實(shí)驗(yàn)心理學(xué)視覺與聽覺

1、第五章 視覺與聽覺第一節(jié)第一節(jié) 視覺系統(tǒng)（自學(xué)視覺系統(tǒng)（自學(xué) 掌握）掌握）第二節(jié)第二節(jié) 視覺的基本功能（掌握）視覺的基本功能（掌握）第三節(jié)第三節(jié) 顏色視覺（掌握）顏色視覺（掌握）第五節(jié)第五節(jié) 最新研究實(shí)例（理解）最新研究實(shí)例（理解）第四節(jié)第四節(jié) 響度與音高量表（掌握）響度與音高量表（掌握）第一節(jié)第一節(jié) 視覺系統(tǒng)（自學(xué)）視覺系統(tǒng)（自學(xué)）視覺巧奪（視覺巧奪（visual capturevisual capture） 兩個(gè)彼此矛盾的信息，一個(gè)用視覺接受兩個(gè)彼此矛盾的信息，一個(gè)用視覺接受，另一個(gè)用不同的感覺器官接受，這時(shí)被試，另一個(gè)用不同的感覺器官接受，這時(shí)被試者所反應(yīng)的一定是視覺信息的現(xiàn)象。者所反應(yīng)

2、的一定是視覺信息的現(xiàn)象。 一、視覺系統(tǒng)一、視覺系統(tǒng)（一）眼睛（一）眼睛（二）視神經(jīng)通路與大腦（二）視神經(jīng)通路與大腦（三）神經(jīng)細(xì)胞的感受野（三）神經(jīng)細(xì)胞的感受野（四）特征覺察器的概念（四）特征覺察器的概念第二節(jié)第二節(jié) 視覺的基本功能視覺的基本功能 一、視覺的感受性一、視覺的感受性1 1、光譜感受性、光譜感受性u(píng) 人眼的適宜刺激即可見光的波長(zhǎng)范圍：人眼的適宜刺激即可見光的波長(zhǎng)范圍：400nm400nm（視為紫色）（視為紫色）700nm(700nm(視為紅色視為紅色) )u 人眼視網(wǎng)膜有兩種感光細(xì)胞，即錐體細(xì)胞和桿人眼視網(wǎng)膜有兩種感光細(xì)胞，即錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要在白天發(fā)揮作用，它是明視體

3、細(xì)胞。錐體細(xì)胞主要在白天發(fā)揮作用，它是明視覺（覺（photopic visionphotopic vision）的光感受器；桿體細(xì)胞則）的光感受器；桿體細(xì)胞則主要是在黑夜發(fā)揮作用，它是暗視覺（主要是在黑夜發(fā)揮作用，它是暗視覺（scotopic scotopic visionvision）的光感受器。）的光感受器。PurkinjePurkinje（浦肯野）效應(yīng)（浦肯野）效應(yīng)：當(dāng)照度降低，使錐體視：當(dāng)照度降低，使錐體視覺轉(zhuǎn)到桿體視覺時(shí)，眼睛對(duì)光譜短波部分感受性提覺轉(zhuǎn)到桿體視覺時(shí)，眼睛對(duì)光譜短波部分感受性提高的效應(yīng)。高的效應(yīng)。浦肯野現(xiàn)象是在光線轉(zhuǎn)暗時(shí)，色覺由視錐細(xì)胞浦肯野現(xiàn)象是在光線轉(zhuǎn)暗時(shí)，色覺由視

4、錐細(xì)胞向視桿細(xì)胞轉(zhuǎn)移的結(jié)果。向視桿細(xì)胞轉(zhuǎn)移的結(jié)果。u 人眼對(duì)不同波長(zhǎng)的光線的感受性不同。人眼對(duì)不同波長(zhǎng)的光線的感受性不同。2 2、暗適應(yīng)與光適應(yīng)、暗適應(yīng)與光適應(yīng)（1 1） 定義定義暗適應(yīng)暗適應(yīng)（dark adaptationdark adaptation）：在黑暗中視覺感受）：在黑暗中視覺感受性逐漸提高的過程。性逐漸提高的過程。光適應(yīng)光適應(yīng)（light adaptationlight adaptation）：在光亮中視覺感受）：在光亮中視覺感受性很快下降的過程。性很快下降的過程。（2 2）測(cè)量暗適應(yīng)方法）測(cè)量暗適應(yīng)方法 (p176)(p176)被試首先面對(duì)光亮的照明被試首先面對(duì)光亮的照明2 2

5、3min3min，然后關(guān)燈使眼睛處，然后關(guān)燈使眼睛處于黑暗中。從關(guān)燈的那一剎那起按一定時(shí)間間隔（開于黑暗中。從關(guān)燈的那一剎那起按一定時(shí)間間隔（開始間隔以秒計(jì)，幾分鐘后按分鐘計(jì)，直到大約始間隔以秒計(jì)，幾分鐘后按分鐘計(jì)，直到大約30min30min為為止）不停地測(cè)量眼睛的絕對(duì)閾限。測(cè)量結(jié)果以時(shí)間為止）不停地測(cè)量眼睛的絕對(duì)閾限。測(cè)量結(jié)果以時(shí)間為橫坐標(biāo)、閾限刺激值（為使眼睛看到光亮所需最小強(qiáng)橫坐標(biāo)、閾限刺激值（為使眼睛看到光亮所需最小強(qiáng)度）為縱坐標(biāo)作圖，便可得兩條暗適應(yīng)曲線。度）為縱坐標(biāo)作圖，便可得兩條暗適應(yīng)曲線。（3）暗適應(yīng)的實(shí)用價(jià)值暗適應(yīng)的實(shí)用價(jià)值 在第二次世界大戰(zhàn)期間，人們利用紅光可在第二次世界

