幼兒園戶外活動(dòng)教案集

1、戶外活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則在活動(dòng)中的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用報(bào)紙、皺紙做成的只求若干只。2、小臉盆若干只，盆內(nèi)調(diào)好顏料，一盆一種顏色?；顒?dòng)過程：1、啟發(fā)提問，引起興趣：(1)、教師啟發(fā)提問：“如果不用筆，你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”(2)、幼兒討論交流。(3)、激發(fā)游戲興趣：“今天我們做小猴投彩球的游戲，用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會(huì)不會(huì)變成一幅美麗的圖案?”2、提供材料，自由探索：(1)、“小猴”玩紙球:幼兒每人拿一只紙球，分散自由的地玩球(拋接，投擲)。(2)、“小猴”投紙球:按幼兒意愿，將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)

2、。提問：“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行，可以怎么分?”(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長，并為自己組取名。"你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個(gè)名字?”(4)、每隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)：(1)、教師講解并示范"小猴投彩球”的游戲：提示:每名幼兒拿一只紙球，蘸上顏色，然后投向白紙板。一對(duì)一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己 隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上，那就為別隊(duì)添彩。每人投了數(shù)個(gè)紙球后，教師發(fā)出“停止” 信號(hào)，幼兒即停止投擲。(2)、幼兒進(jìn)行游戲。各隊(duì)幼兒對(duì)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，投出彩球。教師及時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒顏料 不要蘸得過多，瞄準(zhǔn)了再投，不要投空，也不要投到別

3、隊(duì)的板上。4、共同講評(píng)，結(jié)束游戲：將各隊(duì)色彩鮮艷的"畫”集中在一起，師生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。小企鵝運(yùn)冰塊教案目標(biāo)：1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球；過程:1、準(zhǔn)備活動(dòng)：小企鵝做運(yùn)動(dòng)模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作；2、游戲：小企鵝運(yùn)冰塊更多分享請(qǐng)?zhí)砑訉W(xué)前教育-馮老師QQ： 2692131854引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷 飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝:"叮鈴鈴一一小企鵝在家嗎?我想要一

4、些大冰塊你能幫 我運(yùn)過來嗎?”引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊?塊（皮球）運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了!自己來試一試吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);"我們來看一看X X這只小企鵝想了什么辦法他是怎樣來運(yùn)球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)?！狈潘苫顒?dòng):模仿打氣的動(dòng)作。我和響瓶一起玩教案活動(dòng)目標(biāo)1 .探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。2 .在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí).提高躲閃能力。3 .感受大家共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 .每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶（飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小

5、洞，內(nèi)放小石子、鈴 鐺等沉底的物品，使其搖晃能發(fā)出聲響），盛滿水的盆（盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定. 避免幼兒在裝水時(shí)擁擠）。2 .幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋;能用響瓶做早操;能看教師手勢(shì)站成左右兩列?；顒?dòng)過程1 .幼兒手持兩個(gè)響瓶，平時(shí)做操的隊(duì)形站立.教師晃動(dòng)手中的響瓶提問:你們手中拿的是什么?響瓶邀請(qǐng)小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧2 .幼兒自由探索響瓶的玩法。教師:響瓶要伽朋友帶它玩，想一想,可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多 種部位與響瓶進(jìn)行游戲?；顒?dòng)中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā) 展的動(dòng)作。幼兒站成兩列，師生共同小結(jié):表揚(yáng)積

6、極參加活動(dòng)的幼兒;請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意.教師及時(shí)用語言總結(jié)。鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索。3 .游戲“響瓶飛上天，鍛煉幼兒的上肢肌肉.學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體運(yùn)動(dòng)躲閃。教師:響瓶玩得真高興，現(xiàn)在它想飛到天上去.怎么辦？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋用"看響瓶飛得高不高”，提醒幼兒眼睛看著響瓶的 運(yùn)動(dòng)方向。教師:響瓶落下來會(huì)砸到我們的，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向，學(xué)習(xí)躲 避響瓶。幼兒將大響瓶放置在場地周邊后，自選空地練習(xí)向上拋小響瓶.并學(xué)習(xí)躲避物體。小結(jié):表揚(yáng)能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒。引導(dǎo)幼兒總結(jié)出"眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向 學(xué)習(xí)躲閃”。

