初中數(shù)學教師外出學習總結

1、初中數(shù)學教師外出學習總結在吳書記的帶領下，我們一行五十多人共赴xxxx學習，回想起學習的點點滴滴，內(nèi)心依然非常激動。在xx一中的考察我很震撼，下面簡單的介紹一下這所學校。xx一中占地1259畝，建筑面積22萬平方米，綠化面積占58%。學校規(guī)劃以人為本、自然和諧，建筑風格中西結合、古樸典雅，校園設計湖光山色、相映成趣，具有現(xiàn)代教育理念和國際品位，是一所高標準的寄宿制高級中學?，F(xiàn)有115個教學班，在校學生6280人，在職教職工526人。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，落實科學發(fā)展觀，全面落實課程方案、全面推進素質(zhì)教育、全面規(guī)范辦學行為，以精細化管理為主線，以辦好人民滿意的學校為宗旨，牢固樹

2、立大安全觀、大質(zhì)量觀和大體育觀，以培養(yǎng)具有“容·雅”氣質(zhì)（即：富有理想、基礎扎實、特長明顯、個性豐富、心理陽光、善于創(chuàng)造，具有國際視野的高素質(zhì)學生）的中學生為目標，大力推進“導引式自主生態(tài)課堂”建設，形成了“自主管理、主動發(fā)展；自主選擇，個性發(fā)展”的育人特色，致力建設“全國一流、世界知名”并且充滿生命活力的綠色和諧學校。希望我們xx也能辦一所這樣的學校。首先，我想談談在xx二中的所見所聞、所聽所感。為什么人家的課堂是高效的，為什么人家的學生學的就好，難道是人家的教師教的好嗎？仔細想來，就是“271高效課堂”的功績。下面我來解釋一下何謂“271高效課堂”：1、時間分配及內(nèi)容安排 20%

3、（約10分鐘）教師指導、點撥、答疑 70%（約30分鐘）學生自學、討論、展示 10% （約5分鐘）學生自結、鞏固、檢測 2、學生組成方面 20%學生優(yōu)秀學生 70%學生中檔學生 10%學生后進學生 3、學習內(nèi)容方面 20%的知識自學能會 70%的知識合作學會 10%的知識老師 在課堂上，讓我感受最深的是學生的能動性。學生的討論非常激烈，參與度非常高，學生能主動發(fā)表自己的觀點，并對別人的觀點進行評價和反駁。而老師也并不會急于下結論，讓學生之間互相質(zhì)疑，這種情況使學生討論的價值更高，課堂的生成更有意義。結合自己的教學，學生之間的差距很大。那么如何在學生基礎較差的情況下使學生活躍起來，主動起來呢？只

4、有學生發(fā)揮了主觀能動性，高效課堂的教學才會有出路。就目前而言，以下幾個方面需要我們立即著手解決：一、導學案的反思與改進結合xx二中的聽課經(jīng)歷和自已的教學體驗，導學案的改進勢在必行：、學法指導：這里的問題在于：學法指導還是以傳統(tǒng)的教學模式出發(fā)。、學習目標的設計：大多教師以教師用書中的三維目標為模版，自已稍加改進就作為導學案的學習目標，這樣的學習目標成了一種形式，沒有特色。改進措施：、分析目標，精確把握課標，為學習目標的制定提供標準；、語言表達明確、具體、科學、可操作，切忌千（文章一）律。、教學目標圍繞學生設計，不宜過大、空洞，應有特色。、導學案及時反饋：設定專門的疑惑欄目，且要形成習慣。課前一定

5、要作反饋，優(yōu)秀組成員，不理想的小組成員，問題反饋。導學案的改進首先從編制入手，學生改變同步進行，在改進的過程中，應盡量做到簡潔，同時要意識到不要走極端，思想活躍，模式多樣。一旦形成，穩(wěn)定發(fā)展，不能朝令夕改，以改進為主。明確方向，不論是教學還是學習，應以教師意志為方向，當然主要是引導，但方向是不能被別的因素所左右的，最后導學案的編制是高效課堂推行的保證，這已成共識。二、教師的態(tài)度、評價也很重要在學生展示時，由于學生表達能力有限，又膽小，免不了應付。我認為只要學生的態(tài)度是認真的，就要給予誠摯的鼓勵和建議。情感是可以傳染的，教師的心態(tài)會被學生直接感受知。切忌情緒一落千丈，言語失控。這對教學出現(xiàn)的問題

6、于事無補。在組織教學方面，發(fā)揮導演作用，教師不能操之過急，急于完成教學任務，先把學生的思想轉變過來，后面的工作將會相對順利一些，也為后面的教學推進提供了基礎。三、培訓是最好的學習樹立終生學習的思想，學習新的理念，經(jīng)過試驗、糾正、改良，為我所用。不局限于知識方面的培訓，還要以理念、習慣、思維等方面為主。在教學過程中，對于學生自律能力、基礎較弱的情況下，如果還用以前的課堂模式，作用不顯著，精力不允許，對于小組長的培訓顯得尤為重要。培訓要做到實處、細處，要有明確的導向，不能過大，空洞，并要有反饋。這次學習我感觸最深的是：導學案的編寫要精細、認真、符合本校的實際情況，導學案要及時的檢查。教師對教材的整合、入學課程和學生學習的跟蹤問題。高效課堂并不是高分數(shù)課堂，要對學生的長遠發(fā)展著