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1、走向高考走向高考 數(shù)學數(shù)學路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索高考二輪總復習高考二輪總復習【走向高考】2016高考數(shù)學二輪復習 第一部分 微專題強化練 專題26 函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想課件第一部分第一部分微專題強化練微專題強化練二增分指導練二增分指導練第一部分第一部分26(文文24)函數(shù)與方程的思想、函數(shù)與方程的思想、分類討論的思想分類討論的思想考考 向向 分分 析析考考 題題 引引 路路強強 化化 訓訓 練練231考考 向向 分分 析析1通過函數(shù)的零點、函數(shù)的最值、方程根的個數(shù)及分類討論，考查函數(shù)與方程的關(guān)系及應(yīng)用2通過函數(shù)、數(shù)列、平面向量、三角、不等式、面積

2、與體積計算及解析幾何等知識考查方程思想的應(yīng)用3通過數(shù)學概念、公式、性質(zhì)、定理的限制條件、幾何圖形的形狀、位置關(guān)系，含參數(shù)的討論等考查分類討論思想的應(yīng)用考考 題題 引引 路路考例1(2015新課標理，13)設(shè)向量a，b不平行，向量ab與a2b平行，則實數(shù)_.立意與點撥考查向量共線和方程思想的應(yīng)用；利用共線條件列方程求解考例2(文)函數(shù)f(x)ax33x23x(a0)(1)討論f(x)的單調(diào)性；(2)若f(x)在區(qū)間(1,2)是增函數(shù)，求a的取值范圍立意與點撥考查導數(shù)的運算，導數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用和分類討論思想；(1)由f(x)為二次函數(shù)借助判別式確定其單調(diào)區(qū)間；(2)由f(x)的單調(diào)性建立關(guān)于a的不等式求解立意與點撥考查等比數(shù)列、函數(shù)的零點、利用導數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)及函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想；解答本題第(1)問可轉(zhuǎn)化為函數(shù)在區(qū)間端點值異號且函數(shù)單調(diào)，第(2)問建立輔助函數(shù)h(

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