軟件實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！軟件實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇 軟件實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心建立是應(yīng)用型本科內(nèi)涵建立的重要環(huán)節(jié),是衡量應(yīng)用型本科辦學(xué)實(shí)力和表達(dá)辦學(xué)特色的重要指標(biāo),是進(jìn)步應(yīng)用型本科同學(xué)的培育質(zhì)量的保證.本文是我為大家整理的軟件實(shí)習(xí)的總結(jié)范文，僅供參考。 軟件實(shí)習(xí)總結(jié)范文一： 一、實(shí)習(xí)方案 3月5日：參觀單位的根本設(shè)施并且通過(guò)資料和指導(dǎo)介紹理解單位的文化史和進(jìn)展史，對(duì)單位構(gòu)造和運(yùn)作進(jìn)展肯定的理解。 3月6日：對(duì)部門的狀況和運(yùn)作方式進(jìn)展了摸底式的理解，包括已經(jīng)開(kāi)頭研發(fā)的政務(wù)系統(tǒng)的進(jìn)度，理解系統(tǒng)的整體構(gòu)思。 3月7日：學(xué)習(xí)環(huán)境變量的配置，以及eclipse的安裝調(diào)試。 3月8日：連續(xù)理論聯(lián)絡(luò)理論進(jìn)

2、展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)表的建立和連接數(shù)據(jù)庫(kù)的幾種方法。 3月9日：系統(tǒng)的復(fù)習(xí)前幾天所學(xué)的學(xué)問(wèn)，對(duì)比其需求分析和已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的功能理解自己理論方面的缺乏，確定努力方向。 3月12日：連續(xù)深化理解和嘗試部門政務(wù)網(wǎng)站的架構(gòu)方法和功能模塊實(shí)現(xiàn)方法。向師傅和同事們請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題。 3月13日：進(jìn)展前臺(tái)的設(shè)計(jì)實(shí)際建立和維護(hù)工作。 3月14日：進(jìn)展細(xì)化前臺(tái)頁(yè)面工作，著手后臺(tái)的編碼和各項(xiàng)連接工作。 3月15日：依舊是進(jìn)展后臺(tái)和各模塊功能編碼實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)和嘗試。 3月16日：整體性再次熟識(shí)和測(cè)試自己開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)，總結(jié)自己的所學(xué)和缺乏，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。 二、實(shí)習(xí)目的 搜集與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，理解web開(kāi)發(fā)的根本原那么，

3、學(xué)習(xí)web開(kāi)發(fā)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，把握web開(kāi)發(fā)的根本技術(shù)，豐富web開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)閱歷。學(xué)習(xí)asp、sql等的根底學(xué)問(wèn)及正確的運(yùn)用方法，理解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，通過(guò)實(shí)習(xí)，穩(wěn)固大學(xué)所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，進(jìn)步分析、推斷和處理實(shí)際問(wèn)題的力量，增加自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，理解軟件開(kāi)發(fā)的思索角度和主要流程。為畢業(yè)之后可以更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且可以更好的工作，打好肯定的根底。通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，從而進(jìn)步處理實(shí)際問(wèn)題的力量，為將來(lái)開(kāi)發(fā)工程的順當(dāng)進(jìn)展做好充分的預(yù)備，與社會(huì)環(huán)境接軌做好預(yù)備。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 通過(guò)本次實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)html、css、javascript等到達(dá)嫻熟運(yùn)用的地步，同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)_ml語(yǔ)言及其應(yīng)用有一個(gè)特別清楚、明了的

