發(fā)現(xiàn)自己的潛能ppt

1、第二框第二框 發(fā)現(xiàn)自己的潛能發(fā)現(xiàn)自己的潛能游 戲-測試你的記憶能力一一. .記數(shù)字記數(shù)字( (看看5 5秒秒) )v(1). 139218895195861539v(2). 32040619820427311719118133614154516210127二二. . 記排列位置記排列位置 ( (看十秒看十秒) )閱讀閱讀p51頁材料頁材料 以上故事說明了一個(gè)什么道理以上故事說明了一個(gè)什么道理？ 人有著很大的自我發(fā)展空間，人的潛人有著很大的自我發(fā)展空間，人的潛能十分巨大，猶如一座有待開發(fā)的金礦，能十分巨大，猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。 人腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使它的信

2、息儲人腦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使它的信息儲存密度非常大，比電子計(jì)算機(jī)容存密度非常大，比電子計(jì)算機(jī)容量高一百倍。有人估計(jì)，在一生量高一百倍。有人估計(jì)，在一生中一個(gè)人的大腦，可容下中一個(gè)人的大腦，可容下5億本億本書的知識。即使一個(gè)人用其一生書的知識。即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。也永遠(yuǎn)裝不滿。 人的潛能是多方面的，一般人的潛能是多方面的，一般包括哪些內(nèi)容？包括哪些內(nèi)容？ 語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動智能、人際交能、空間智能、身體運(yùn)動智能、人際交往智能和自我認(rèn)識智能。往智能和自我認(rèn)識智能。這這是是人

3、人哪哪方方面面的的潛潛能？能？語語言言智智能能男高音歌唱家帕瓦羅蒂這這是是人人哪哪方方面面的的潛潛能？能？音樂智能 地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時(shí)，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)請將地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周（地球軌著地球公轉(zhuǎn)請將地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周（地球軌道為近似正圓）時(shí)月球的運(yùn)行軌跡（大致圖象）道為近似正圓）時(shí)月球的運(yùn)行軌跡（大致圖象）畫出畫出。 這是人哪這是人哪方面的潛能？方面的潛能？空間智能空間智能傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚 有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)中國古代有名的算題中國古代有名的算題有有一樣?xùn)|西，不知是多少。一樣?xùn)|西，不知是多少。3 3個(gè)個(gè)3 3個(gè)地?cái)?shù)，還余個(gè)

4、地?cái)?shù)，還余2 2；5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)個(gè)地?cái)?shù)，還余地?cái)?shù)，還余3 3；7 7個(gè)個(gè)7 7個(gè)的數(shù)，個(gè)的數(shù)，還余還余2 2。問這樣?xùn)|西是多。問這樣?xùn)|西是多少？少？題目出來后，同學(xué)題目出來后，同學(xué)們議論開了，誰也說不出得們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：舉手說：“我算出來了，我算出來了，是是? ??！彼坏_地說出他不但正確地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。這使老師大為驚詫。 這是人哪方面的潛這是人哪方面的潛能？能？數(shù)理數(shù)理邏輯潛能邏輯潛能 這是人哪方面的潛能？這是人哪方面的潛能？身體運(yùn)動智能身體運(yùn)動智能 鄧小平在外

5、交方面的潛能是人鄧小平在外交方面的潛能是人的哪方面潛能？的哪方面潛能？人際交往智能人際交往智能鄧小平，鄧小平，2020世紀(jì)中國世紀(jì)中國的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提出了造性地提出了“一國一國兩制兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過的構(gòu)想，經(jīng)過長達(dá)長達(dá)1010年年2222輪的中英輪的中英香港問題談判，香港香港問題談判，香港終于回到祖國的懷抱。終于回到祖國的懷抱。 唐太宗能不斷認(rèn)識自己，完善唐太宗能不斷認(rèn)識自己，完善自己，這是哪一方面的智能？自己，這是哪一方面的智能？自我認(rèn)識智能自我認(rèn)識智能 唐太宗任人唯賢，唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過即改，從善如流，聞過即改，開創(chuàng)了大唐開創(chuàng)了大唐“貞觀之貞觀之治治

