財(cái)經(jīng)應(yīng)用文計(jì)劃

1、第四章第四章 計(jì)劃計(jì)劃v教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解計(jì)劃的基本知識(shí)，掌握計(jì)劃的寫(xiě)法。計(jì)劃的基本知識(shí)，掌握計(jì)劃的寫(xiě)法。v教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：計(jì)劃的名稱和寫(xiě)法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：計(jì)劃的名稱和寫(xiě)法。1語(yǔ)言資格考試PPT一、計(jì)劃的概念和特點(diǎn)一、計(jì)劃的概念和特點(diǎn)v ( (一一) )定義定義: : 黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人對(duì)一定時(shí)間內(nèi)所要開(kāi)展的工作或所位和個(gè)人對(duì)一定時(shí)間內(nèi)所要開(kāi)展的工作或所要完成的任務(wù)進(jìn)行預(yù)先安排，制定明確目標(biāo)、要完成的任務(wù)進(jìn)行預(yù)先安排，制定明確目標(biāo)、任務(wù)或具體要求，制定步驟、方法、措施，任務(wù)或具體要求，制定步驟、方法

2、、措施，并加以書(shū)面化、條理化和具體化的一類應(yīng)用并加以書(shū)面化、條理化和具體化的一類應(yīng)用文的總稱。文的總稱。v 計(jì)劃是由目標(biāo)引起的，是目標(biāo)的具體化，計(jì)劃是由目標(biāo)引起的，是目標(biāo)的具體化，是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的方案體系，是組織是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的方案體系，是組織或個(gè)人對(duì)未來(lái)所要采取的行動(dòng)的一種基礎(chǔ)性、或個(gè)人對(duì)未來(lái)所要采取的行動(dòng)的一種基礎(chǔ)性、思想性設(shè)計(jì)。思想性設(shè)計(jì)。2語(yǔ)言資格考試PPT ( (二二) )計(jì)劃主要有五個(gè)特點(diǎn)：計(jì)劃主要有五個(gè)特點(diǎn)： 特點(diǎn)特點(diǎn)1 1預(yù)測(cè)性預(yù)測(cè)性5 5、約束性、約束性2、可行性計(jì)劃是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)的構(gòu)想計(jì)劃一旦成文，就對(duì)實(shí)踐起一種控制和約束作用目標(biāo)必須定得具體

3、明確，切實(shí)可行，符合實(shí)際。計(jì)劃的步驟、措施、要求、時(shí)限要寫(xiě)得具體、細(xì)致，還要便于檢查督促，對(duì)照落實(shí)。3 3、目的性、目的性4 4、針對(duì)性、針對(duì)性是計(jì)劃的方向和靈魂針對(duì)一定時(shí)間內(nèi)，特定的地區(qū)、單位和個(gè)人制定3語(yǔ)言資格考試PPT按內(nèi)容分按期限分綜合計(jì)劃專項(xiàng)計(jì)劃長(zhǎng)期計(jì)劃長(zhǎng)期計(jì)劃中期計(jì)劃中期計(jì)劃個(gè)人計(jì)劃個(gè)人計(jì)劃單位計(jì)劃單位計(jì)劃v 二、種類短期計(jì)劃短期計(jì)劃制定主體按性質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理計(jì)劃經(jīng)營(yíng)管理計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃生產(chǎn)計(jì)劃生產(chǎn)計(jì)劃工作計(jì)劃工作計(jì)劃科研計(jì)劃科研計(jì)劃4語(yǔ)言資格考試PPT幾個(gè)計(jì)劃類文種的區(qū)別 計(jì)劃是總的名稱，我們?nèi)粘９ぷ髦兴Ｒ?jiàn)的“安排”、“打算”、“規(guī)劃”、“設(shè)想”、“意見(jiàn)”、“要點(diǎn)”、“方案”等

