《揚州慢》優(yōu)質(zhì)課

1、姜夔秋雨夜眠秋雨夜眠白居易白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁。涼冷三秋夜，安閑一老翁。臥遲燈滅后，睡美雨聲中。臥遲燈滅后，睡美雨聲中?；宜逌仄炕?，香添暖被籠?；宜逌仄炕?，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。曉晴寒未起，霜葉滿階紅?！罢垖懗霰驹娫娧?，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談談其成為詩眼的理由?！遍L春高考調(diào)研題長春高考調(diào)研題答案：本詩的詩眼是“安閑”。全詩緊扣二字展開，“臥遲”“睡美”“未起”都表現(xiàn)出老翁安閑、恬淡寡欲的形象與心境。詩眼：最能表現(xiàn)詩人感情、詩歌主旨，對全詩有統(tǒng)領(lǐng)作用的詞語或句子。姜夔學習目標學習目標1、讀懂詩語（掃除文字障礙）、讀懂詩語（掃除文字障礙）2、把握詩情（從情感詞突破）、把握詩情（從情

2、感詞突破）3、鑒賞詩、鑒賞詩“巧巧”（體會本詩（體會本詩所用表現(xiàn)手法）所用表現(xiàn)手法）第一步第一步:讀懂詩讀懂詩“語語”（掃除文字障礙）（掃除文字障礙）自學、互幫，熟讀、翻譯、質(zhì)疑揚州慢揚州慢 小序小序 淳熙丙申淳熙丙申至日，余過維揚。夜至日，余過維揚。夜雪初霽，雪初霽，。入其城則。入其城則，。予懷。予懷愴然愴然，感慨今昔，因，感慨今昔，因自自度此曲度此曲。千巖老人以為有。千巖老人以為有黍離黍離之悲之悲也。也。思考：思考：1、小、小序在本詞中有何作用？序在本詞中有何作用？ 交代寫作緣起（昔盛今衰，滿目凄交代寫作緣起（昔盛今衰，滿目凄涼，觸景生情，引發(fā)詩人傷感之情）。涼，觸景生情，引發(fā)詩人傷感之情

3、）。 (序)淳熙丙申至日淳熙丙申至日, ,予過予過維揚維揚。夜雪初霽夜雪初霽, ,薺麥彌望。薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，入其城則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟戍角悲吟。予懷。予懷愴然愴然，感慨今昔感慨今昔, ,因自度此曲。因自度此曲。千巖老人以為有千巖老人以為有黍離黍離之悲之悲也。也。 時時地地景景情情因因旨旨2、“杜郎俊賞杜郎俊賞”是什么意思？是什么意思？指杜牧才華橫溢、善于作詩。他曾指杜牧才華橫溢、善于作詩。他曾游賞于揚州，并寫過許多關(guān)于揚州游賞于揚州，并寫過許多關(guān)于揚州的名句，如的名句，如贈別贈別遣懷遣懷寄寄揚州韓綽判官揚州韓綽判官。贈別： 多情卻是總無情，唯

4、覺樽前笑不成。 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。贈別： 娉娉裊裊十三馀，豆蔻梢頭二月初。 春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。千里鶯啼綠映紅江南春煙籠寒水月籠沙泊秦淮遠上寒山石徑斜山行長安回望繡成堆 過華清宮絕句杜牧（公元803約852年）唐代詩人，漢族，字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人。 晚唐杰出詩人，尤以七言絕句著稱。杜牧晚年居長安南樊川別墅,故后世稱“杜樊川”。杜牧人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。遣懷：落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕。 十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。 腰纏十萬貫，騎鶴下?lián)P州。 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。天下三分明月夜，二分無賴是揚州。 二十四橋明月夜

5、，玉人何處教吹簫。 姜夔姜夔（約（約1155約約1221）字堯章，）字堯章，自號白石自號白石道人，南宋文學家道人，南宋文學家，擅長書法，精通音律。工詩，詞尤有名。有詞中之圣詞中之圣之稱，與辛棄疾等分鼎南宋詞壇。詞為婉約派詞為婉約派，善以健筆寫柔情善以健筆寫柔情,風格清峻峭拔，風格清峻峭拔，清妙秀遠，追求高雅，開創(chuàng)了風雅詞派。在自作詞曲方面自作詞曲方面有北宋的周邦彥能與他相提并論，世人稱“前有美成，后有堯章前有美成，后有堯章”。饒州鄱陽（今江西鄱陽）人。因?qū)以嚥坏?，一生未仕。有白石道人詩集白石詞。知人論世 1127年，年， “靖康之變靖康之變”。在北宋的半邊廢。在北宋的半邊廢墟上重建的南宋，是一