4、認(rèn)識(shí)。本次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括：對(duì)教學(xué)網(wǎng)站的建立有一個(gè)初步的構(gòu)思及確定其應(yīng)當(dāng)包括哪些模塊實(shí)現(xiàn)什么功能;對(duì)asp、sql的根底學(xué)問(wèn)的理論學(xué)習(xí);理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際對(duì)asp、sql進(jìn)展詳細(xì)操作;學(xué)會(huì)用sql建數(shù)據(jù)庫(kù)及所需表格的詳細(xì)方法;理解連接sql數(shù)據(jù)庫(kù)的語(yǔ)句及能正確的應(yīng)用于理論;學(xué)習(xí)基于aja_技術(shù)的rss閱讀器(web形式)、基于_ml和_slt的同學(xué)成果發(fā)布系統(tǒng)、基于web services的_ml文件上傳和查看系統(tǒng);完成簡(jiǎn)潔的單點(diǎn)登錄系統(tǒng);軟件初步測(cè)試;理解和初步把握系統(tǒng)的發(fā)布等。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 在注重素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，社會(huì)理論活動(dòng)始終被視為培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是學(xué)校訓(xùn)練向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練進(jìn)程的重要手段、大同學(xué)進(jìn)入社會(huì)的橋梁。它有助于當(dāng)代大同學(xué)接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同時(shí)，理論也是大同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、熬煉才能的有效途徑，更是大同學(xué)效勞社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。鑒于畢業(yè)實(shí)習(xí)的以上的優(yōu)點(diǎn)，我懷著一顆真誠(chéng)學(xué)習(xí)的心成為了其中的一員。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的課題是教學(xué)網(wǎng)站，因此選擇了北京京師要鐸科技有限公司，在公司實(shí)習(xí)期間與網(wǎng)站建立有關(guān)的學(xué)問(wèn)我從頭學(xué)起。asp和sql server作為開(kāi)發(fā)工具都有它們各自的特點(diǎn)，用法asp不但可以創(chuàng)立和運(yùn)行動(dòng)態(tài)、交互的web效勞器應(yīng)用程序，而且也可以與html頁(yè)、腳本指令和active_組件組合創(chuàng)立交互的w

6、eb頁(yè)和基于web的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。在sql server數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)中不但理解到它的根本的效勞組成而且通過(guò)詳細(xì)的操作把握了數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝、連接過(guò)程。 由于此次web開(kāi)發(fā)初步的工程還要和rss這個(gè)網(wǎng)絡(luò)新寵打交道，所以我們也理解了rss的相關(guān)學(xué)問(wèn)。 rss(really simple syndication)是一種描繪和同步網(wǎng)站內(nèi)容的格式，是目前用法最廣泛的_ml應(yīng)用。rss搭建了信息快速傳播的一個(gè)技術(shù)平臺(tái)，使得每個(gè)人都成為潛在的信息供應(yīng)者。發(fā)布一個(gè)rss文件后，這個(gè)rss feed中包含的信息就能挺直被其他站點(diǎn)調(diào)用，而且由于這些數(shù)據(jù)都是標(biāo)準(zhǔn)的_ml格式，所以也能在其他的終端和效勞中用法。 假

7、如從rss閱讀者的角度來(lái)看，完全不必考慮它究竟是什么意思，只要簡(jiǎn)潔地理解為一種便利的信息獵取工具就可以了。 假如你用過(guò)rss，你會(huì)發(fā)覺(jué)他事實(shí)上不過(guò)是一個(gè)導(dǎo)航的名目表而已，你訂閱了一個(gè)rss，其本質(zhì)就是從網(wǎng)站上接收了一個(gè)rss格式的_ml文件，然后，你的rss閱讀器就說(shuō)明這個(gè)_ml文件，然后(總是有然后)顯示出來(lái)，當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，閱讀器或許會(huì)將其轉(zhuǎn)換為html格式文件(如ma_thon就是這樣處理的。)說(shuō)究竟，_ml不過(guò)是一種保存數(shù)據(jù)的方式，對(duì)數(shù)據(jù)含義的說(shuō)明和用法最終都是應(yīng)用軟件的事。 兩天后，web版的rss閱讀器設(shè)計(jì)完成了。接下來(lái)的是應(yīng)用_ml和_slt技術(shù)的同學(xué)成果發(fā)布板的設(shè)計(jì)。在這一