4、，都是對(duì)今后所進(jìn)行的工作或活動(dòng)做出的部署和安排，因而均屬于計(jì)劃這個(gè)范疇。它們的區(qū)別主要體現(xiàn)在內(nèi)容的詳略和時(shí)限的長(zhǎng)短上。5語(yǔ)言資格考試PPT、規(guī)劃跨越時(shí)間較長(zhǎng)，涉及面較廣，內(nèi)容比較原則概括，只指出長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)想或粗線條要求的計(jì)劃。一般在5年以上。如：上海市20002009年經(jīng)濟(jì)發(fā)展十年規(guī)劃。、安排、安排 對(duì)未來(lái)短時(shí)間內(nèi)的某項(xiàng)具體工作提出要求，規(guī)定任務(wù)的對(duì)未來(lái)短時(shí)間內(nèi)的某項(xiàng)具體工作提出要求，規(guī)定任務(wù)的一種計(jì)劃性文書(shū)。一種計(jì)劃性文書(shū)。如國(guó)慶期間值班安排。 凡召開(kāi)各種會(huì)議，開(kāi)展各種活動(dòng)、突擊完成各項(xiàng)任務(wù)等需凡召開(kāi)各種會(huì)議，開(kāi)展各種活動(dòng)、突擊完成各項(xiàng)任務(wù)等需要分工負(fù)責(zé)的日程性工作，都必須事前進(jìn)行安排。如，學(xué)校

5、里要分工負(fù)責(zé)的日程性工作，都必須事前進(jìn)行安排。如，學(xué)校里的教研工作，教務(wù)工作，文體活動(dòng)，課外活動(dòng)，黨團(tuán)活動(dòng)，考的教研工作，教務(wù)工作，文體活動(dòng)，課外活動(dòng)，黨團(tuán)活動(dòng)，考試工作，實(shí)習(xí)工作，論文指導(dǎo)與答辯工作，寒暑假或節(jié)假日值試工作，實(shí)習(xí)工作，論文指導(dǎo)與答辯工作，寒暑假或節(jié)假日值班工作等，都要有專門具體的安排。班工作等，都要有專門具體的安排。6語(yǔ)言資格考試PPT、打算、打算與安排類似。但安排是已確定的既定稿，而打算只是一種與安排類似。但安排是已確定的既定稿，而打算只是一種考慮，一種設(shè)想，甚至是一個(gè)念頭，尚未深思熟慮，還可考慮，一種設(shè)想，甚至是一個(gè)念頭，尚未深思熟慮，還可變通，有待進(jìn)一步斟酌修改的未定稿

6、。變通，有待進(jìn)一步斟酌修改的未定稿。、設(shè)想、設(shè)想初步的、粗線條的，不太成熟的、提供參考的計(jì)劃。初步的、粗線條的，不太成熟的、提供參考的計(jì)劃。、方案、方案 一般是單項(xiàng)工作的、專業(yè)性比較強(qiáng)的、比較周密具體的一般是單項(xiàng)工作的、專業(yè)性比較強(qiáng)的、比較周密具體的計(jì)劃。它對(duì)某項(xiàng)工作，從目的要求、方式方法到具體步驟計(jì)劃。它對(duì)某項(xiàng)工作，從目的要求、方式方法到具體步驟都作出全面部署與安排的計(jì)劃。都作出全面部署與安排的計(jì)劃。如，如，人文系卡拉人文系卡拉OKOK比賽活動(dòng)方案比賽活動(dòng)方案。 、要點(diǎn)、要點(diǎn)內(nèi)容比較概括的計(jì)劃。一般只訂出未來(lái)一段比較短的時(shí)間內(nèi)容比較概括的計(jì)劃。一般只訂出未來(lái)一段比較短的時(shí)間內(nèi)工作的主要點(diǎn)。有