6、個更加虛弱的王朝，金墟上重建的南宋，是一個更加虛弱的王朝，金兵頻繁發(fā)動的大規(guī)模南侵，使它長期面臨著覆兵頻繁發(fā)動的大規(guī)模南侵，使它長期面臨著覆亡的嚴重危機。亡的嚴重危機。 本詞是作者本詞是作者2222歲時路過揚州所作。詞人雖然歲時路過揚州所作。詞人雖然初到揚州，但對這樣一座歷史名城并不陌生。然初到揚州，但對這樣一座歷史名城并不陌生。然而，如今映入作者視野的卻是一片荒蕪，滿目瘡而，如今映入作者視野的卻是一片荒蕪，滿目瘡痍，詞人頓時觸發(fā)起一種山河破碎之感。作者寫?zhàn)?，詞人頓時觸發(fā)起一種山河破碎之感。作者寫本詞時，宋金隆興和議已達本詞時，宋金隆興和議已達1212年之久。南宋朝廷年之久。南宋朝廷文恬武嬉，

7、茍安半壁，朝綱廢弛。詞人目睹當年文恬武嬉，茍安半壁，朝綱廢弛。詞人目睹當年經(jīng)強敵侵凌后揚州城的累累傷痕和苦難頻仍的現(xiàn)經(jīng)強敵侵凌后揚州城的累累傷痕和苦難頻仍的現(xiàn)實，寫下了這首實，寫下了這首揚州慢揚州慢。知人論世第二步：第二步：把握詩把握詩“情情”（從情感詞突破）（從情感詞突破）討論解決討論解決：本詩的詩眼是哪個詞？為什么？結(jié)合全詞分析提示：置身詩境，緣景明情提示：置身詩境，緣景明情詞人穿越時空，想象唐朝的杜牧詞人穿越時空，想象唐朝的杜牧來到揚州，他會是來到揚州，他會是“驚驚”1、杜郎重到揚州為什么會、杜郎重到揚州為什么會“驚驚”？驚什么？什么原因造？驚什么？什么原因造成的？流露出成的？流露出作者

8、作者怎樣的感情？怎樣的感情？“驚驚”揚州昔日繁華，今日蕭條，古揚州昔日繁華，今日蕭條，古今變化之大。今變化之大?！绑@驚”“十里揚州十里揚州” 竟竟然變得然變得“薺麥青青薺麥青青”。這是金兵南侵。這是金兵南侵造成的。造成的。流露出作者對戰(zhàn)爭的厭倦，對國家的流露出作者對戰(zhàn)爭的厭倦，對國家的傷痛之情。傷痛之情。2、作者來到揚州見到了什么？、作者來到揚州見到了什么？聽到了什么？（原文中找）聽到了什么？（原文中找）（見）（見）“薺麥青青薺麥青青” ，（聽），（聽）“清角吹寒清角吹寒”。3、上片寫景有何特點？由哪些詞、上片寫景有何特點？由哪些詞可以看出？可以看出？景中有情，由景中有情，由“廢池喬木廢池喬木

9、”“”“清清角吹寒角吹寒”“”“空城空城”可以看出?？梢钥闯觥?、上片、上片 “淮左名都，竹西佳處，淮左名都，竹西佳處，過春風十里過春風十里”其實就是指揚州，為其實就是指揚州，為何作者要費這么多筆墨呢？何作者要費這么多筆墨呢？直寫成揚州使讀者閱讀時缺少想象的空間。這樣寫有利于讀者展開想象，想象揚州昔日的繁華。也為后文寫“現(xiàn)在” 的揚州作襯托。用典4、“二十四橋仍在，波心蕩，冷二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲月無聲” ，流露出什么感情？其寫，流露出什么感情？其寫法有何特點？法有何特點？流露出“物是人非事事休，欲語淚先流”的無限傷痛之情。以動寫靜、融情于景。5、“念橋邊紅藥，年年知為誰生念橋邊紅藥，

10、年年知為誰生”這句有何作用？這句有何作用？這結(jié)句，宛如百感交集，一聲感這結(jié)句，宛如百感交集，一聲感嘆，把傷今懷古之情推向高潮。嘆，把傷今懷古之情推向高潮。 紅藥一到春天就開始生長，不管人世間紅藥一到春天就開始生長，不管人世間發(fā)生了怎樣的變化，自然物的本性不會發(fā)生了怎樣的變化，自然物的本性不會改變。往年，它可以供游人觀賞，改變。往年，它可以供游人觀賞，真有點兒真有點兒“映階碧映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音草自春色，隔葉黃鸝空好音”的味道。的味道。 全詩通過描繪金兵洗劫后揚州的殘破景象，表現(xiàn)對南宋衰亡局面的傷悼和對金兵暴行的憎恨。 上片描述揚州眼前蕭條的景況，“盡薺麥青青” “暮色、軍角、空城”的