6、大戰(zhàn)期間，人們利用紅光可以保護(hù)暗適應(yīng)（水平）的道理，讓飛行員等以保護(hù)暗適應(yīng)（水平）的道理，讓飛行員等需要很快進(jìn)入暗適應(yīng)狀態(tài)的人員戴上特制的需要很快進(jìn)入暗適應(yīng)狀態(tài)的人員戴上特制的紅色護(hù)目鏡（可以透過紅色護(hù)目鏡（可以透過620nm620nm以外的紅光，而以外的紅光，而不讓不讓620nm620nm以下光線通過）在休息室等候，一以下光線通過）在休息室等候，一旦需要，只要在黑暗中摘掉護(hù)目鏡停留旦需要，只要在黑暗中摘掉護(hù)目鏡停留5min5min就可以完成暗適應(yīng)曲線的最后一部分，使眼就可以完成暗適應(yīng)曲線的最后一部分，使眼睛感受性達(dá)到最高的程度。睛感受性達(dá)到最高的程度。二、空間辨別二、空間辨別眼睛的空間辨別能

7、力即眼睛的空間辨別能力即視銳度視銳度（visual visual acuityacuity）表現(xiàn)為覺察目標(biāo)刺激的存在以及辨別）表現(xiàn)為覺察目標(biāo)刺激的存在以及辨別物體細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性。物體細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性。視角（視角（visual anglevisual angle）離眼睛一定距離的物）離眼睛一定距離的物體的大小與眼睛形成的張角體的大小與眼睛形成的張角。tan22SD視角是按幾何學(xué)的規(guī)律變化，即隨物體距離的視角是按幾何學(xué)的規(guī)律變化，即隨物體距離的遠(yuǎn)近而按比例地縮小和增大。遠(yuǎn)近而按比例地縮小和增大。（S S為物體大小，為物體大小，D D為距離）為距離）1 1、覺察、覺察（detectiondetection

8、）覺察覺察：不要求區(qū)分物體各部分的細(xì)節(jié)，只要求不要求區(qū)分物體各部分的細(xì)節(jié)，只要求發(fā)現(xiàn)對(duì)象的存在發(fā)現(xiàn)對(duì)象的存在。在暗背景上覺察明亮的物體主要決定于物體的亮在暗背景上覺察明亮的物體主要決定于物體的亮度，而不完全決定于物體的大小。度，而不完全決定于物體的大小。人們覺察明亮背景上的暗物體的能力很強(qiáng)，這種人們覺察明亮背景上的暗物體的能力很強(qiáng)，這種覺察主要取決于視網(wǎng)膜上刺激物的投影與其周圍的覺察主要取決于視網(wǎng)膜上刺激物的投影與其周圍的亮度差別。亮度差別。2 2、定位、解像與識(shí)別、定位、解像與識(shí)別定位定位（localigation）是覺察兩根線是否連續(xù)或）是覺察兩根線是否連續(xù)或彼此有些錯(cuò)位的能力。彼此有些錯(cuò)

9、位的能力。解像解像（resolution）是知覺某一模式）是知覺某一模式（a pattern）具體元素之間分離的能力。具體元素之間分離的能力。識(shí)別識(shí)別（recognition）：認(rèn)知不僅包括明度辨別）：認(rèn)知不僅包括明度辨別還包括解象力及定位能力，可看作測(cè)量視敏度還包括解象力及定位能力，可看作測(cè)量視敏度的綜合步驟。視力表就是一種識(shí)別任務(wù)。的綜合步驟。視力表就是一種識(shí)別任務(wù)。3 3、影響因素、影響因素照度水平、刺激物大小、刺激物與背照度水平、刺激物大小、刺激物與背景亮度的對(duì)比。景亮度的對(duì)比。三、時(shí)間辨別三、時(shí)間辨別在某種條件下，閃爍的燈光可能會(huì)被知覺在某種條件下，閃爍的燈光可能會(huì)被知覺為連續(xù)的。許

10、多普通的光源（熒光燈、電為連續(xù)的。許多普通的光源（熒光燈、電影）似乎都給出了穩(wěn)定的照明，但事實(shí)上影）似乎都給出了穩(wěn)定的照明，但事實(shí)上它們的光線是斷續(xù)的。它們的光線是斷續(xù)的。臨界閃光頻率臨界閃光頻率（critical flicker frequency），或臨），或臨界融合頻率（界融合頻率（flicker fusion frequency）：物理上）：物理上閃爍的光在主觀上引起的感覺介于閃爍與穩(wěn)定之閃爍的光在主觀上引起的感覺介于閃爍與穩(wěn)定之間時(shí)的頻率，簡(jiǎn)寫為間時(shí)的頻率，簡(jiǎn)寫為CFFCFF。視敏度是測(cè)量人對(duì)空間刺激物的分辨能力，而視敏度是測(cè)量人對(duì)空間刺激物的分辨能力，而閃光融合是測(cè)量人對(duì)時(shí)間刺激物

11、的分辯能力。閃光融合是測(cè)量人對(duì)時(shí)間刺激物的分辯能力。Talbot-Plateaeu定律定律：黑暗中一個(gè)亮暗時(shí)間：黑暗中一個(gè)亮暗時(shí)間相等的閃爍光，它每一周期只有相等的閃爍光，它每一周期只有5050的時(shí)間的時(shí)間使視網(wǎng)膜曝光。使視網(wǎng)膜曝光。一個(gè)連續(xù)光若要和它一個(gè)連續(xù)光若要和它明度上相匹配，其強(qiáng)度只要有閃爍光強(qiáng)度的明度上相匹配，其強(qiáng)度只要有閃爍光強(qiáng)度的50%50%就夠了。就夠了。四、客體的識(shí)別與定位：焦點(diǎn)系統(tǒng)和周圍系統(tǒng)四、客體的識(shí)別與定位：焦點(diǎn)系統(tǒng)和周圍系統(tǒng)有兩條解剖上不同的神經(jīng)通路分別對(duì)客體本身以及客有兩條解剖上不同的神經(jīng)通路分別對(duì)客體本身以及客體的位置進(jìn)行加工。體的位置進(jìn)行加工。焦點(diǎn)系統(tǒng)焦點(diǎn)系統(tǒng)（