7、時(shí)它是以進(jìn)一步制定詳細(xì)計(jì)劃的寫(xiě)作內(nèi)工作的主要點(diǎn)。有時(shí)它是以進(jìn)一步制定詳細(xì)計(jì)劃的寫(xiě)作提綱出現(xiàn)的，有時(shí)它是以詳細(xì)計(jì)劃的摘要形式出現(xiàn)的。提綱出現(xiàn)的，有時(shí)它是以詳細(xì)計(jì)劃的摘要形式出現(xiàn)的。如：如：江海大學(xué)江海大學(xué)20072007年第四季度工作要點(diǎn)年第四季度工作要點(diǎn)7語(yǔ)言資格考試PPT將來(lái)的工作千變?nèi)f化，計(jì)劃是預(yù)先安排，工作明確的方向。有助于形成凝聚力，調(diào)動(dòng)積極性。預(yù)測(cè)作用一作用一計(jì)劃督促工作的進(jìn)展?fàn)顩r，計(jì)劃一經(jīng)計(jì)劃督促工作的進(jìn)展?fàn)顩r，計(jì)劃一經(jīng)確立，具有嚴(yán)格的約束力。確立，具有嚴(yán)格的約束力。督促作用二作用二v 二、計(jì)劃的作用v 三、計(jì)劃的作用通過(guò)制度化安排，能合理配置各種要素，提高資源利用率。效率作用三作

8、用三為工作順利進(jìn)行，圓滿完成提供必要依據(jù)。依據(jù)作用四作用四8語(yǔ)言資格考試PPT四、結(jié)構(gòu)四、結(jié)構(gòu)、標(biāo)題：、標(biāo)題：（1 1）單位名稱時(shí)間期限內(nèi)容范圍文種）單位名稱時(shí)間期限內(nèi)容范圍文種 如安徽科技學(xué)院2007年度教學(xué)改革計(jì)劃（2 2）時(shí)間期限內(nèi)容范圍文種）時(shí)間期限內(nèi)容范圍文種如 2007年度教學(xué)改革計(jì)劃（3 3）單位名稱內(nèi)容范圍文種）單位名稱內(nèi)容范圍文種如 安徽科技學(xué)院教學(xué)改革計(jì)劃（4 4）單位名稱時(shí)間期限文種）單位名稱時(shí)間期限文種如 安徽科技學(xué)院2007年度計(jì)劃（5 5）內(nèi)容范圍文種）內(nèi)容范圍文種 如業(yè)務(wù)考核計(jì)劃 如果計(jì)劃尚未定稿，應(yīng)在標(biāo)題之后加括號(hào)寫(xiě)上如果計(jì)劃尚未定稿，應(yīng)在標(biāo)題之后加括號(hào)寫(xiě)上“草

9、稿草稿”、“征求意見(jiàn)稿征求意見(jiàn)稿”、“草案草案”、“初稿初稿”或或“討論稿討論稿”等。等。9語(yǔ)言資格考試PPT2 2、正文：序言主體、正文：序言主體+ +結(jié)尾三大部分結(jié)尾三大部分（1 1）序言（開(kāi)頭）：）序言（開(kāi)頭）： 內(nèi)容：背景和前提，交待計(jì)劃的背景，提出本計(jì)內(nèi)容：背景和前提，交待計(jì)劃的背景，提出本計(jì)劃的必要性和可能性；劃的必要性和可能性；說(shuō)明為什么制訂這份計(jì)劃和說(shuō)明為什么制訂這份計(jì)劃和制訂計(jì)劃的根據(jù)，即回答制訂計(jì)劃的根據(jù)，即回答“為什么做為什么做”的問(wèn)題。的問(wèn)題。 計(jì)劃的根據(jù)是指上級(jí)文件或指示精神，整體或計(jì)劃的根據(jù)是指上級(jí)文件或指示精神，整體或較長(zhǎng)期計(jì)劃的要求，做好所計(jì)劃工作的重要意義，較

