（460-400460-400）400=60400=60400=400=15%15% （15%15%就是就是一成五一成五）答：今年板栗的產(chǎn)量比去年增加了答：今年板栗的產(chǎn)量比去年增加了一成五一成五。 （3 3）今年大棗的產(chǎn)量比去年增加了幾

8、成？）今年大棗的產(chǎn)量比去年增加了幾成？ （250-200250-200）200 = 50200 = 50200 = 200 = 25%25% （25%25%就是就是二成五二成五）答：今年大棗的產(chǎn)量比去年增加了答：今年大棗的產(chǎn)量比去年增加了二成五二成五。 返回6.6.填空題。填空題。（ ）千克的）千克的30%30%是是4545千克。千克。 7.2 7.2米的米的20%20%是（是（ ）米。）米。（ ）米是）米是6060厘米的厘米的80%80%。1501501.441.440.480.48返回 7.7.小明看一本課外書，第一天看了全書的小明看一本課外書，第一天看了全書的10%10%，第二天看，第二

9、天看了剩下的了剩下的10%10%，第一天比第二天多看了，第一天比第二天多看了2 2頁，這本課外書共頁，這本課外書共有多少頁？有多少頁？第二天看的：（第二天看的：（ 1 110% 10% ）10%=9%10%=9%10%10%9%=1%9%=1%2 21%=2001%=200（頁）（頁）答：這本課外書共有答：這本課外書共有200200頁。頁。返回這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾。求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾。另一個數(shù)另一個數(shù)的百分之幾另一個數(shù)另一個數(shù)的百分之幾= =這個數(shù)這個數(shù)另一個數(shù)另一個數(shù)的百分之幾另一個數(shù)另一個數(shù)的百分之幾=

10、=這個數(shù)這個數(shù)返回課堂小結(jié)課堂小結(jié)課本：第39頁第4、5題返回課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