8、局部?jī)?nèi)容中，我們學(xué)習(xí)了以下幾種新的技術(shù)： _slt： _slt的英文標(biāo)準(zhǔn)名稱為e_tensible stylesheet language transformation。依據(jù)w3c的標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明書，最早設(shè)計(jì)_slt的用意是關(guān)心_ml文檔(document)轉(zhuǎn)換為其它文檔。但是隨著進(jìn)展，_slt已不僅僅用于將_ml轉(zhuǎn)換為html或其它文本格式，更全面的定義應(yīng)當(dāng)是：_slt是一種用來(lái)轉(zhuǎn)換_ml文檔構(gòu)造的語(yǔ)言。 _path： _path是_slt的重要組成局部。在學(xué)習(xí)_ml時(shí)我們已經(jīng)知道_ml是一個(gè)完好的樹(shù)構(gòu)造文檔。在轉(zhuǎn)換_ml文檔時(shí)可能需要處理其中的一局部(節(jié)點(diǎn))數(shù)據(jù)，那么如何查找和定位_ml文檔中的

9、信息呢，_path就是一種特地用來(lái)在_ml文檔中查找信息的語(yǔ)言。_path隸屬_slt，因此我們通常會(huì)將_slt語(yǔ)法和_path語(yǔ)法混在一起說(shuō)。 用一種比擬好理解的說(shuō)明：假如將_ml文檔看作一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，_path就是sql查詢語(yǔ)言;假如將_ml文檔看成dos名目構(gòu)造，_path就是cd,dir等名目操作指令的集合。 同學(xué)成果發(fā)布板完成以后，我們進(jìn)入到了web開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)階段。 雖然在公司實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的，但是它讓我感受頗深。首先，公司跟學(xué)校是兩個(gè)不同的概念，在學(xué)校時(shí)除了上課自己的課余時(shí)間比擬多，也可以隨便的支配自己的時(shí)間。但在公司一天的時(shí)間都在工作，這樣的時(shí)間不是屬于自己的，我們必需認(rèn)仔細(xì)真的

10、工作學(xué)習(xí)，否那么在這樣競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)就很難找到我們的立足之地。其次是紀(jì)律方面，在學(xué)校的時(shí)候隨著上課鈴響進(jìn)課堂那是很正常的事，甚至有的同學(xué)會(huì)遲到，教師只是批判兩句警告下次留意，但在公司每天必需在規(guī)定的上班時(shí)間之前到達(dá)公司以刷卡的形式進(jìn)展監(jiān)視，遲到次數(shù)少的有相應(yīng)的懲處措施一般都是扣除獎(jiǎng)金，遲到次數(shù)多的就得“另謀高就。此外，公司還有一些技術(shù)性資料是保密性質(zhì)的，這就要求我們遵守根本的職業(yè)道德必需對(duì)其進(jìn)展保密，全部這些我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候都是沒(méi)有接觸過(guò)的問(wèn)題。隨著時(shí)鐘一分一秒的走過(guò)，我們也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就要分開(kāi)學(xué)校、進(jìn)入社會(huì)參與工作。四周的環(huán)境在不斷改變著，我們的責(zé)任也在不斷改變著，這就要求我們必

11、需要很強(qiáng)的適應(yīng)力量，要努力仔細(xì)的工作。 由于公司是主要是做網(wǎng)站的，所以我們利用也許一周的時(shí)間對(duì)asp和sql server 2000進(jìn)展了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在這里帶我的師傅只是很粗略的給我們講講或者干脆挺直告知我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)哪兒什么時(shí)候檢查。這時(shí)才真正感受到了在學(xué)校時(shí)教師耐煩的教我們一點(diǎn)一滴學(xué)問(wèn)時(shí)的寶貴。真懊悔在學(xué)校時(shí)不應(yīng)當(dāng)那么鋪張時(shí)間。但是如今也認(rèn)識(shí)到自學(xué)力量的重要性，認(rèn)識(shí)到“活到老學(xué)到老的真諦。 本系統(tǒng)通過(guò)asp編程與sql server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合的技術(shù)手段組裝完成基于b/s形式的教學(xué)網(wǎng)站。根本思想是把整個(gè)網(wǎng)站的建立分成假設(shè)干個(gè)階段，嚴(yán)格遵照軟件開(kāi)發(fā)的步驟先進(jìn)展調(diào)查討論、之后是需求分析

