西安文理學(xué)院2017年藝術(shù)類招生簡章

1、官方網(wǎng)址： 西安文理學(xué)院2017年藝術(shù)類招生簡章錄取原則1.專業(yè)課成績的使用：我校所設(shè)考點(diǎn)省份的考生文化課成績合格且專業(yè)課通過生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考并合格后，使用我校校考成績;我校未設(shè)考點(diǎn)省份的考生文化課成績合格且專業(yè)課通過生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考并合格后，使用生源所在省份專業(yè)課統(tǒng)考成績。2.錄取原則：除在陜西省編導(dǎo)類專業(yè)課統(tǒng)考過線，按文化課成績擇優(yōu)錄取外，其他各專業(yè)均按照文化課成績過線，按照專業(yè)課成績擇優(yōu)錄取。?？伎荚噧?nèi)容1.美術(shù)類：科目：素描、色彩。總分：200分?？荚嚂r(shí)間各科3小時(shí)。2.音樂類：音樂學(xué)、音樂表演專業(yè)在湖南組織?？?，考試內(nèi)容如下：招生專業(yè)名稱音樂學(xué)音樂表演考試科目名稱1、鋼琴

2、（或其他樂器演奏）2、聲樂3、視唱練耳1、聲樂：美聲、民族、通俗唱法鍵盤：僅限鋼琴、雙排鍵民族樂器：僅限二胡、竹笛、琵琶、阮、揚(yáng)琴、笙、嗩吶、箏、打擊樂西洋管弦樂：僅限大提琴、小提琴、打擊樂2、視唱練耳專業(yè)課總分100分100分考試內(nèi)容1、鋼琴（或其他樂器）準(zhǔn)備樂曲和練習(xí)曲各1首，由主考老師指定其中1首。2、聲樂（美聲、民族）準(zhǔn)備自選歌曲2首，由主考老師指定其中1首。3、視唱練耳：視唱、音程、和弦、節(jié)奏、模唱等。 1、聲樂：演唱歌曲2首，由主考老師指定其中1首。鋼琴、雙排鍵：練習(xí)曲1首（相當(dāng)于740或以上水平）、自選樂曲1首（中外均可）；民族器樂：演奏曲目2首（相關(guān)專業(yè)的樂曲、練習(xí)曲

3、）；西洋管弦樂：演奏曲目2首（相關(guān)專業(yè)的樂曲、練習(xí)曲）；（以上均由主考老師指定其中1首）。2、視唱練耳：視唱、音程、和弦、節(jié)奏、模唱等。3.戲劇影視文學(xué)：在河北使用河北大學(xué)?？汲煽?認(rèn)可河北大學(xué)考試內(nèi)容。在湖南組織校考，考試科目為：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。時(shí)間為3小時(shí)。專業(yè)考試成績查詢和發(fā)放專業(yè)合格證考生可在2017年4月初通過訪問我校招生網(wǎng)站http：/查詢專業(yè)考試成績。凡專業(yè)成績達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)線的考生，我校將于2017年4月20日前寄發(fā)專業(yè)合格證。西安文理學(xué)院2017年藝術(shù)類招生專業(yè)課考試安排表省份考點(diǎn)招生類別（專業(yè)）報(bào)名時(shí)間考試時(shí)間報(bào)名考試地點(diǎn)山西省太原師范學(xué)院美術(shù)類1.

4、15-2.13（網(wǎng)報(bào)）2.15山西省晉中市榆次區(qū)大學(xué)街319號(hào)  030619廣  西廣西師范大學(xué)美術(shù)類2.10-2.112.13廣西桂林市育才路15號(hào)廣西師范大學(xué)541001福建省福建師范大學(xué)美術(shù)類1.17-1.181.20福建省福州市福建師范大學(xué)倉山校區(qū)350007山東省青島市招辦美術(shù)類1.12 -2.7（網(wǎng)報(bào)）2.10（網(wǎng)址：青島市市南區(qū)鄱陽湖路5號(hào)甲河北省石家莊信息工程學(xué)院美術(shù)類2.2-2.32.5石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院南校區(qū)050035湖南省湖南師范大學(xué)（新聞傳播學(xué)院）編導(dǎo)類1.14-2.152.16或2.17長沙市岳麓區(qū)麓山南路二里半湖南師范