12、focal system,focal system,又稱又稱whatwhat通路）：管客體的通路）：管客體的識(shí)別和再認(rèn)，這就是膝狀體識(shí)別和再認(rèn)，這就是膝狀體- -紋狀題視覺系統(tǒng)（紋狀題視覺系統(tǒng)（geniculo-striate visual systemgeniculo-striate visual system）, ,它包括視網(wǎng)膜中它包括視網(wǎng)膜中央凹在內(nèi)的中心區(qū)、外側(cè)膝狀體和初級(jí)視皮層區(qū)（紋央凹在內(nèi)的中心區(qū)、外側(cè)膝狀體和初級(jí)視皮層區(qū)（紋狀體）。狀體）。周圍系統(tǒng)周圍系統(tǒng)（ambient system,ambient system,又稱又稱wherewhere通路）管客體通路）管客體的定位，這就

13、是視網(wǎng)膜被蓋視覺系統(tǒng)（的定位，這就是視網(wǎng)膜被蓋視覺系統(tǒng)（retinotectal retinotectal visualvisual）, ,它包括視網(wǎng)膜的中央凹區(qū)域以及邊緣區(qū)域它包括視網(wǎng)膜的中央凹區(qū)域以及邊緣區(qū)域、上丘和外紋狀體。、上丘和外紋狀體。對(duì)盲視病人的一種對(duì)盲視病人的一種解釋解釋：病人的：病人的wherewhere通路通路功能還殘留，但功能還殘留，但whatwhat通路則因受損而不起作通路則因受損而不起作用了。因此，病人不能辨別客體是由于視皮用了。因此，病人不能辨別客體是由于視皮層受損，但層受損，但wherewhere通路卻能使他作出正確的通路卻能使他作出正確的方向反應(yīng)等。方向反應(yīng)等。

14、盲視病人（盲視病人（blindsightblindsight）的情況有助于說明這）的情況有助于說明這兩條通路。患此病的人因初級(jí)視皮層區(qū)受損而兩條通路。患此病的人因初級(jí)視皮層區(qū)受損而全盲，雖然他們能正確辨別諸如運(yùn)動(dòng)朝向、不全盲，雖然他們能正確辨別諸如運(yùn)動(dòng)朝向、不同波長(zhǎng)光波、形狀等刺激屬性，但他們還是看同波長(zhǎng)光波、形狀等刺激屬性，但他們還是看不見任何東西。不見任何東西。第三節(jié)第三節(jié) 顏色視覺顏色視覺一、顏色的明度、色調(diào)和飽和度一、顏色的明度、色調(diào)和飽和度二、顏色混合及其定律二、顏色混合及其定律1 1、光譜中的色光混合是一種加色法、光譜中的色光混合是一種加色法 加色法（或相加混色）（加色法（或相加混

15、色）（additive mixture）的）的原色是紅、綠、藍(lán)原色是紅、綠、藍(lán) 二、顏色混合及其定律二、顏色混合及其定律 紅色紅色+ +綠色綠色= =黃色黃色 紅色紅色+ +藍(lán)色藍(lán)色= =紫色紫色 藍(lán)色藍(lán)色+ +綠色綠色= =青色青色 紅色紅色+ +藍(lán)色藍(lán)色+ +綠色綠色= =白色白色 2 2、用顏料、油漆等的混合配色是一種減色方法、用顏料、油漆等的混合配色是一種減色方法 黃色黃色= =白色白色- -綠色綠色紫色紫色= =白色白色- -紅色紅色黃色黃色+ +紫色紫色= =白色白色- -藍(lán)色藍(lán)色- -紅色紅色= =綠色綠色紫色紫色+ +青色青色= =白色白色- -綠色綠色- -紅色紅色= =藍(lán)色

16、藍(lán)色 3 3、混色定律、混色定律 （3 3）代替律）代替律 代替律（代替律（law of substitution）是一條很主要）是一條很主要的定律，混合色的顏色混合不隨被混合的顏的定律，混合色的顏色混合不隨被混合的顏色的光譜的光譜成分而轉(zhuǎn)移。不同顏色混合色的光譜的光譜成分而轉(zhuǎn)移。不同顏色混合后產(chǎn)生相同的顏色可以彼此相互代替。后產(chǎn)生相同的顏色可以彼此相互代替。 AB C 若若 XYB，則，則 A X Y= C 影響知覺客體顏色的一個(gè)重要因素是該影響知覺客體顏色的一個(gè)重要因素是該客體的熟悉度及其固有的顏色，形狀像香蕉客體的熟悉度及其固有的顏色，形狀像香蕉的刺激物看起來稍黃些，而形狀像樹葉的灰的刺

17、激物看起來稍黃些，而形狀像樹葉的灰色刺激物看起來則稍綠些。熟悉性和過去的色刺激物看起來則稍綠些。熟悉性和過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)外觀顏色的作用被歸結(jié)為記憶色。經(jīng)驗(yàn)對(duì)外觀顏色的作用被歸結(jié)為記憶色。三、顏色理論三、顏色理論三色理論（三色理論（trichromatic receptor theorytrichromatic receptor theory，又稱楊，又稱楊- -赫姆霍茨理論）和對(duì)立機(jī)制理論（四色理論）是兩赫姆霍茨理論）和對(duì)立機(jī)制理論（四色理論）是兩種最主要的顏色理論種最主要的顏色理論。、五、視覺實(shí)驗(yàn)變量五、視覺實(shí)驗(yàn)變量（二）、因變量（二）、因變量1 1、視敏度、視敏度2 2、閃光融合、閃光融合3