12、、整體規(guī)劃、編寫代碼、軟件測(cè)試等。在整個(gè)施行過(guò)程當(dāng)中還必需留意每個(gè)階段都盡量做好并寫成文檔，還要留意頁(yè)面友好、可用性強(qiáng)等特點(diǎn)。這樣就會(huì)給以后的調(diào)試和維護(hù)工作帶來(lái)極大的便利，也簡(jiǎn)單到達(dá)用戶滿足的效果。 基于asp的學(xué)習(xí)網(wǎng)站在改良傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)一種新的以互聯(lián)網(wǎng)為根底的形式為學(xué)校制造一新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教學(xué)管理打破時(shí)空限制進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和標(biāo)準(zhǔn)化程度，使學(xué)校管理者、老師和同學(xué)可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成教與學(xué)的管理。將網(wǎng)上教學(xué)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工方式應(yīng)用于教學(xué)管理中幫助辦公是當(dāng)今的進(jìn)展趨勢(shì)，不僅節(jié)約了大量的時(shí)間，還進(jìn)步了工作效率同時(shí)也便利了同學(xué)。以致于每個(gè)人都可以不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制而自由學(xué)習(xí)，以較低的

13、付出得到高質(zhì)量的訓(xùn)練。它供應(yīng)了豐富的學(xué)問(wèn)庫(kù)與信息庫(kù)，可以激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而到達(dá)讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)構(gòu)建學(xué)問(wèn)的目的，實(shí)現(xiàn)自己獵取學(xué)問(wèn)、自我更新學(xué)問(wèn)的抱負(fù)目的。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷進(jìn)展和普及，學(xué)習(xí)網(wǎng)站必將在訓(xùn)練科研的各個(gè)方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。 幾年的大同學(xué)活,讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)有了肯定的理解,但理論出真知,唯有把理論與理論相結(jié)合,才能更好地為社會(huì)效勞. 實(shí)習(xí)期間每天緊急的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。在這期間，我上網(wǎng)查閱了一些計(jì)算應(yīng)用學(xué)問(wèn)并對(duì)畢業(yè)論文所需的資料進(jìn)展了粗淺的理解,為接下來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)作預(yù)備,進(jìn)步了我的動(dòng)手力量,同時(shí)也讓我理解到了自己的缺乏, 今日我學(xué)到的全部這些都必將對(duì)我將來(lái)的就

14、業(yè)產(chǎn)生深入的影響。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，可以在就業(yè)前很好的進(jìn)步自己、熬煉自己。同時(shí)也讓自己對(duì)自己的力量更加自信，信任自己將來(lái)可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建立做奉獻(xiàn)。 五、實(shí)習(xí)日志 3月5日 今日是到公司報(bào)到的第一天，早上8：20來(lái)到公司，在于主任的帶著下參觀了一下公司，一一向員公見(jiàn)面相互人識(shí)。于主任之后支配我在他旁邊實(shí)習(xí)。桌上一臺(tái)電腦，一些資料。我學(xué)習(xí)了公司的企業(yè)文化，對(duì)公司的運(yùn)行有了肯定的理解。接著拿出工作方案書重新思索我們這次實(shí)習(xí)主要：asp、sql的根底學(xué)問(wèn)的理論學(xué)習(xí);并能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際學(xué)會(huì)用sql建數(shù)據(jù)庫(kù)及所需表格的詳細(xì)方

15、法;理解連接sql數(shù)據(jù)庫(kù)的語(yǔ)句及能正確的應(yīng)用于理論;通過(guò)詳細(xì)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)使所學(xué)的學(xué)問(wèn)能很好的應(yīng)用于理論。 3月6日 從今日開(kāi)頭我便根據(jù)實(shí)習(xí)方案逐步綻開(kāi)了學(xué)習(xí)，首先是對(duì)asp根底學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，asp是一種效勞器端腳本編寫環(huán)境，可以用來(lái)創(chuàng)立和運(yùn)行動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)或web應(yīng)用程序，是一種簡(jiǎn)潔、便利的編程工具。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)其供應(yīng)的幾種內(nèi)置對(duì)象有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。利用這些對(duì)象還可以從客戶端掃瞄器中獲得信息或者向客戶端掃瞄器發(fā)送消息。同時(shí)查看了一些公司已完成的網(wǎng)站，開(kāi)拓了視野，豐富了自己的資料庫(kù)。 3月7日 通過(guò)學(xué)習(xí)，自己已經(jīng)對(duì)asp的根本學(xué)問(wèn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，今日的任務(wù)是學(xué)習(xí)sql server 2000，理解到它