10、長(zhǎng)期計(jì)劃的要求，做好所計(jì)劃工作的重要意義，本單位的實(shí)際情況和工作需要等。本單位的實(shí)際情況和工作需要等。如：如：安徽科技學(xué)院安徽科技學(xué)院20072007年工作計(jì)劃年工作計(jì)劃 10語(yǔ)言資格考試PPT（2 2）主體：）主體：任務(wù)和指標(biāo)任務(wù)和指標(biāo)( (做什么）做什么）即計(jì)劃所要達(dá)到的目標(biāo)。它回答即計(jì)劃所要達(dá)到的目標(biāo)。它回答“做什么做什么”的問(wèn)題，是計(jì)的問(wèn)題，是計(jì)劃的靈魂。劃的靈魂。任何計(jì)劃都必須寫(xiě)清楚任務(wù)和要求。要做到目標(biāo)明確，還任何計(jì)劃都必須寫(xiě)清楚任務(wù)和要求。要做到目標(biāo)明確，還必須對(duì)總體目標(biāo)（總?cè)蝿?wù)）進(jìn)行必要的分解，分解為具體目標(biāo)、必須對(duì)總體目標(biāo)（總?cè)蝿?wù)）進(jìn)行必要的分解，分解為具體目標(biāo)、要求，形成一

11、個(gè)目標(biāo)體系。要求，形成一個(gè)目標(biāo)體系。措施和步驟措施和步驟 （怎么做）（怎么做）措施：是為完成任務(wù)而采取的具體辦法措施：是為完成任務(wù)而采取的具體辦法步驟：是實(shí)施計(jì)劃的程序和時(shí)間安排。步驟：是實(shí)施計(jì)劃的程序和時(shí)間安排。措施包括達(dá)到既定目標(biāo)需要什么手段，動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)措施包括達(dá)到既定目標(biāo)需要什么手段，動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難以及人員分工等。要寫(xiě)得具體明確，造什么條件，排除哪些困難以及人員分工等。要寫(xiě)得具體明確，切實(shí)可行。切實(shí)可行。11語(yǔ)言資格考試PPT主體結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)：（1 1）條文式：把計(jì)劃內(nèi)容劃塊分條，并加小標(biāo)題或用序碼按序排）條文式：把計(jì)劃內(nèi)容劃塊分條，并加小標(biāo)題或用序碼按

12、序排列組合，主要用文字加以闡述。列組合，主要用文字加以闡述。 特點(diǎn)：條理清楚，重點(diǎn)突出，說(shuō)理性強(qiáng)，便于人們對(duì)計(jì)劃精神特點(diǎn)：條理清楚，重點(diǎn)突出，說(shuō)理性強(qiáng)，便于人們對(duì)計(jì)劃精神的準(zhǔn)確把握和貫徹執(zhí)行。的準(zhǔn)確把握和貫徹執(zhí)行。 a a：分列式：就是把：分列式：就是把“任務(wù)和指標(biāo)任務(wù)和指標(biāo)”與與“措施和步驟措施和步驟”分開(kāi)來(lái)寫(xiě)。分開(kāi)來(lái)寫(xiě)。 b: b:結(jié)合式（交叉式）：把結(jié)合式（交叉式）：把“任務(wù)和指標(biāo)任務(wù)和指標(biāo)”與與“措施和步驟措施和步驟”融融合在一起。合在一起。 （2 2）表格式：）表格式： 就是把計(jì)劃的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)用表格形式加以羅列，輔以簡(jiǎn)就是把計(jì)劃的一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)、指標(biāo)用表格形式加以羅列，輔以簡(jiǎn)要的文