6、”的輝煌盛世。的輝煌盛世。 。他認(rèn)為：他認(rèn)為：“以銅為鏡，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得人為鏡，可以明得失失 ”。活動：你我潛能大搜索活動：你我潛能大搜索v1.我現(xiàn)在的特長是_v2.我最有可能的潛能是_v3.我的同學(xué)的潛能是_v每個(gè)人都有自身的特長，人的特長往往每個(gè)人都有自身的特長，人的特長往往是某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，但是特長并不是某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，但是特長并不等于潛能。有些未表現(xiàn)出來，甚至表現(xiàn)等于潛能。有些未表現(xiàn)出來，甚至表現(xiàn)較弱的方面可能正是你的潛能，我們要較弱的方面可能正是你的潛能，我們要善于把它發(fā)掘出來。發(fā)現(xiàn)自己的潛能

7、，善于把它發(fā)掘出來。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件是取得成功的重要條件v一個(gè)經(jīng)營很成功的日本企業(yè)家，為了保持良好的心態(tài)，激發(fā)自己的潛能，他錄下自己講的一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)?！睅缀趺刻於挤沤o自己聽，以激勵、鼓舞自己。v從中你得到什么啟發(fā)？ v經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。 有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問：城堡。一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？你在玩沙子嗎？”孩子說：孩子說：“不，我是設(shè)計(jì)師

8、，在建一座不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座美麗的城堡。美麗的城堡?！倍嗄旰螅@個(gè)多年后，這個(gè)孩子果真成了一名著名的建筑孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師。 這個(gè)孩子的回答，對這個(gè)孩子的回答，對他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎？你怎樣理解他的話？嗎？你怎樣理解他的話？v在心中想象出一個(gè)比自己更好在心中想象出一個(gè)比自己更好的自我形象，能激勵自己的斗的自我形象，能激勵自己的斗志，有利于釋放自己的才能。志，有利于釋放自己的才能。 阿里克森博士認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，阿里克森博士認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為都

9、可以擁有長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為證實(shí)這一觀點(diǎn)，阿里克森開始了試驗(yàn)，對只能記住證實(shí)這一觀點(diǎn)，阿里克森開始了試驗(yàn)，對只能記住7 7位數(shù)字位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長達(dá)的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長達(dá)8080至至100100位的數(shù)位的數(shù)字。字。 匈牙利人拉茲羅匈牙利人拉茲羅波爾加的試驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們波爾加的試驗(yàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。當(dāng)人們普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國際象棋比賽時(shí)，經(jīng)過嚴(yán)格的普遍認(rèn)為女子不宜參加激烈的國際象棋比賽時(shí)，經(jīng)過嚴(yán)格的心理訓(xùn)練，波爾加夫婦成功地將其心理訓(xùn)練，波爾加夫婦成功地將其3 3個(gè)女兒培訓(xùn)成個(gè)女兒培訓(xùn)成3 3個(gè)具備世個(gè)具備世界級水平的

10、國際象棋冠軍，而經(jīng)過最嚴(yán)密訓(xùn)練的第三個(gè)女兒，界級水平的國際象棋冠軍，而經(jīng)過最嚴(yán)密訓(xùn)練的第三個(gè)女兒，則成為歷史上最年輕的國際象棋超級大師。則成為歷史上最年輕的國際象棋超級大師。 節(jié)選自朱行節(jié)選自朱行天才的基因是什么天才的基因是什么 只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 發(fā)掘潛能的方法有哪些？ 一、給予自己積極的暗示（積極心理暗示一、給予自己積極的暗示（積極心理暗示法）；法）；二、在心中想象出一個(gè)比自己更好的二、在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我自我形象形象”（自我形象設(shè)計(jì)法）；（自我形象設(shè)計(jì)法）；三、在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能（實(shí)踐鍛煉三、在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能（實(shí)踐鍛煉法）。法）。 你還有哪些激發(fā)潛能的方法？你還有哪些激發(fā)潛能的方法？ 1 1、請同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲。、請同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 2 2、本課要點(diǎn)：一、人的潛能是巨大、本課要點(diǎn)：一、人的潛能是巨大的，