16、由三個(gè)根本效勞組成，為了保證這些效勞可以正常運(yùn)行，必需為每一個(gè)效勞分別指定一個(gè)用戶帳戶。它是一種具有客戶機(jī)/效勞器架構(gòu)的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品，即可以用于一般的聯(lián)機(jī)事物處理環(huán)境，也可以用于決策支持的聯(lián)機(jī)分析處理環(huán)境。聯(lián)絡(luò)到做網(wǎng)站的需要，最重要的是學(xué)會(huì)如何建立新的數(shù)據(jù)庫(kù)，建立新的表。利 用這一天的時(shí)間我學(xué)會(huì)了sql server 2000的一些理論學(xué)問(wèn)并能正確的運(yùn)用于理論。從而在以后的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中能正確、精確的運(yùn)用這幾種方法進(jìn)展數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。之后，我安裝了iis和dreamwaver，并測(cè)試勝利。 3月8日 通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)asp和sql server 2000的理論學(xué)問(wèn)有了肯定的理解，今日我有針對(duì)性的掃

17、瞄、學(xué)習(xí)了一些和本次設(shè)計(jì)相關(guān)的網(wǎng)站，借見(jiàn)他們的思想、方法，從而構(gòu)建出自己的網(wǎng)站的風(fēng)格、款式。 3月9日 今日是這周的最終一天，可行性討論之后就進(jìn)入了需求分析的階段,該教學(xué)網(wǎng)站所運(yùn)行的環(huán)境有了初步確實(shí)定,對(duì)該網(wǎng)站的各個(gè)模塊應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)展了詳細(xì)的描繪,對(duì)創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)所需表的建立也有了一個(gè)詳細(xì)規(guī)劃,這樣在真正的動(dòng)手做網(wǎng)站時(shí)就有據(jù)可依,嚴(yán)格的根據(jù)需求分析當(dāng)中的要求一個(gè)模塊一個(gè)模塊的有方案的進(jìn)展。這樣就避開(kāi)了進(jìn)展網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)的盲目性。我把這一周所學(xué)的學(xué)問(wèn)又系統(tǒng)的學(xué)了一遍，認(rèn)識(shí)到自己缺乏的地方，我明白要想真正的把握學(xué)問(wèn)就必需一點(diǎn)一滴的積累，明白無(wú)論做什么事情只要自己肯努力，再加上信念、耐煩、細(xì)心就肯定能到

18、達(dá)自己的目的,獲得最終的勝利。 3月12日 新的一周開(kāi)頭了,學(xué)習(xí)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)的一些根底學(xué)問(wèn)之后,今日向于主任請(qǐng)教了一些做網(wǎng)站的方法、問(wèn)題。于主任認(rèn)識(shí)講解了做每一個(gè)網(wǎng)站的過(guò)程及所遇到的一些技術(shù)性的困難。以一個(gè)網(wǎng)站為例著重介紹了一些模塊的詳細(xì)實(shí)現(xiàn)方法及應(yīng)留意的問(wèn)題。之后，我做了一些靜態(tài)的頁(yè)面。主要包括用戶登錄、用戶注冊(cè)、老師隊(duì)伍、課程描繪、課件掃瞄、留言板等功能。原來(lái)以為一個(gè)頁(yè)面也沒(méi)什么應(yīng)當(dāng)是比擬簡(jiǎn)單吧,可是做起來(lái)才知道美工的重要性。經(jīng)過(guò)自己耐煩的設(shè)計(jì)一天的工夫幾個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)便圓滿完畢。 3月13日 今日重新對(duì)該網(wǎng)站的各個(gè)模塊應(yīng)實(shí)現(xiàn)的功能進(jìn)展了詳細(xì)的描繪,對(duì)創(chuàng)立數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)所需表的建立也有了一個(gè)詳細(xì)規(guī)劃