18、3、視覺后象、視覺后象4 4、視覺適應(yīng)、視覺適應(yīng)5 5、顏色視覺、顏色視覺課下閱讀課下閱讀u （一）色調(diào)的冷暖感（一）色調(diào)的冷暖感 （二）色調(diào)的情感（二）色調(diào)的情感 （三）色調(diào)的環(huán)境心理效應(yīng)（三）色調(diào)的環(huán)境心理效應(yīng) 二、明度的心理效應(yīng)二、明度的心理效應(yīng) （一）明度和諧的心理效應(yīng)（一）明度和諧的心理效應(yīng) （二）明度對(duì)比的心理效應(yīng)（二）明度對(duì)比的心理效應(yīng) 三、飽和度的心理效應(yīng)三、飽和度的心理效應(yīng) 第四節(jié)第四節(jié) 響度與音高量表響度與音高量表 不同頻率和不同強(qiáng)度的聲音，無規(guī)律的組不同頻率和不同強(qiáng)度的聲音，無規(guī)律的組合在一起，則變成噪音，等強(qiáng)度的所有頻率聲音組合在一起，則變成噪音，等強(qiáng)度的所有頻率聲音組

19、合而成的聲音叫做白噪音合而成的聲音叫做白噪音 1 1、聽覺掩蔽、聽覺掩蔽：一個(gè)聲音的閾值因另一聲音的出：一個(gè)聲音的閾值因另一聲音的出現(xiàn)而提高。現(xiàn)而提高。 假定對(duì)聲音假定對(duì)聲音A A的閾值為的閾值為10dB,10dB,由于聲音由于聲音B B的影響使的影響使A A的閾值提高到的閾值提高到25dB25dB，即閾值提高，即閾值提高15dB15dB。 這里這里B B是掩蔽聲，是掩蔽聲，A A是被掩蔽聲，是被掩蔽聲，2525是掩蔽閾限，是掩蔽閾限，1515為掩蔽量。為掩蔽量。2 2、不同強(qiáng)度和不同頻率的純音產(chǎn)生的掩蔽模式、不同強(qiáng)度和不同頻率的純音產(chǎn)生的掩蔽模式白噪聲的掩蔽效果不同于純音。白噪聲的掩蔽效果不

20、同于純音。3 3、前后掩蔽的特點(diǎn)、前后掩蔽的特點(diǎn)根據(jù)掩蔽刺激呈現(xiàn)的時(shí)間不同，可以將掩蔽分為根據(jù)掩蔽刺激呈現(xiàn)的時(shí)間不同，可以將掩蔽分為前項(xiàng)掩蔽和后項(xiàng)掩蔽。前項(xiàng)掩蔽和后項(xiàng)掩蔽。前項(xiàng)掩蔽前項(xiàng)掩蔽在目標(biāo)刺激物出現(xiàn)之前較短時(shí)間內(nèi)，呈在目標(biāo)刺激物出現(xiàn)之前較短時(shí)間內(nèi)，呈現(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實(shí)驗(yàn)條件稱為前項(xiàng)掩蔽?，F(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實(shí)驗(yàn)條件稱為前項(xiàng)掩蔽。后項(xiàng)掩蔽后項(xiàng)掩蔽把在目標(biāo)刺激物出現(xiàn)之后較短時(shí)間內(nèi)，呈把在目標(biāo)刺激物出現(xiàn)之后較短時(shí)間內(nèi)，呈現(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實(shí)驗(yàn)條件稱為后項(xiàng)掩蔽?，F(xiàn)掩蔽刺激物所產(chǎn)生干擾的實(shí)驗(yàn)條件稱為后項(xiàng)掩蔽。4 4、中樞掩蔽、中樞掩蔽 三、響度三、響度 （sone）。）。 。 ，

21、 四、音高四、音高 音高量表音高量表表示音高和頻率的關(guān)系表示音高和頻率的關(guān)系五、雙耳聽覺五、雙耳聽覺 上述研究似乎提示了聽覺與時(shí)間信息加工之上述研究似乎提示了聽覺與時(shí)間信息加工之間可能存在的關(guān)系。時(shí)間認(rèn)知是否與聽覺經(jīng)間可能存在的關(guān)系。時(shí)間認(rèn)知是否與聽覺經(jīng)驗(yàn)有關(guān)驗(yàn)有關(guān)? ?在對(duì)事物的系列性和順序性信息加工在對(duì)事物的系列性和順序性信息加工方面聾人是否存在著某種程度的缺陷方面聾人是否存在著某種程度的缺陷? ?如果說如果說聽覺經(jīng)驗(yàn)對(duì)時(shí)間信息的處理具有天然的優(yōu)勢(shì)聽覺經(jīng)驗(yàn)對(duì)時(shí)間信息的處理具有天然的優(yōu)勢(shì), ,那么聽覺經(jīng)驗(yàn)的缺失對(duì)時(shí)距估計(jì)是否會(huì)有不那么聽覺經(jīng)驗(yàn)的缺失對(duì)時(shí)距估計(jì)是否會(huì)有不利的影響利的影響? ?由

22、于聽覺經(jīng)驗(yàn)的缺失由于聽覺經(jīng)驗(yàn)的缺失, ,聾童的時(shí)距聾童的時(shí)距估計(jì)具有什么樣的特點(diǎn)和規(guī)律估計(jì)具有什么樣的特點(diǎn)和規(guī)律? ?他們?cè)跁r(shí)距估他們?cè)跁r(shí)距估計(jì)的認(rèn)知機(jī)制方面是否與正常人有不同之處計(jì)的認(rèn)知機(jī)制方面是否與正常人有不同之處? ?以往的時(shí)間認(rèn)知實(shí)驗(yàn)研究對(duì)聽覺經(jīng)驗(yàn)與以往的時(shí)間認(rèn)知實(shí)驗(yàn)研究對(duì)聽覺經(jīng)驗(yàn)與時(shí)間信息之間可能的關(guān)系偏重于對(duì)正常時(shí)間信息之間可能的關(guān)系偏重于對(duì)正常被試的研究被試的研究, ,沒有以聾人為被試沒有以聾人為被試, ,不利于不利于考察聽覺經(jīng)驗(yàn)與時(shí)間認(rèn)知的關(guān)系?？疾炻犛X經(jīng)驗(yàn)與時(shí)間認(rèn)知的關(guān)系。特殊人群心理的實(shí)驗(yàn)研究一直是我國特殊教育研特殊人群心理的實(shí)驗(yàn)研究一直是我國特殊教育研究的薄弱環(huán)節(jié)究的薄弱