5、大學(xué)（音樂學(xué)院）音樂類1.16-1.172.18-2.19長沙市岳麓區(qū)麓山南路王家灣學(xué)校概況西安文理學(xué)院是2003年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由西安市政府主辦、省市共建、面向全國招生的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身由多所學(xué)校合并而成，辦學(xué)歷史可追溯至1903設(shè)立的陜西師范學(xué)堂。學(xué)校堅(jiān)持走轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量取勝之路。2011年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，2013年成為陜西省雙學(xué)士學(xué)位授予試點(diǎn)單位，2014年成為陜西省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)學(xué)校、聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范站單位,2015年學(xué)校被國務(wù)院確定為西安市開展創(chuàng)新改革實(shí)驗(yàn)五所院校之一 。學(xué)校位于陜西省西安市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地741畝，現(xiàn)有在編

6、教職工1186人，專業(yè)教師680人、副教授以上職稱占1/3。其中享受國家特殊津貼專家、國家突出貢獻(xiàn)中青年專家、省(市)級(jí)各類專家近百人。學(xué)校全日制在校生12869人，現(xiàn)有45個(gè)本科專業(yè)，涉及十大學(xué)科門類，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是我校省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)之一。學(xué)校堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用性、開放式”辦學(xué)定位，重視國際文化交流，積極拓展對(duì)外合作。與近三年來，先后與美國、加拿大、日本、泰國、柬埔寨、英國、比利時(shí)、克羅地亞、瑞士、新西蘭、匈牙利、意大利及我國臺(tái)灣和香港地區(qū)的多所大學(xué)建立了友好合作關(guān)系。學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。如在教育科研領(lǐng)域有清華大學(xué)教授魏杰、北京大學(xué)教授竇爾翔、北京師范大

7、學(xué)教授康震，在文化藝術(shù)界有著名攝影家柏雨果，還有在深圳、上海、西安等地傳媒及影視行業(yè)頗具影響力的一批青年創(chuàng)業(yè)者。藝術(shù)學(xué)院簡介學(xué)校是西北地區(qū)最早開辦視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)單位之一，80年代曾與日本京都造型藝術(shù)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)人才。藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦藝術(shù)專業(yè)教育始于1981年，設(shè)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、音樂表演、公共藝術(shù)和戲劇影視文學(xué)7個(gè)本科專業(yè),在校生1547 人。共有教職工108人，其中教授、副教授24人，講師50余人。承擔(dān)教育部、省市級(jí)科研課題40余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版教材及演奏專輯585 篇/ 部。學(xué)院設(shè)有平面、數(shù)字影像、陶藝、絲網(wǎng)印刷、版畫及攝影等8個(gè)工作室;擁有合

8、唱排練廳、虛擬演播室、MIDI 制作室、練功房、鋼琴房等教學(xué)設(shè)施;擁有3個(gè)專業(yè)展廳、3 個(gè)排練室及1個(gè)音樂廳;教學(xué)實(shí)踐基地12個(gè);中國經(jīng)典繪畫名作藏品80 余件。教學(xué)儀器設(shè)備總值1000余萬元。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)為“陜西省特色建設(shè)專業(yè)”、“省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”;數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)為“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”專業(yè)。學(xué)院與泰國斯巴頓大學(xué)和香港理工大學(xué)建立了合作關(guān)系。學(xué)院積極為學(xué)生專業(yè)成長和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練搭建平臺(tái)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批基礎(chǔ)厚、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型藝術(shù)人才。先后有90 多人次獲得國內(nèi)外設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)140 多個(gè)(入選國際性專業(yè)展覽18 件次)，國際國內(nèi)聲樂和器樂大賽、各類論壇獎(jiǎng)項(xiàng)80 余項(xiàng)。學(xué)院招