7、4 .游戲“響瓶滾得遠(yuǎn)”，鍛煉幼兒的下肢肌肉.繼續(xù)學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體。教師:現(xiàn)在響瓶想滾起來，要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么辦？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推，通過比較，總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更 遠(yuǎn)。幼兒站在場地的兩邊，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后，要看清楚響瓶滾到哪里，將響瓶撿回來站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學(xué)習(xí)躲避他人。進(jìn)行看誰踢得遠(yuǎn)的比賽,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。幼兒站成兩列,師生共同小結(jié):表揚(yáng)能躲避他人的幼兒。5 .游戲“打水仗”，提高幼兒的活動(dòng)興趣，鞏固躲閃的技能。教師:我們能不能用響瓶來打水仗呢？幼兒自由表述后，教師總結(jié)，并完整地講解示范游戲的玩法:男女幼兒各分一邊，每人選一

8、 個(gè)盆，將自己的兩個(gè)瓶子裝滿水，將響瓶當(dāng)水槍.當(dāng)老師發(fā)出指令后，對(duì)而雙方互相"開火"。要求 幼兒學(xué)習(xí)看對(duì)方的行動(dòng)躲閃，盡量不要讓自己被打中。幼兒游戲,教師提醒幼兒躲閃。小結(jié):請(qǐng)躲閃成功的幼兒示范講述自己的動(dòng)作，幼兒說不清的教師幫助講解。幼兒嘗試運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)再次游戲。6.總結(jié)活動(dòng),幫助幼兒感受大家共同游戲的快樂.提升活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。教師:今天，我們和響瓶一起玩，響瓶可開心了!你們呢？幼兒自由表述。教師:今天不僅響瓶開心，我們也很高興。游戲中我們學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，想想看是什么？幼兒自由表述，教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā):在游戲中要學(xué)會(huì)躲閃，就要學(xué)會(huì)用眼睛看運(yùn)動(dòng)的物 體。在輕柔的音樂背景

9、里，師生共同做放松動(dòng)作:用響瓶輕輕敲擊手臂、腿部，相互間敲擊背 部，時(shí)間不少于1分鐘丟沙包活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力?；顒?dòng)準(zhǔn)備小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè)、烏*飾10個(gè)、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈 2個(gè)（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲?；顒?dòng)過程一、開始部分"寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場地，師生共同念兒歌 "今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂灣彎腰灣

10、彎腰,踢踢腿，踢踢腿,蹦蹦跳，蹦蹦 跳”。二、基本部分1、"寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動(dòng)腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同工2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背 著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙 包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。）4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲（1）龜兔賽跑把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)

11、，另一組扮小烏龜背著殼（沙包） 進(jìn)行著地爬,兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn) 為勝。（2）炸碉堡把幼兒分成兩隊(duì)，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號(hào):"出發(fā)! ”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出，跳過 高30厘米的增（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子） 拿起"手榴彈”（小沙包）向敵人"碉堡”（球網(wǎng)）投去,在從兩側(cè)跑回，排第二個(gè)幼兒的手，然后站到 隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行，打中"碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們?cè)撔菹⒁幌铝恕?。一起做放松運(yùn)動(dòng)、結(jié)束活動(dòng)。多元價(jià)值分

12、析：1、小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動(dòng)物，根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次 活動(dòng)。2、通過玩沙包，練習(xí)了幼兒雙腿夾物跳,準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動(dòng)作，發(fā)展了幼兒動(dòng)作 的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。3、通過游戲活動(dòng)，幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。小班體育活動(dòng)設(shè)計(jì):小狗汪汪活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有在奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉 健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地而上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒 這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種

13、形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn) 爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。其中重點(diǎn)與 難點(diǎn)是能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小鼓一只，啞鈴制作的肉竹頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶 若干?；顒?dòng)過程：扮演角色一一變換方向制定目標(biāo)爬行一一聽信息變換方向和變速爬一一調(diào)整活動(dòng)量小狗 休息一一游戲"小狗找肉骨頭”一一放松活動(dòng)小狗洗澡。1 .扮演角色，活動(dòng)身體C孩子們!老師和你們一起做游戲。你們

14、看這是誰呀?（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰 呀?我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫，踢踢 腿,蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。2 .變換方式朝制定目標(biāo)爬行。我們小狗家附近有哪些好朋友?（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回 自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。3 .聽信號(hào)變換方向和變速爬行。咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒 嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒

15、”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和 轉(zhuǎn)圈爬。（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（4）聽信號(hào)交替爬行向前、 轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。4調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。5.游戲“小狗找肉骨頭”。"我們小狗肚子餓了，要去找肉田頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有 許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉竹頭?！比w幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次, 視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。6.放松活動(dòng)"小狗洗澡工小狗寶寶玩累小班健康活動(dòng):小貓學(xué)本領(lǐng)一、游戲目的1、