23、環(huán)節(jié)( (方俊明方俊明,2000),2000)。目前。目前, ,在國內(nèi)尚無在國內(nèi)尚無特殊被試與正常被試的時(shí)間認(rèn)知的實(shí)驗(yàn)研究。有特殊被試與正常被試的時(shí)間認(rèn)知的實(shí)驗(yàn)研究。有鑒于此鑒于此, ,本研究擬采用復(fù)制法本研究擬采用復(fù)制法, ,通過聾人與聽力正通過聾人與聽力正常人時(shí)距估計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究常人時(shí)距估計(jì)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究, ,了解聽覺經(jīng)驗(yàn)缺了解聽覺經(jīng)驗(yàn)缺失對(duì)時(shí)距估計(jì)的影響失對(duì)時(shí)距估計(jì)的影響, ,推論其內(nèi)在認(rèn)知機(jī)制和認(rèn)推論其內(nèi)在認(rèn)知機(jī)制和認(rèn)知策略。以期拓寬時(shí)間心理學(xué)研究范圍知策略。以期拓寬時(shí)間心理學(xué)研究范圍, ,豐富時(shí)豐富時(shí)間心理學(xué)研究成果間心理學(xué)研究成果; ;同時(shí)同時(shí), ,也希望能夠?qū)μ厥鈨和蚕Ｍ軌?/p>

24、對(duì)特殊兒童時(shí)間判斷能力的教育和訓(xùn)練時(shí)間判斷能力的教育和訓(xùn)練, ,改進(jìn)特殊兒童的教改進(jìn)特殊兒童的教育方式育方式, ,提高特殊兒童的學(xué)習(xí)能力起到積極的作提高特殊兒童的學(xué)習(xí)能力起到積極的作用。用。2 2研究方法研究方法2.12.1被試聾童被試聾童1616人人, ,隨機(jī)選自廣隨機(jī)選自廣東省某聾校東省某聾校, ,年齡在年齡在13131515歲之間歲之間, ,男女各男女各8 8人人; ;聽聽力正常被試力正常被試1717人人, ,隨機(jī)選自廣東省某普通中學(xué)隨機(jī)選自廣東省某普通中學(xué), ,年年齡在齡在13131515歲之間歲之間, ,男男9 9人人, ,女女8 8人。人。2.22.2儀器采用華東師范大學(xué)儀器廠儀器

25、采用華東師范大學(xué)儀器廠生產(chǎn)的生產(chǎn)的504504時(shí)間知覺測(cè)量?jī)x。時(shí)間知覺測(cè)量?jī)x。2.32.3實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)為2(2(聾人聾人, ,聽力正常聽力正常人人) )3(3(時(shí)距長(zhǎng)短時(shí)距長(zhǎng)短) )混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì), ,聾人和聽力聾人和聽力正常人為被試間因素正常人為被試間因素; ;時(shí)距長(zhǎng)短為被試內(nèi)因素時(shí)距長(zhǎng)短為被試內(nèi)因素, ,分為分為200020001000010000,30000,30000三個(gè)水平。三個(gè)水平。2.42.4實(shí)驗(yàn)過程采用復(fù)制法實(shí)驗(yàn)過程采用復(fù)制法: :主試先呈主試先呈現(xiàn)一個(gè)連現(xiàn)一個(gè)連20002000( (或或1000010000、3000030000, ,由設(shè)置定由設(shè)置

26、定) )的紅光激的紅光激, ,之后被試通過之后被試通過按反應(yīng)鍵盒之任一鍵來復(fù)制相同間長(zhǎng)度按反應(yīng)鍵盒之任一鍵來復(fù)制相同間長(zhǎng)度的刺激的刺激, ,被試應(yīng)答后主試記錄被試的反應(yīng)被試應(yīng)答后主試記錄被試的反應(yīng)時(shí)儀器自動(dòng)呈現(xiàn)下一個(gè)連續(xù)時(shí)儀器自動(dòng)呈現(xiàn)下一個(gè)連續(xù)20002000( (或或10000100003000030000, ,由設(shè)置定由設(shè)置定) )的紅光刺的紅光刺激激, ,被試再一次復(fù)制當(dāng)滿被試再一次復(fù)制當(dāng)滿3030次時(shí)結(jié)束。次時(shí)結(jié)束。實(shí)驗(yàn)以個(gè)別方式進(jìn)行。被試坐在離主機(jī)約一實(shí)驗(yàn)以個(gè)別方式進(jìn)行。被試坐在離主機(jī)約一米處米處, ,眼睛注視刺激顯示屏眼睛注視刺激顯示屏, ,手對(duì)反應(yīng)鍵。主手對(duì)反應(yīng)鍵。主試告訴被試試

27、告訴被試: :這是一個(gè)辨別時(shí)間長(zhǎng)短的測(cè)試這是一個(gè)辨別時(shí)間長(zhǎng)短的測(cè)試, ,每次會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)連續(xù)的紅光刺激每次會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)連續(xù)的紅光刺激, ,請(qǐng)你根據(jù)自請(qǐng)你根據(jù)自己的印象己的印象, ,按鍵復(fù)制出同樣時(shí)間長(zhǎng)短的刺激按鍵復(fù)制出同樣時(shí)間長(zhǎng)短的刺激, ,自我感覺二次刺激時(shí)間一樣長(zhǎng)就可以了。共自我感覺二次刺激時(shí)間一樣長(zhǎng)就可以了。共有三種光刺激有三種光刺激, ,每種光刺激是每種光刺激是3030次。對(duì)于聾人次。對(duì)于聾人被試被試, ,由手語老師向其解釋清楚由手語老師向其解釋清楚, ,被試練習(xí)熟被試練習(xí)熟練后即開始實(shí)驗(yàn)。練后即開始實(shí)驗(yàn)。被試按鍵反應(yīng)后被試按鍵反應(yīng)后, ,顯示屏上會(huì)顯示出復(fù)制時(shí)間顯示屏上會(huì)顯示出復(fù)制時(shí)間(