9、生范圍已涵蓋陜西、山西、江蘇、福建、河北、山東、廣西、河南、湖南、四川十個(gè)省份，畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上。專業(yè)介紹一、設(shè)計(jì)學(xué)類設(shè)計(jì)學(xué)類包括公共藝術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)，按大類招生、大類培養(yǎng)。學(xué)生入學(xué)第一年不分專業(yè)，按大類進(jìn)行通識(shí)教育和學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)教育，第二年根據(jù)學(xué)生自愿和第一年的學(xué)習(xí)成績，進(jìn)行專業(yè)分流。分流后進(jìn)入專業(yè)和專業(yè)方向培養(yǎng)，完成各專業(yè)人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后，達(dá)到畢業(yè)要求，準(zhǔn)予畢業(yè)。1.公共藝術(shù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是一門以藝術(shù)設(shè)計(jì)形式為主要的研究體系，集藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、空間美學(xué)及人文科學(xué)于一體的綜合性藝術(shù)學(xué)科。以造型藝術(shù)為學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)，以當(dāng)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段為媒介

10、，從藝術(shù)品對(duì)公共環(huán)境與空間有效規(guī)劃、介入為課程核心，以適應(yīng)時(shí)代的藝術(shù)品與文化、商業(yè)、社會(huì)等公共場所充分互動(dòng)的需求為方向。秉承學(xué)校高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，本著高起點(diǎn)、重交流、重文化、重創(chuàng)意、重策劃的宗旨，培養(yǎng)具有公共藝術(shù)專業(yè)基本理論、技能、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)以及教學(xué)與科研工作能力的復(fù)合型、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。專業(yè)方向: 雕塑與陶藝方向、壁畫與材料方向主要課程：公共藝術(shù)概論、公共藝術(shù)與城市文化、空間展示與設(shè)計(jì)、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、數(shù)字圖像技術(shù)、表現(xiàn)基礎(chǔ)、色彩表現(xiàn)、陶瓷工藝學(xué)、材料語言、公共空間壁畫設(shè)計(jì)、公共空間雕塑設(shè)計(jì)、陶瓷雕塑表現(xiàn)、壁畫表現(xiàn)、壁畫臨摹、綜合繪畫等。實(shí)踐環(huán)節(jié)：雕塑與陶藝方向主要有：陶

11、瓷材料雕塑、傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)性陶藝、日用陶瓷、陶瓷工藝品等;壁畫與材料方向主要有：壁畫設(shè)計(jì)與制作、壁畫材料應(yīng)用、壁畫綜合表現(xiàn)等。就業(yè)方向：該專業(yè)所培養(yǎng)的人才可從事陶瓷禮品、產(chǎn)品、陳設(shè)品以及藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與制作、公共空間雕塑、陳設(shè)品的設(shè)計(jì)與制作、公共空間壁畫的設(shè)計(jì)與制作等工作。2.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo):視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國際視覺設(shè)計(jì)視野，兼?zhèn)渲袊O(shè)計(jì)特色，適應(yīng)于創(chuàng)新時(shí)代需求的人才。專業(yè)要求具備視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方面的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，培養(yǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)型、具有創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)實(shí)、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才;具備良好的設(shè)計(jì)學(xué)理論能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力;能在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域、企事業(yè)單位、傳播機(jī)構(gòu)從事編輯設(shè)計(jì)