11、荒涼和凄清，“廢池喬木，猶厭言兵”的傷亂之感。 下片側(cè)重對揚州史事的虛擬。想象風流俊賞的杜牧重游揚州會“難賦深情”，并多次化用杜牧歌詠揚州昔日景物的詩句，構(gòu)成風月繁華與蕭條頹廢的意象對比。小結(jié)置身詩境，緣景明情置身詩境，緣景明情第三步：第三步：鑒賞詩鑒賞詩“巧巧”（總結(jié)本詩的表（總結(jié)本詩的表現(xiàn)手法）現(xiàn)手法）用典用典對比、襯托對比、襯托虛實結(jié)合虛實結(jié)合借景抒情（情景交融）借景抒情（情景交融）修辭手法修辭手法用典用典 竹西佳處竹西佳處 春風十里春風十里 豆蔻詞工豆蔻詞工 青樓夢好青樓夢好 二十四橋二十四橋說明昔日揚州說明昔日揚州的富麗繁華的富麗繁華 薺麥青青薺麥青青 廢池喬木廢池喬木 清角吹寒清角

12、吹寒 空城空城 冷月無聲冷月無聲 紅藥徒生紅藥徒生對比對比反襯反襯虛實虛實結(jié)合結(jié)合昔盛今衰昔盛今衰 上片寫揚州兵災后的蕭條景象主要是寫實寫實，抓住了“薺麥”、“廢池”、“喬木”、“清角”、“空城”這些富有特征的戰(zhàn)亂之后的景物，又以黃昏相襯托，又以黃昏相襯托，暗淡、凄涼，令人目不忍視，耳不忍聞，作者懷念故國，憎恨敵人的愛國思想感情從中自然流露出來。 下片運用杜牧的典故典故，處處設想，抒寫黍離之悲，寫景抒情有虛有實有虛有實?！皹颉?、“月”、“波”是眼前景物，是實寫。 “念橋邊紅藥”句，又是虛寫想象，令人產(chǎn)生“橋在人去”“花開無賞”的悵惘。這樣就使主題更加突出了。 “ “自自胡馬胡馬窺江去后，廢池喬

13、窺江去后，廢池喬木，猶木，猶厭厭言兵言兵”有什么修辭？有什么修辭？擬人擬人 “樹猶如此，人何以堪樹猶如此，人何以堪”，痛恨戰(zhàn)爭。，痛恨戰(zhàn)爭。 廢池、喬木是沒有知覺的東西，詞人廢池、喬木是沒有知覺的東西，詞人將它們?nèi)烁窕?，意即它們是將它們?nèi)烁窕?，意即它們?515年前那場浩年前那場浩劫的目擊者，戰(zhàn)爭的恐怖、敵人的兇殘，劫的目擊者，戰(zhàn)爭的恐怖、敵人的兇殘，種種景象仍然留在它們心中；它們種種景象仍然留在它們心中；它們“猶厭猶厭言兵言兵”，更何況當?shù)氐娜嗣衲?？這樣寫，更何況當?shù)氐娜嗣衲?？這樣寫，深刻地反映了人民對侵略戰(zhàn)爭的極端痛恨。深刻地反映了人民對侵略戰(zhàn)爭的極端痛恨。借代借代 胡馬胡馬“漸黃昏，清角

14、吹寒，都在空城”又是什么修辭？ 通感通感 清角吹寒清角吹寒（觸覺寫聽覺）（觸覺寫聽覺） “二十四橋仍在，波心蕩，二十四橋仍在，波心蕩，冷月冷月無聲無聲。”“冷月無聲冷月無聲”，屬于，屬于移就移就辭格，月本來無聲，辭格，月本來無聲，可這么一說，反而覺得它是本該有聲的了?？蛇@么一說，反而覺得它是本該有聲的了。為什么呢？因為從前的二十四橋明月夜，游為什么呢？因為從前的二十四橋明月夜，游人極盛，笑語盈耳，還有美女吹簫唱歌，月人極盛，笑語盈耳，還有美女吹簫唱歌，月兒似乎也跟著人們一起歡笑?？墒乾F(xiàn)在呢？兒似乎也跟著人們一起歡笑?？墒乾F(xiàn)在呢？“二十四橋仍在二十四橋仍在”，歌聲笑語卻聽不到了，歌聲笑語卻聽不到了，甚至連月兒也沒有聲息了，只是沉浸在冷冰甚至連月兒也沒有聲息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，隨波蕩漾。如此冷落凄涼的景冰的湖水中，隨波蕩漾。如此冷落凄涼的景象，怎能不令人傷懷。象，怎能不令人傷懷。所謂“移就”，就是有意識的把描寫甲事物的詞語移用來描寫乙事物。 他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。 甜蜜的湖光山色 移就看著好象用詞不當，但正是這種不當，卻創(chuàng)造出了一種美麗，創(chuàng)造出了一種意境，創(chuàng)造出了一種特殊的情調(diào)，產(chǎn)生了無窮的藝術(shù)魅力，收到了良好的修辭效果。 小結(jié)全詞小結(jié)全詞 這首詞抒發(fā)了詞人