28、 (停留停留約三秒約三秒, ,單位為毫秒單位為毫秒),),主試將數(shù)字記錄。每種刺激主試將數(shù)字記錄。每種刺激(30(30次次) )結(jié)束后結(jié)束后, ,主試按主試按”功能功能”鍵鍵, ,為另一種測(cè)試作為另一種測(cè)試作好準(zhǔn)備好準(zhǔn)備, ,按按”開始開始”鍵另一種實(shí)驗(yàn)即開始。為了防鍵另一種實(shí)驗(yàn)即開始。為了防止疲勞和系列效應(yīng)止疲勞和系列效應(yīng),2000,2000、1000010000、3000030000的實(shí)驗(yàn)順序在被試間進(jìn)行了平衡的實(shí)驗(yàn)順序在被試間進(jìn)行了平衡, ,每進(jìn)行一段每進(jìn)行一段時(shí)間時(shí)間, ,被試休息幾分鐘。被試休息幾分鐘。最后用最后用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析

29、。行了統(tǒng)計(jì)和分析。3 3結(jié)果及分析結(jié)果及分析3.13.1聾人與聽力正常人聾人與聽力正常人在不同實(shí)驗(yàn)條件下的再現(xiàn)時(shí)距比較在不同實(shí)驗(yàn)條件下的再現(xiàn)時(shí)距比較從表從表1 1可以看出可以看出, ,在不同的時(shí)距呈現(xiàn)條件下在不同的時(shí)距呈現(xiàn)條件下, ,聽力正常被試和聾童表現(xiàn)出不同的時(shí)距估聽力正常被試和聾童表現(xiàn)出不同的時(shí)距估計(jì)偏差傾向。那么這種差異是否具有顯著計(jì)偏差傾向。那么這種差異是否具有顯著性呢性呢? ?由于表由于表1 1所列數(shù)據(jù)是被試在不同實(shí)驗(yàn)條件下所列數(shù)據(jù)是被試在不同實(shí)驗(yàn)條件下的再現(xiàn)時(shí)距的再現(xiàn)時(shí)距, ,無法進(jìn)行重復(fù)測(cè)試的多因素分無法進(jìn)行重復(fù)測(cè)試的多因素分析析, ,我們僅對(duì)其分別進(jìn)行不同被試間的單因我們僅對(duì)

30、其分別進(jìn)行不同被試間的單因素分析。分析結(jié)果顯示素分析。分析結(jié)果顯示:(1):(1)在呈現(xiàn)時(shí)距為在呈現(xiàn)時(shí)距為20002000的實(shí)驗(yàn)條件下的實(shí)驗(yàn)條件下, ,聾人與聽力正常被聾人與聽力正常被試時(shí)距估計(jì)存在顯著性差異試時(shí)距估計(jì)存在顯著性差異, ,(1,31)=16.046,(1,31)=16.046,=0.000;(2)=0.000;(2)在呈現(xiàn)時(shí)在呈現(xiàn)時(shí)距為距為1000010000的實(shí)驗(yàn)條件下的實(shí)驗(yàn)條件下, ,聾人與聽力聾人與聽力正常被試時(shí)距估計(jì)存在顯著性差異正常被試時(shí)距估計(jì)存在顯著性差異, ,(1,31)=6.724,(1,31)=6.724,=0.014;(3)=0.014;(3)在呈現(xiàn)時(shí)距在呈

31、現(xiàn)時(shí)距為為3000030000的實(shí)驗(yàn)條件下的實(shí)驗(yàn)條件下, ,聾人與聽力正聾人與聽力正常被試時(shí)距估計(jì)差異不顯著常被試時(shí)距估計(jì)差異不顯著, ,(1,31)=0.226,(1,31)=0.226,=0.638=0.638。動(dòng)物和人具有很強(qiáng)的知覺時(shí)間的能力。人們經(jīng)常動(dòng)物和人具有很強(qiáng)的知覺時(shí)間的能力。人們經(jīng)常利用自然界的周期現(xiàn)象和生理節(jié)律性活動(dòng)來估計(jì)利用自然界的周期現(xiàn)象和生理節(jié)律性活動(dòng)來估計(jì)時(shí)間。為了提高時(shí)間估計(jì)的準(zhǔn)確性時(shí)間。為了提高時(shí)間估計(jì)的準(zhǔn)確性, ,人們習(xí)慣于人們習(xí)慣于伴隨節(jié)拍性動(dòng)作或用口頭計(jì)數(shù)伴隨節(jié)拍性動(dòng)作或用口頭計(jì)數(shù), ,產(chǎn)生的動(dòng)覺刺激產(chǎn)生的動(dòng)覺刺激為估計(jì)時(shí)距提供信號(hào)為估計(jì)時(shí)距提供信號(hào), ,補(bǔ)

32、充和提高時(shí)間知覺的能補(bǔ)充和提高時(shí)間知覺的能力。在預(yù)期式研究范式條件下力。在預(yù)期式研究范式條件下, ,時(shí)距估計(jì)的結(jié)果時(shí)距估計(jì)的結(jié)果與被試的注意力集中情況以及動(dòng)機(jī)水平高低有密與被試的注意力集中情況以及動(dòng)機(jī)水平高低有密切關(guān)系切關(guān)系; ;也與被試能否有效地使用時(shí)間尺度有關(guān)也與被試能否有效地使用時(shí)間尺度有關(guān), ,例如例如, ,數(shù)數(shù)等。本實(shí)驗(yàn)中數(shù)數(shù)等。本實(shí)驗(yàn)中, ,兩類被試在兩類被試在20002000和和1000010000的時(shí)距估計(jì)中的時(shí)距估計(jì)中, ,復(fù)制時(shí)間的平均數(shù)表現(xiàn)復(fù)制時(shí)間的平均數(shù)表現(xiàn)出了顯著性差異。聽力正常被試傾向于低估時(shí)距出了顯著性差異。聽力正常被試傾向于低估時(shí)距, ,聾人被試傾向于高估時(shí)距。