12、、廣告設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、導(dǎo)視及空間設(shè)計(jì)等專業(yè)工作中具有創(chuàng)新精神的技能精、素質(zhì)高的應(yīng)用技術(shù)型人才。專業(yè)方向: 平面設(shè)計(jì)、插圖設(shè)計(jì)。主要課程：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的核心課程有：視覺傳達(dá)基礎(chǔ)、視覺表述、文本設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)2、廣告設(shè)計(jì)2、插圖綜合設(shè)計(jì)2、影像與設(shè)計(jì)、綜合媒介設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、絲網(wǎng)印技術(shù)、插圖與設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意等。實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫生、畢業(yè)考察就業(yè)方向：媒體的版面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、企業(yè)的形象設(shè)計(jì)及導(dǎo)入、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、出版社編輯設(shè)計(jì)師，書籍裝幀設(shè)計(jì)師、雜志編輯設(shè)計(jì)師、信息設(shè)計(jì)師、廣告創(chuàng)意策劃、公共區(qū)域?qū)б曉O(shè)計(jì)、平面媒體的插圖設(shè)計(jì)、繪本設(shè)計(jì)、公共圖形、時(shí)尚設(shè)計(jì)和多媒體

13、應(yīng)用設(shè)計(jì)等。3.數(shù)字媒體藝術(shù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備較為寬泛的文化素養(yǎng)、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和從事數(shù)字傳媒的專業(yè)實(shí)踐能力，能在行業(yè)中與藝術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域內(nèi)從事產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、制作的中、高級(jí)應(yīng)用型人才。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，使學(xué)生通曉數(shù)字媒體藝術(shù)的基本理論，了解數(shù)媒產(chǎn)業(yè)的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)能力，掌握符合行業(yè)規(guī)范要求的制作技巧與設(shè)計(jì)方法，并在創(chuàng)新思維意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神方面擁有良好的習(xí)慣與積極心態(tài)。同時(shí)，以新時(shí)期教育大綱為指導(dǎo)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為依托，注重對(duì)學(xué)生道德情操、藝術(shù)個(gè)性、人際交往能力和后續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，著力塑造理論與實(shí)踐相結(jié)合，品質(zhì)與能力相結(jié)合的據(jù)有原創(chuàng)性精神

14、的技能精、素質(zhì)高的應(yīng)用技術(shù)型人才。專業(yè)方向: 數(shù)字游戲3D設(shè)計(jì)方向、UI與游戲原畫設(shè)計(jì)方向主要課程：3D 模型基礎(chǔ)、專業(yè)制造基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)I、專業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)字影像技術(shù)、 3D 動(dòng)畫與引擎測試、UI設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)圖文設(shè)計(jì)、視覺表述。實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫生、畢業(yè)考察、職前定崗實(shí)習(xí)、行業(yè)考察、行業(yè)實(shí)習(xí)。就業(yè)方向：動(dòng)漫或游戲原畫設(shè)計(jì)師、3D 游戲設(shè)計(jì)與制作崗位、APP 設(shè)計(jì)師、游戲UI 界面設(shè)計(jì)師、商業(yè)插畫師、多媒體制作師。二.美術(shù)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)堅(jiān)持“知能并重、開放兼容”的辦學(xué)定位，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，注重學(xué)生“知識(shí)、能力 、素養(yǎng)”的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“一專多能”的應(yīng)用型人才。讓學(xué)生具備美術(shù)教學(xué)

15、和科研、美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)文博等工作能力。主要課程：教育學(xué)、教育心理學(xué)、美術(shù)教學(xué)方法論、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、美術(shù)概論、油畫、版畫、設(shè)計(jì)、攝影、美術(shù)評(píng)論、自由繪畫、綜合藝術(shù)實(shí)踐、民間造型藝術(shù)研究、工筆技法、寫意花鳥技法與寫生、寫意山水技法等課程。實(shí)踐環(huán)節(jié)：風(fēng)景寫生、民間美術(shù)考察、畢業(yè)考察、教育見習(xí)、實(shí)習(xí)等就業(yè)方向：可從事美術(shù)創(chuàng)作，美術(shù)教育、美術(shù)研究、新聞出版、藝術(shù)文博等方面的工作。三.音樂表演培養(yǎng)目標(biāo):多年來始終堅(jiān)持“五一三類型”人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)培養(yǎng)出大量表演應(yīng)用人才。“五一三類型”是指一專多能、一“厚”一“高”一“強(qiáng)”一“亮點(diǎn)”和三類型人才培養(yǎng)模式?！耙粚６嗄堋痹谠袑I(yè)基礎(chǔ)上增設(shè)副