16、通過練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。2、通過啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展其創(chuàng)造想象思維。3、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。二、游戲準(zhǔn)備：1、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。2、錄音機(jī)、磁帶。三、游戲過程：<-）開始部分：1、幼兒聽音樂做小貓走路進(jìn)場。2、小貓醒來了，小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦跪跳。二基本部分：1、小貓練本領(lǐng):(1)導(dǎo)語:小貓已經(jīng)長大了,該練習(xí)更多的本領(lǐng)了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領(lǐng)多。(2)“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領(lǐng)。(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意

17、的動(dòng)作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作 技能。2、游戲:“小貓釣魚”(1)游戲玩法:小貓勇敢地過草地(墊子)走過獨(dú)木橋(平衡木)，鉆過山洞(弓形門)，跳過山溝,到河邊釣到一條魚又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新出發(fā)。(2)在游戲過程中，鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動(dòng)作,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。三)結(jié)束部分:聽音樂做歌表演走路輕輕。聰明的笑兔子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣,活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個(gè)，磁帶一盒。2、自制庭菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干?；顒?dòng)過程1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼

18、兒的興趣。師:“今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢?”2、準(zhǔn)備動(dòng)作伸展運(yùn)動(dòng)(2X8)下蹲運(yùn)動(dòng)(2X8)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(2X8)跳躍運(yùn)動(dòng)(2X8)師:“干活之前,請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)?！?、學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳教師講解、示范兔跳動(dòng)作a.師示范怎樣到菜地干活。師:"小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下，媽媽要來問問小兔?！眀.提問:媽媽是怎樣去菜地的？c.師講解、示范兔跳動(dòng)作。師:“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學(xué)這個(gè)新本領(lǐng):兔跳?！睅?"請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來，這時(shí)

19、候腳要伸直;落地的時(shí) 候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳?！庇變壕毩?xí)兔跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。a.先讓幼兒自由練習(xí)一遍。師:"現(xiàn)在，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來，要同時(shí)落地，輕輕地 跳。”b.分角色練習(xí)。師:"媽媽想請(qǐng)男的小兔先來練習(xí)一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”4、幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。師:"小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求, 請(qǐng)小兔們記牢了:A用媽媽教的本領(lǐng)'雙腳并攏，輕輕跳，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能 挑一個(gè)，再將菜放到相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時(shí)不擠不搶

20、,互相幫忙?！庇變杭w到菜地幫媽媽干活。師:"好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。師:"媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完,請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住，要把菜放到相應(yīng) 的籃子里。”5、以“兔媽媽過生日”結(jié)束。師:"小兔們都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家, 和媽媽一起過生日。小熊希求一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過玩球活動(dòng)，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二、設(shè)計(jì)思路根據(jù)

21、規(guī)程中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體,增強(qiáng)身 體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年 齡特點(diǎn)，采用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒在玩中鍛煉身體。根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,在鍛煉活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動(dòng)中, 設(shè)置不同的場景,讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料;在集體活動(dòng)中根據(jù)幼兒不同發(fā)展 水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整控制活動(dòng)量，在活動(dòng)過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每 個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)在不同的場景中，鼓勵(lì)幼兒玩出多種方法,從而提高幼兒的控球能力。四、材料和環(huán)境創(chuàng)

22、設(shè)1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。2、花球若干、小樹、小橋等。五、活動(dòng)過程a、陽光、空氣浴準(zhǔn)備活動(dòng)一一自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動(dòng)量:小一活動(dòng)量:中）集體活動(dòng)放松活動(dòng)（活動(dòng)量:大一活動(dòng)量:中）（一）準(zhǔn)備活動(dòng)：兒歌操:幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動(dòng)作有力，精神飽滿。（二）自由分散活動(dòng)：1、幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法；（2）對(duì)不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；（2）調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量,提醒幫助幼兒擦汗。（三）集體活動(dòng)：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)

23、76;對(duì)體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的 活動(dòng)量。（四）放松活動(dòng)：“爬山”:聽信號(hào)進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。（二）在涼水一微溫水一涼水中交替身體的上肢一下肢一背一各部位，然后用毛巾依次擦 身。（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水?？鞓返男⊥?、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。活動(dòng)活動(dòng):墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽小兔跳跳音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出 小兔活潑可愛。2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎?（向后、向兩側(cè)）（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?（后踢、側(cè)踢）（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?（單腿跳）3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并