文言文兩則ppt

1、弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰，我以日始初時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。 一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”文言文兩則之文言文兩則之 學(xué)學(xué) 弈弈 弈秋，通國之弈秋，通國之/善弈者也。使弈善弈者也。使弈秋秋/誨誨/二人弈，其二人弈，其/一人一人/

2、專心致專心致志，惟志，惟/弈秋之為聽弈秋之為聽;一人雖聽之，一人雖聽之，一心以為一心以為/有鴻鵠有鴻鵠/將至，思將至，思/援援弓繳弓繳/而射之。雖而射之。雖/與之俱學(xué)，與之俱學(xué)，弗若之矣。為是弗若之矣。為是/其智其智/弗若與？弗若與？曰：非然也。曰：非然也。學(xué)弈這篇課文告訴我們 做事必須專心致志，不可三心二意。做事必須專心致志，不可三心二意。文言文兩則之文言文兩則之兩小兒辯日兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見孔子?xùn)|游，見/兩小兒兩小兒/辯斗，問其故。辯斗，問其故。 一兒曰：我以一兒曰：我以/日始出時日始出時/去人近，而去人近，而/日中時日中時/遠(yuǎn)也。遠(yuǎn)也。 一兒以一兒以/日初出遠(yuǎn)，而日初出遠(yuǎn)，而/日中時

3、日中時/近也。近也。 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出/大如車蓋大如車蓋,及日中及日中/則如盤盂則如盤盂此不為此不為/遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者小/而而/近者大乎？近者大乎？” 一兒曰：一兒曰：“日初出日初出 /滄滄涼涼，及其日中滄滄涼涼，及其日中/如探如探湯，此不為湯，此不為/近者熱近者熱/而而/遠(yuǎn)者涼乎？遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。孔子不能決也。 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰孰/為汝為汝/多知乎？多知乎？”兩小兒辯日我們要學(xué)習(xí) 孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。無止境的道理。 兩小兒的善于觀察，勇于探索的好兩小兒的善于觀察，勇于探索的好品質(zhì)品質(zhì)。 一、辨字組詞一、辨字

4、組詞 弈（弈（ ） 誨（誨（ ） 懼（懼（ ）矣（）矣（ ） 曰（曰（ ） 援（援（ ） 奕（奕（ ） 悔（悔（ ） 俱（俱（ ）唉（）唉（ ） 日（日（ ） 緩（緩（ ）二、寫出下列字詞在文中的意思。二、寫出下列字詞在文中的意思。 弈：弈： 通國：通國： 善：善： 誨：誨： 援：援： 弗若：弗若： 俱：俱： 然：然： 三、寫出三、寫出“之之”在句子中的意思。在句子中的意思。 1、弈秋，通國之善弈者也。（、弈秋，通國之善弈者也。（ ） 2、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（繳而射之。（ ）（）（ ） 3、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（ ）四、讀下面的句子，判斷他們運用了什么修辭四、讀下面的句子，判斷他們運用了什么修辭手法。手法。 1、為是其智弗若與？吾曰：非然也。、為是其智弗若與？吾曰：非然也。2、孰為汝多知乎？、孰