16、修專業(yè)課;一厚即培養(yǎng)音樂理論基礎(chǔ)“厚”;一高即培養(yǎng)表演教學(xué)技能水平“高”;一強(qiáng)即培養(yǎng)策劃組織管理能力“強(qiáng)”;一亮點(diǎn)為以西安鼓樂表演傳承教學(xué)為“亮點(diǎn)”。培養(yǎng)“表演型”“教學(xué)型”“組織管理型”復(fù)合人才。專業(yè)方向: 民族樂器演奏專業(yè)方向：二胡( 板胡)、竹笛、琵琶、阮、揚(yáng)琴、箏、笙、打擊樂;聲樂演唱專業(yè)方向：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法;西洋樂器演奏專業(yè)方向：小提琴、大提琴、打擊樂、鍵盤樂器演奏鋼琴專業(yè)。主要課程：基本樂理、視唱練耳、中西音樂史、和聲學(xué)、作品與曲式分析、音樂欣賞、合奏重奏、合唱與指揮、形體、舞臺(tái)造型化妝、文藝晚會(huì)策劃編導(dǎo)、鋼琴即興伴奏、教育心理學(xué)等課程。實(shí)踐環(huán)節(jié)：西安鼓樂排練，聲樂、

17、器樂作品排練，專業(yè)比賽，校外演出項(xiàng)目組織策劃，畢業(yè)音樂會(huì)管理與實(shí)施等。就業(yè)方向：社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門、中等專業(yè)或普通院校從事表演、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。四.音樂學(xué)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握基本的音樂理論知識(shí)、音樂史學(xué)知識(shí)及電腦音樂制作、創(chuàng)編等應(yīng)用類知識(shí)，具備聲樂演唱、鋼琴演奏和伴奏、合唱指揮以及舞蹈的基本技能;能在中小學(xué)校和基層藝術(shù)研究單位、文藝團(tuán)體、出版社、文化及動(dòng)漫公司以及社會(huì)文化機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門，從事音樂教學(xué)、理論研究、技術(shù)服務(wù)與應(yīng)用和多媒體音樂制作工作、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。專業(yè)方向: 教師教育、技術(shù)應(yīng)

18、用與音樂文化管理主要課程：聲樂、鋼琴、中外樂器、舞蹈、樂理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、中西方音樂史及作品賞析、合唱與合唱指揮常識(shí)、歌曲編配與彈唱、電腦音樂創(chuàng)編以及教師教育類理論課程和舞臺(tái)技術(shù)應(yīng)用類課程。實(shí)踐環(huán)節(jié)：教育實(shí)習(xí)、教育見習(xí)、聲樂、器樂作品排練、專業(yè)比賽、校外演出項(xiàng)目組織策劃、畢業(yè)音樂會(huì)管理與實(shí)施等。就業(yè)方向：教師教育方向主要培養(yǎng)中小學(xué)音樂教育人才;技術(shù)應(yīng)用與音樂文化管理方向主要培養(yǎng)電腦音樂制作、舞臺(tái)燈光音效、幕后調(diào)律化妝等技術(shù)型服務(wù)型人才。五.戲劇影視文學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能夠適應(yīng)戲劇影視快速發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高級(jí)復(fù)合應(yīng)用型專業(yè)人才，能在影視制作公司、文化傳播領(lǐng)域、相關(guān)企事業(yè)單位等部門，從事影視劇項(xiàng)目策劃、審核、創(chuàng)作，影視劇拍攝和制作，戲劇影視評(píng)論和理論研究等方面的實(shí)際工作。主要課程：學(xué)科基礎(chǔ)課程：中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國電影史、世界電影史、藝術(shù)概論、影視概論、影視美學(xué)、中外戲劇史等。專業(yè)基礎(chǔ)課程：視聽語言、經(jīng)典影片讀解、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視攝影、影視剪輯、影視編劇理論、攝影基礎(chǔ)、數(shù)字圖像基