19、,這樣在真正的動(dòng)手做網(wǎng)站時(shí)就有據(jù)可依,嚴(yán)格的根據(jù)需求分析當(dāng)中的要求一個(gè)模塊一個(gè)模塊的有方案的進(jìn)展。這樣就避開(kāi)了進(jìn)展網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)的盲目性。之后，我在數(shù)據(jù)庫(kù)中建立了數(shù)據(jù)表。總之通過(guò)今日的學(xué)習(xí)我理解到不但要依據(jù)不同的客戶設(shè)計(jì)頁(yè)面的特點(diǎn)而且更懂得了后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的重要性?？梢哉f(shuō)幾乎每一個(gè)動(dòng)態(tài)功能的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)跟數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。 3月14日 今日我在iis中參加了一些功能代碼。連接了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。一開(kāi)頭就把我給能的一塌糊涂。根本一點(diǎn)思路也沒(méi)有，盲目的連接了一個(gè)用戶登錄隨之而來(lái)的就是好幾個(gè)連接的錯(cuò)誤。再次向于主任請(qǐng)教有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)連接的問(wèn)題。在主任的認(rèn)識(shí)具體的指導(dǎo)下我勝利的連接了用戶登錄、注冊(cè)、老師人員的添加、修改等

20、模塊。各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)的最根本的思想都是相通的，信任通過(guò)自己的努力肯定會(huì)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)其它模塊的功能。 3月15日 今日的任務(wù)仍舊實(shí)現(xiàn)各各模塊的功能。首先做了網(wǎng)上課堂的設(shè)計(jì)。把課件上傳到網(wǎng)上課堂模塊上。這局部實(shí)現(xiàn)比擬簡(jiǎn)單一些，接下來(lái)做的在現(xiàn)溝通模塊就比擬費(fèi)力的。通過(guò)查看資料、向同事請(qǐng)教最終通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了根本功能，但是還有許多的破綻，還需要再加以完善。一天下來(lái)，自己覺(jué)得很改善，往往那一小小的功能運(yùn)行通過(guò)后自己會(huì)有勝利的喜悅。 3月16日 今日是本次實(shí)習(xí)的最終一天，面對(duì)即將過(guò)去的實(shí)習(xí)生活，我更加珍惜這最終的時(shí)間，抓緊每分每秒爭(zhēng)取把設(shè)計(jì)做的完善些。勞碌一天后，此時(shí)整個(gè)網(wǎng)站將接近尾聲，面對(duì)即將完畢的學(xué)習(xí)，

21、面對(duì)即將告辭的指導(dǎo)和同事，我不禁有種依依不舍的感覺(jué)，感謝你們給我這次實(shí)習(xí)的空間，給我學(xué)習(xí)工作的時(shí)機(jī)，在這短短的兩周內(nèi)，使我受益匪淺學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，感受到團(tuán)體協(xié)作精神的珍貴。 有了這次的經(jīng)受，信任在自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)中和以后的工作中自己肯定能做好相關(guān)的工作。 軟件實(shí)習(xí)總結(jié)范文二： 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將完畢，回憶這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在指導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)軟件技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得： 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合理論，不斷進(jìn)步自身工作力量。 在軟件技術(shù)崗

22、位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問(wèn)、把握方法、進(jìn)步力量、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，實(shí)在做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)理論、推開(kāi)工作。思想上主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)的把自己現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)用于社會(huì)理論中，在理論中也才能檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問(wèn)，但很少用于社會(huì)理論中，這樣理論和理論就大大的脫節(jié)了，以致于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合軟件技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的軟

23、件技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。 二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。 在軟件技術(shù)崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)頭由于閱歷缺乏和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在軟件技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速?gòu)淖陨韯?dòng)身查找緣由，和同事溝通，認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，以致于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向指導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)軟件技術(shù)崗位工作的狀況

24、有了一個(gè)比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和理解。依據(jù)軟件技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成軟件技術(shù)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評(píng)和指導(dǎo)的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。 從大學(xué)校門跨入到軟件技術(shù)崗位工作崗位，一開(kāi)頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開(kāi)頭的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱情，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱

25、情，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本錢職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。 在工作間能得到指導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能主動(dòng)主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的力量只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 團(tuán)隊(duì)的精華是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，互相合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙?；ハ嗪献?，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分