33、在聾人被試傾向于高估時(shí)距。在3000030000的情況的情況下下, ,兩類被試的再現(xiàn)時(shí)距的平均數(shù)非常接近兩類被試的再現(xiàn)時(shí)距的平均數(shù)非常接近, ,不存不存在顯著性差異在顯著性差異, ,且均對(duì)時(shí)距低估。且均對(duì)時(shí)距低估。本實(shí)驗(yàn)中通過觀察與實(shí)驗(yàn)后訪談發(fā)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)中通過觀察與實(shí)驗(yàn)后訪談發(fā)現(xiàn), ,在在20002000和和1000010000的時(shí)距估計(jì)中的時(shí)距估計(jì)中, ,聾人被試更能集中注聾人被試更能集中注意力意力, ,有明顯數(shù)數(shù)的動(dòng)作有明顯數(shù)數(shù)的動(dòng)作, ,在實(shí)驗(yàn)中投入更多的注在實(shí)驗(yàn)中投入更多的注意力和精力。由于聽覺經(jīng)驗(yàn)的缺失意力和精力。由于聽覺經(jīng)驗(yàn)的缺失, ,聾人被試在本聾人被試在本實(shí)驗(yàn)中采用了大聲數(shù)數(shù)的方

34、法與策略實(shí)驗(yàn)中采用了大聲數(shù)數(shù)的方法與策略, ,依靠視覺和依靠視覺和明顯的動(dòng)覺來處理時(shí)間信息明顯的動(dòng)覺來處理時(shí)間信息, ,且傾向于高估時(shí)距。且傾向于高估時(shí)距。聽力正常被試對(duì)時(shí)距的估計(jì)一直顯得較為輕松。聽力正常被試對(duì)時(shí)距的估計(jì)一直顯得較為輕松。他們除了采用視覺和微弱的動(dòng)覺外他們除了采用視覺和微弱的動(dòng)覺外, ,還采用了聽覺還采用了聽覺反饋反饋, ,即用默數(shù)來處理時(shí)間信息即用默數(shù)來處理時(shí)間信息, ,傾向于低估時(shí)距。傾向于低估時(shí)距。兩類被試在時(shí)距估計(jì)中采用了不同的策略兩類被試在時(shí)距估計(jì)中采用了不同的策略, ,因因而表現(xiàn)出了顯著性差異。而表現(xiàn)出了顯著性差異。3000030000時(shí)距估計(jì)時(shí)距估計(jì)中中, ,有

35、的聾人被試能夠一直保持較好的注意力有的聾人被試能夠一直保持較好的注意力和動(dòng)機(jī)水平和動(dòng)機(jī)水平, ,有的聾被試則注意分散有的聾被試則注意分散, ,甚至思想甚至思想“走神走神”, ,表現(xiàn)出較大的組內(nèi)差異。經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢表現(xiàn)出較大的組內(nèi)差異。經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)發(fā)現(xiàn), ,組內(nèi)差異與組間差異不顯著。說明時(shí)組內(nèi)差異與組間差異不顯著。說明時(shí)距估計(jì)是一個(gè)非常復(fù)雜的問題距估計(jì)是一個(gè)非常復(fù)雜的問題1313。它不僅僅。它不僅僅受認(rèn)知策略的影響受認(rèn)知策略的影響, ,也受注意水平和動(dòng)機(jī)水平也受注意水平和動(dòng)機(jī)水平等因素影響。等因素影響。3.23.2聾人與聽力正常人時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)誤聾人與聽力正常人時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)誤差率的比較再現(xiàn)的相對(duì)誤差

36、率是指呈現(xiàn)時(shí)差率的比較再現(xiàn)的相對(duì)誤差率是指呈現(xiàn)時(shí)距減去再現(xiàn)時(shí)距的絕對(duì)值除以呈現(xiàn)時(shí)距再距減去再現(xiàn)時(shí)距的絕對(duì)值除以呈現(xiàn)時(shí)距再乘以乘以100100所得出的百分?jǐn)?shù)。被試時(shí)距再現(xiàn)所得出的百分?jǐn)?shù)。被試時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)誤差率的情況如表相對(duì)誤差率的情況如表2 2所示。所示。采用重復(fù)測(cè)試的多因素方差分析采用重復(fù)測(cè)試的多因素方差分析, ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn): :聾聾童和聽力正常被試的被試間主效應(yīng)不顯著童和聽力正常被試的被試間主效應(yīng)不顯著, ,(1,31)=1.072,(1,31)=1.072,=0.308;=0.308;不同時(shí)距間再現(xiàn)相對(duì)不同時(shí)距間再現(xiàn)相對(duì)誤差率的主效應(yīng)顯著誤差率的主效應(yīng)顯著, ,(2,62)=3.24

37、6,(2,62)=3.246,=0.046;=0.046;時(shí)距和被試的交互效應(yīng)不顯著時(shí)距和被試的交互效應(yīng)不顯著, ,(2,62)=1.156,(2,62)=1.156,=0.322=0.322。進(jìn)一步控制被試變量進(jìn)一步控制被試變量, ,分別對(duì)聾童和聽力正常分別對(duì)聾童和聽力正常被試在不同時(shí)距條件下時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率進(jìn)被試在不同時(shí)距條件下時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率進(jìn)行重復(fù)測(cè)試的單因素方差分析發(fā)現(xiàn)行重復(fù)測(cè)試的單因素方差分析發(fā)現(xiàn): :聾童在不聾童在不同實(shí)驗(yàn)條件下的時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率不存在顯同實(shí)驗(yàn)條件下的時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率不存在顯著差異著差異, ,(2,30)=0.417,(2,30)=0.417,=0.663