13、字說(shuō)明。要的文字說(shuō)明。優(yōu)點(diǎn)是：易歸類，易填寫(xiě)，易于對(duì)照和檢查。優(yōu)點(diǎn)是：易歸類，易填寫(xiě)，易于對(duì)照和檢查。定期的、以數(shù)據(jù)為指標(biāo)的計(jì)劃，適宜用這種方式。如我國(guó)目定期的、以數(shù)據(jù)為指標(biāo)的計(jì)劃，適宜用這種方式。如我國(guó)目前的生產(chǎn)技術(shù)財(cái)務(wù)計(jì)劃，大多采用表格形式。前的生產(chǎn)技術(shù)財(cái)務(wù)計(jì)劃，大多采用表格形式。 （3 3）條文與表格結(jié)合式）條文與表格結(jié)合式條文式和表格式的結(jié)合、兼用。條文式和表格式的結(jié)合、兼用。12語(yǔ)言資格考試PPT3 3、落款、落款 制定計(jì)劃的單位名稱（或印章）制定計(jì)劃的單位名稱（或印章）制訂計(jì)劃日期制訂計(jì)劃日期若標(biāo)題已寫(xiě)明單位名稱，則結(jié)尾若標(biāo)題已寫(xiě)明單位名稱，則結(jié)尾可省去單位名稱。可省去單位名稱。1

14、3語(yǔ)言資格考試PPT五、寫(xiě)作要求五、寫(xiě)作要求（1 1）條理清晰、簡(jiǎn)明扼要）條理清晰、簡(jiǎn)明扼要（2 2）以大局為重）以大局為重（3 3）實(shí)事求是）實(shí)事求是（4 4）內(nèi)容明確具體）內(nèi)容明確具體14語(yǔ)言資格考試PPT計(jì)劃要能體現(xiàn)計(jì)劃要能體現(xiàn)“三個(gè)性三個(gè)性” （1 1）先進(jìn)性和量力性）先進(jìn)性和量力性 計(jì)劃指標(biāo)應(yīng)該比過(guò)去普遍已達(dá)到的水平高一些，計(jì)劃指標(biāo)應(yīng)該比過(guò)去普遍已達(dá)到的水平高一些，保持群眾奮發(fā)向上；計(jì)劃指標(biāo)又要從實(shí)際出發(fā)，量保持群眾奮發(fā)向上；計(jì)劃指標(biāo)又要從實(shí)際出發(fā)，量力而行。力而行。 （2 2）針對(duì)性和協(xié)調(diào)性）針對(duì)性和協(xié)調(diào)性 一切計(jì)劃應(yīng)該有時(shí)間、空間的確定性。協(xié)調(diào)性即一切計(jì)劃應(yīng)該有時(shí)間、空間的確定性

15、。協(xié)調(diào)性即綜合平衡。一個(gè)單位、一個(gè)時(shí)期的計(jì)劃不是孤立的，綜合平衡。一個(gè)單位、一個(gè)時(shí)期的計(jì)劃不是孤立的，要注意上下級(jí)，前期后期計(jì)劃銜接。要注意上下級(jí)，前期后期計(jì)劃銜接。 （3 3）嚴(yán)肅性和嚴(yán)密性）嚴(yán)肅性和嚴(yán)密性 計(jì)劃一經(jīng)確立，就要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。計(jì)劃一經(jīng)確立，就要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。計(jì)劃的每個(gè)指標(biāo)、每項(xiàng)措施要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。計(jì)劃的每個(gè)指標(biāo)、每項(xiàng)措施要經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。15語(yǔ)言資格考試PPT學(xué)院教研部學(xué)院教研部二二OOOO七年工作計(jì)劃七年工作計(jì)劃v 為了加強(qiáng)我部建設(shè)，圓滿完成為了加強(qiáng)我部建設(shè)，圓滿完成“教學(xué)、科研、管理一體教學(xué)、科研、管理一體化化”的任務(wù)，做好公務(wù)員培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校在新形勢(shì)下的任務(wù)，做