26、。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有可以一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個(gè)成員可以更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目的分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目的和責(zé)任，工作團(tuán)體目的只是個(gè)人目的的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。 五、存在的問(wèn)題。 幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但間隔 指導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論程度、工作力量上還有待進(jìn)一步進(jìn)步，對(duì)軟件技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。 針對(duì)實(shí)習(xí)期工

27、作存在的缺乏和問(wèn)題，在以后的工作中我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn) 來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的缺乏： 1.做好實(shí)習(xí)期工作方案，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)軟件技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的理解各種制度和業(yè)務(wù)。 2.以理論帶學(xué)習(xí)全方位進(jìn)步自己的工作力量。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓理論，在理論中利用所學(xué)學(xué)問(wèn)用學(xué)問(wèn)指導(dǎo)理論全方位的進(jìn)步自己的工作力量和工作程度。 3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加主動(dòng)的工作看法更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好。 4.連續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 軟件實(shí)習(xí)總結(jié)范文三： 一、實(shí)習(xí)

28、目的 進(jìn)一步理解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)學(xué)問(wèn)，把握java開(kāi)發(fā)的根本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)閱歷。學(xué)習(xí)sql的根底學(xué)問(wèn)及正確的運(yùn)用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，進(jìn)步自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí)，培育我們綜合運(yùn)用java語(yǔ)言的面對(duì)對(duì)象編程力量;培育我們動(dòng)手力量;培育我們良好編程標(biāo)準(zhǔn)、編程方法;以便能較全面地理解、把握和綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)，進(jìn)步自身的編程力量;增加自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，理解軟件開(kāi)發(fā)的思索角度和主要流程。為畢業(yè)之后可以更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且可以更好的工作，打好肯定的根底。 二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹 1、實(shí)習(xí)單位介紹 中軟國(guó)際長(zhǎng)沙etc是中軟國(guó)際etc繼北京總部基地之后，在全國(guó)建立的第一家分基地，也是

29、湖南省政府招商引資的重點(diǎn)支持工程之一。中軟國(guó)際長(zhǎng)沙etc憑借對(duì)效勞外包行業(yè)人才需求的深入理解，以及在效勞外包人才培訓(xùn)領(lǐng)域的豐富閱歷、良好的企業(yè)及院校合作資源，成為支持軟件產(chǎn)業(yè)高速進(jìn)展的人才戰(zhàn)略組成局部，同時(shí)也是軟件及外包業(yè)務(wù)快速進(jìn)展的重要人才支持平臺(tái)。 中軟國(guó)際在專業(yè)學(xué)科建立、師資培育、理論教學(xué)、就業(yè)效勞、基地共建等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展了卓有成效的合作和形式創(chuàng)新，為提升院校競(jìng)爭(zhēng)力和知名度發(fā)揮了重要作用。長(zhǎng)沙etc從20_年4月份啟動(dòng)以來(lái)，至20_年4月，以接納包括哈爾濱工業(yè)大學(xué)等知名院校在內(nèi)的共計(jì)55所院校，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)量5400多人。 2、實(shí)習(xí)崗位介紹 我在中軟國(guó)際長(zhǎng)沙etc實(shí)習(xí)期間的崗位是java軟

30、件工程師。實(shí)習(xí)期間參加人力資源管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)，依據(jù)開(kāi)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和流程獨(dú)立完成模塊設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試。編寫相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)文檔、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)文檔等。較為具體和系統(tǒng)的把握了軟件開(kāi)發(fā)的學(xué)問(wèn)體系。把所學(xué)學(xué)問(wèn)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)絡(luò)，培育了自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，從而進(jìn)步了自己從事實(shí)際工作的力量。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 1、java根底學(xué)問(wèn) java的根底學(xué)問(wèn)對(duì)于一個(gè)java軟件工程師來(lái)說(shuō)就好比是人的靈魂，如今的公司在聘請(qǐng)的時(shí)候許多都不在乎你會(huì)不會(huì)流行的技術(shù)，如(struts、hibernate、spring、ibatis等)。他看重的是你的根底扎不扎實(shí)，對(duì)于網(wǎng)易、騰訊等大公司來(lái)說(shuō)更是如此，我們?cè)陂_(kāi)