38、;=0.663;聽力正常聽力正常被試在不同實(shí)驗(yàn)條件下時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率存被試在不同實(shí)驗(yàn)條件下時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率存在顯著差異在顯著差異, ,(2,32)=8.950,(2,32)=8.950,=0.001=0.001。不同。不同實(shí)驗(yàn)條件的配對(duì)比較發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)條件的配對(duì)比較發(fā)現(xiàn), ,聽力正常被試時(shí)距聽力正常被試時(shí)距再現(xiàn)錯(cuò)誤率的顯著差異表現(xiàn)在再現(xiàn)錯(cuò)誤率的顯著差異表現(xiàn)在20002000和和1000010000、3000030000之間之間( (值分別為值分別為0.0000.000和和0.019),0.019),而而1000010000和和3000030000之間差異之間差異不顯著不顯著( (值為值為0.4

39、83)0.483)。對(duì)兩類被試時(shí)距估計(jì)的再現(xiàn)相對(duì)誤差率的進(jìn)一步對(duì)兩類被試時(shí)距估計(jì)的再現(xiàn)相對(duì)誤差率的進(jìn)一步比較發(fā)現(xiàn)比較發(fā)現(xiàn),2000,2000情況下情況下, ,聾人被試的再現(xiàn)相對(duì)聾人被試的再現(xiàn)相對(duì)誤差率的平均值低于聽力正常被試誤差率的平均值低于聽力正常被試, ,雖然兩類被雖然兩類被試可能采用了不同的認(rèn)知策略試可能采用了不同的認(rèn)知策略, ,但統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)未發(fā)但統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)未發(fā)現(xiàn)兩類被試間存在顯著性差異。這可能與聾人的現(xiàn)兩類被試間存在顯著性差異。這可能與聾人的視覺補(bǔ)償作用有關(guān)。視覺補(bǔ)償作用有關(guān)。1000010000的時(shí)距條件下的時(shí)距條件下, ,聾被試的再現(xiàn)相對(duì)誤聾被試的再現(xiàn)相對(duì)誤差率的平均值高于聽力正常被試

40、差率的平均值高于聽力正常被試, ,經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)未發(fā)現(xiàn)兩類被試間存在顯著性差異。未發(fā)現(xiàn)兩類被試間存在顯著性差異。3000030000情況下情況下, ,聾被試的再現(xiàn)相對(duì)誤差率的平均值聾被試的再現(xiàn)相對(duì)誤差率的平均值高于聽力正常被試高于聽力正常被試, ,經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)未發(fā)現(xiàn)兩類被經(jīng)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)未發(fā)現(xiàn)兩類被試間存在顯著性差異。即在本實(shí)驗(yàn)條件下試間存在顯著性差異。即在本實(shí)驗(yàn)條件下, ,雖雖然聾人對(duì)然聾人對(duì)1000010000和和3000030000的時(shí)距再現(xiàn)不的時(shí)距再現(xiàn)不具有優(yōu)勢(shì)具有優(yōu)勢(shì), ,但是與聽力正常人相比不存在顯著但是與聽力正常人相比不存在顯著性的差異。性的差異?？刂撇煌辉囎兞靠刂撇煌辉囎兞?

41、 ,對(duì)不同時(shí)距的再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率對(duì)不同時(shí)距的再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率方差分析發(fā)現(xiàn)方差分析發(fā)現(xiàn), ,聾童與聽力正常被試在不同時(shí)距條聾童與聽力正常被試在不同時(shí)距條件下的時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率有不同的表現(xiàn)。聽力件下的時(shí)距再現(xiàn)相對(duì)錯(cuò)誤率有不同的表現(xiàn)。聽力正常被試對(duì)正常被試對(duì)20002000的再現(xiàn)相對(duì)誤差率顯著地高的再現(xiàn)相對(duì)誤差率顯著地高于于10000、3000030000, ,而而1000010000與與3000030000之間的再現(xiàn)相對(duì)誤差率沒有顯著性差異。與以之間的再現(xiàn)相對(duì)誤差率沒有顯著性差異。與以往文獻(xiàn)中通常的往文獻(xiàn)中通常的2-32-3秒的界限相一致秒的界限相一致( (,1990;,1984; ,1978,19

42、94,1997) )。對(duì)對(duì)20002000的時(shí)距信息加工也許有著與對(duì)的時(shí)距信息加工也許有著與對(duì)1000010000、3000030000不同的認(rèn)知加工機(jī)制。但在視不同的認(rèn)知加工機(jī)制。但在視覺呈現(xiàn)條件下覺呈現(xiàn)條件下, ,聾童對(duì)三種時(shí)距的再現(xiàn)相對(duì)誤差聾童對(duì)三種時(shí)距的再現(xiàn)相對(duì)誤差率沒有顯著性差異率沒有顯著性差異, ,可能提示了聾人在可能提示了聾人在3030秒內(nèi)的秒內(nèi)的時(shí)距估計(jì)使用了同樣的策略時(shí)距估計(jì)使用了同樣的策略, ,具有相同的認(rèn)知加具有相同的認(rèn)知加工機(jī)制。說明受聽覺經(jīng)驗(yàn)缺失的影響工機(jī)制。說明受聽覺經(jīng)驗(yàn)缺失的影響, ,本研究中本研究中聾人被試對(duì)不同時(shí)距信息加工的策略和機(jī)制與聽聾人被試對(duì)不同時(shí)距信息加工的策略和機(jī)制與聽力正常人相比有一定的差異。力正常人相比有一定的差異。據(jù)此據(jù)此, ,我們謹(jǐn)慎推論我們謹(jǐn)慎推論, ,聽覺經(jīng)驗(yàn)缺失對(duì)時(shí)距估計(jì)聽覺經(jīng)驗(yàn)缺失對(duì)時(shí)距估計(jì)有一定的影響。受聽經(jīng)驗(yàn)缺失的影響有一定的影響。受聽經(jīng)驗(yàn)缺失的影響, ,聾人被試聾人被試對(duì)時(shí)距估計(jì)采用了不同的認(rèn)知策略對(duì)時(shí)距估計(jì)采用了不同的認(rèn)知策略, ,兩類被試在兩類被試