16、好公務(wù)員培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校在新形勢(shì)下深化改革方案的精神，借鑒有關(guān)兄弟學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)深化改革方案的精神，借鑒有關(guān)兄弟學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我部的實(shí)際情況，經(jīng)與市人事局錄用培訓(xùn)處多次協(xié)商，合我部的實(shí)際情況，經(jīng)與市人事局錄用培訓(xùn)處多次協(xié)商，對(duì)對(duì)20072007年的教學(xué)、科研工作提出如下計(jì)劃：年的教學(xué)、科研工作提出如下計(jì)劃： v一、目標(biāo)一、目標(biāo) v( (一一) )教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)工作計(jì)劃 v 擬舉辦下列班次：擬舉辦下列班次： v 1 1公務(wù)員專業(yè)知識(shí)課公務(wù)員專業(yè)知識(shí)課“行政決策行政決策”培訓(xùn)班。培訓(xùn)班。( (略略) ) v 2 2公務(wù)員任職資格培訓(xùn)班。對(duì)象為市、區(qū)辦公廳公務(wù)員任職資格培訓(xùn)班。對(duì)象為市

17、、區(qū)辦公廳( (室室) )在職工作人員。人數(shù)在職工作人員。人數(shù)260260人左右。時(shí)間人左右。時(shí)間4 4天。擬辦兩期。第天。擬辦兩期。第1 1期：期：4 4月月4 4日至日至8 8日；第日；第2 2期：期：4 4月月11 11日至日至14 14日。采用面授與自日。采用面授與自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，開(kāi)卷考試，由省統(tǒng)一命題，統(tǒng)學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，開(kāi)卷考試，由省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評(píng)卷。一評(píng)卷。 v 3 3公務(wù)員電腦培訓(xùn)班。公務(wù)員電腦培訓(xùn)班。( (略略) ) 16語(yǔ)言資格考試PPTv( (二二) )科研工作計(jì)劃科研工作計(jì)劃 v 1 1在本年內(nèi)完成已立項(xiàng)并撥款的在本年內(nèi)完成已立項(xiàng)并撥款的深圳市深圳市社

18、科社科“八五八五”規(guī)劃中的課題規(guī)劃中的課題“深港兩種特區(qū)政府行政管理比較研究深港兩種特區(qū)政府行政管理比較研究”( (負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人) )。 v 2 2編寫(xiě)教材方面，我部今年內(nèi)需完成為公務(wù)員培訓(xùn)班使用的編寫(xiě)教材方面，我部今年內(nèi)需完成為公務(wù)員培訓(xùn)班使用的4 4本教本教材。材。( (略略) ) v二、措施二、措施 v 為了保證公務(wù)員培訓(xùn)工作能順利進(jìn)行，特提出如下措施：為了保證公務(wù)員培訓(xùn)工作能順利進(jìn)行，特提出如下措施： v 1 1校委的重視和支持是做好公務(wù)員培訓(xùn)工作的根本保證。希望派出校委的重視和支持是做好公務(wù)員培訓(xùn)工作的根本保證。希望派出一名校委主管到我部工作，以減少請(qǐng)示匯報(bào)工作的環(huán)節(jié)，提高工作效率。一名校委主管到我部工作，以減少請(qǐng)示匯報(bào)工作的環(huán)節(jié)，提高工作效率。 v 2 2理順關(guān)系，優(yōu)化服務(wù)是做好公務(wù)員培訓(xùn)工作的必備條件。理順關(guān)系，優(yōu)化服務(wù)是做好公務(wù)員培訓(xùn)工作的必備條件。( (略略) ) v 3 3充實(shí)人員，建立隊(duì)伍是做好公務(wù)員培訓(xùn)工作的決定因素。充實(shí)人員，建立隊(duì)伍是做好公務(wù)員培訓(xùn)工作的決定因素。( (略略) ) v 4 4改善辦學(xué)條件是做好公務(wù)員培訓(xùn)工作的物質(zhì)保證。改善辦學(xué)條件是做好公務(wù)員培訓(xùn)工作的物質(zhì)保證。17語(yǔ)言資格考試PPTv析評(píng)析評(píng) 這份教學(xué)、科研工作計(jì)劃是一個(gè)教這份教學(xué)、科研工作計(jì)