31、發(fā)過(guò)程中運(yùn)用了大量的java根底學(xué)問(wèn)，如類、對(duì)象、方法、成員變量、靜態(tài)變量、封裝、繼承、多態(tài)、異樣、接口、抽象類、io流等等，所以一個(gè)系統(tǒng)對(duì)于java編程根底的依靠便不言而喻。 2、mysql、oracle數(shù)據(jù)庫(kù) mysql是最流行的開(kāi)放源碼sql數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它是由mysql ab公司開(kāi)發(fā)、發(fā)布并支持的。mysql ab是由多名mysql開(kāi)發(fā)人創(chuàng)辦的一家商業(yè)公司。它是一家其次代開(kāi)放源碼公司，結(jié)合了開(kāi)放源碼價(jià)值取向、方法和勝利的商業(yè)模型。oracle那么是以穩(wěn)定性著稱，在訪問(wèn)量和數(shù)據(jù)大量交換的效勞器中，oracle占了大臂的江山，在開(kāi)發(fā)中主要用到了數(shù)據(jù)庫(kù)的查詢語(yǔ)句、數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系、事物等。 3

32、、servlet和jsp 一個(gè)servlet就是java編程語(yǔ)言中的一個(gè)類，它被用來(lái)擴(kuò)展效勞器的性能，效勞器上駐留著可以通過(guò)“懇求-響應(yīng)編程模型來(lái)訪問(wèn)的應(yīng)用程序。雖然servlet可以對(duì)任何類型的懇求產(chǎn)生響應(yīng)，但通常只用來(lái)擴(kuò)展web效勞器的應(yīng)用程序。java servlet技術(shù)為這些應(yīng)用程序定義了一個(gè)特定于http的 servlet類。java_、servlet和java_、servlet、 包為編寫servlet供應(yīng)了接口和類。全部的servlet都必需實(shí)現(xiàn)servlet接口，該接口定義了生命周期方法。 jsp是由sun microsystems公司提倡、很多公司參加一起建立的一種動(dòng)態(tài)技術(shù)標(biāo)

33、準(zhǔn)。在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)html文件(_、htm，_、html)中參加java程序片段(scriptlet)和jsp標(biāo)簽，就構(gòu)成了jsp網(wǎng)頁(yè)java程序片段可以操縱數(shù)據(jù)庫(kù)、重新定向網(wǎng)頁(yè)以及發(fā)送e-mail等，實(shí)現(xiàn)建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)站所 需要的功能。全部程序操作都在效勞器端執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)上傳送給客戶端的僅是得到的結(jié)果，這樣大大降低了對(duì)客戶掃瞄器的要求，即使客戶掃瞄器端不支持java， 也可以訪問(wèn)jsp網(wǎng)頁(yè) 。 java servlet是jsp技術(shù)的根底，而且大型的web應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)需要javaservlet和jsp協(xié)作才能完成。如今很多web效勞器都支持servlet，即使不挺直支持servlet的web效勞器，

34、也可以通過(guò)附件的應(yīng)用效勞器和模塊來(lái)支持servlet，這得益于java的跨平臺(tái)特性。另外，由于servlet內(nèi)部以線程方式供應(yīng)供應(yīng)效勞，不必對(duì)于每個(gè)懇求都啟動(dòng)一個(gè)進(jìn)程，并且利用多線程機(jī)制可以同時(shí)為多個(gè)懇求效勞，因此servlet的效率特別高 。 4、三大框架 struts 2是struts的下一代產(chǎn)品，是在 struts 1和webwork的技術(shù)根底上進(jìn)展了合并的全新的struts 2框架。其全新的struts 2的體系構(gòu)造與struts 1的體系構(gòu)造差異宏大。struts 2以webwork為核心，采納攔截器的機(jī)制來(lái)處理用戶的懇求，這樣的設(shè)計(jì)也使得業(yè)務(wù)規(guī)律掌握器可以與servlet api完全脫分開(kāi)，所以struts 2可以理解為webwork的更新產(chǎn)品。雖然從struts 1到struts 2有著太大的改變，但是相對(duì)于webwork，struts 2的改變很小。 hibernate是一個(gè)開(kāi)放源代碼的對(duì)象關(guān)系映射框架，它對(duì)j