學(xué)生考試成績(jī)分析程序

1、一系統(tǒng)分析成績(jī)分析系統(tǒng)是對(duì)學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析,需要有以下幾種功能:1：基本的數(shù)據(jù)輸入：包括:學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名;課程的名稱、課程號(hào)、學(xué)時(shí)、學(xué)分；班級(jí)的年級(jí)、專業(yè)、班別；成績(jī)單的參加人數(shù)、成績(jī)等。2：對(duì)基本數(shù)據(jù)的查詢：輸入學(xué)號(hào)和課程后，能夠顯示該學(xué)生的考試成績(jī)。3：成績(jī)的分析。包括有分?jǐn)?shù)分析、用圖形邊表示分?jǐn)?shù)的分析結(jié)果。4：:數(shù)據(jù)應(yīng)該保存在文件中，方便以后的讀寫(xiě)操作。對(duì)上面的幾種功能初步分析之后我認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)建score,class,student,course四個(gè)類，再考慮類與類之間的各種關(guān)系。還要一個(gè)主界面類toptitle和其它輔助類，如hardphoto和roundphoto等。接著利用圖形

2、用戶界面程序設(shè)計(jì)去實(shí)現(xiàn)各種需要的功能和操作。最后還有檢測(cè)程序的健壯性等。二系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)分為五個(gè)模塊：學(xué)生信息輸入模塊課程輸入模塊學(xué)生成績(jī)輸入模塊、學(xué)生成績(jī)查詢模塊、成績(jī)分析模塊。學(xué)生成績(jī)分析系統(tǒng)學(xué)生信息輸入課程輸入學(xué)生成績(jī)輸入班級(jí)錄入學(xué)生錄入學(xué)生成績(jī)查詢學(xué)生成績(jī)分析顯示具體的信息柱狀圖顯示分析結(jié)果餅狀圖顯示分析結(jié)果成績(jī)錄入uml圖： score+cl:class = new class()+course: course = new course()+examdate:string+exammenbers:int+studentscore:int*class-grade:string-major

3、:string-classname:string-classnum:string+student:student* = new student100+getgrade():string+setgrade(grade:string)+setmajor():string+setmajor(majr:string)+getclassname():string+getclassname(classname:string)+getclassnum():int+setclassnum(classnum:int) course+getscore():int+getscore(score:int)+getto

4、taltime():int-number:int-score:int+getcoursename:string+settotaltime(totaltime:int)-coursename:string-totaltimen:int+getnumber():int+getnumber(number:string)+setcoursename(coursename:string) student-id:string-name:string+getid():string+setid(id:string)+getname():string+getname(name:string)三. 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)程序中

5、關(guān)鍵的問(wèn)題和解決辦法有：1：為了提高編程效率，節(jié)省時(shí)間，我們利用了netbeans提供的各種各樣的工具來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)界面的按鈕標(biāo)簽等組件的添加。2：利用各種類如jbutton、jpanel、jlabel進(jìn)行界面的整體規(guī)劃布局，進(jìn)行圖形用戶界面程序設(shè)計(jì)。3：在界面中添加必要的事件驅(qū)動(dòng)如jbutton、jcombobox等。4：在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方面我請(qǐng)教了同學(xué)他說(shuō)用三個(gè)文件來(lái)存儲(chǔ)的效率會(huì)高一些，于是我試了他的方法后發(fā)現(xiàn)像他那樣做的效率的確會(huì)高一些。5：用bufferedwriter類實(shí)現(xiàn)將數(shù)據(jù)保存到文件中，bufferedreader類實(shí)現(xiàn)從文件中讀取數(shù)據(jù)。6：為了解決圖形的生成問(wèn)題，我使用jpanel類中的

6、paintcomponent方法。四.系統(tǒng)測(cè)試：1). 首先我們一打開(kāi)成績(jī)分析程序，將顯示如下所示的界面： 2).點(diǎn)擊“學(xué)生信息輸入”按鈕進(jìn)入學(xué)生信息輸入模塊面板。圖將會(huì)出現(xiàn)如下圖一樣的界面來(lái)讓你輸入信息： 3).點(diǎn)擊“課程信息輸入”按鈕進(jìn)入添課程信息輸入模塊面板。輸入課程信息。如下圖:4).點(diǎn)擊“學(xué)生成績(jī)輸入”按鈕進(jìn)入學(xué)生成績(jī)輸入模塊面板：5).點(diǎn)擊“學(xué)生成績(jī)查詢”按鈕進(jìn)入查詢模塊面板：6).點(diǎn)擊“學(xué)生成績(jī)分析”按鈕進(jìn)入成績(jī)分析模塊面板：a:分?jǐn)?shù)段分析：b:柱狀圖分析：c：餅狀圖分析：五實(shí)驗(yàn)總結(jié)：這個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)是考察我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。我拿到這項(xiàng)作業(yè)分析了之后，認(rèn)為應(yīng)該把它分

7、為五大模塊：學(xué)生信息輸入模塊、課程信息輸入模塊、學(xué)生成績(jī)輸入模塊、學(xué)生成績(jī)查詢模塊、學(xué)生成績(jī)分析模塊。每個(gè)模塊都用一個(gè)界面去操作。建立了4個(gè)基本數(shù)據(jù)的類：student ,class, score, course。然后在這基礎(chǔ)上，開(kāi)始設(shè)計(jì)輸入的模塊：輸入學(xué)生信息，輸入課程信息等，四個(gè)類我都用gui程序設(shè)計(jì)。查詢模塊實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生成績(jī)的查詢功能。成績(jī)分析模塊，實(shí)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)分析、分?jǐn)?shù)段分析，還有餅狀圖，柱狀圖分析（這些圖我是請(qǐng)教同學(xué)做的）。從而基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)要求的各種功能。心得體會(huì)有：1:在課堂上我們學(xué)到的都是java的基本知識(shí)，綜合性實(shí)驗(yàn)是考察對(duì)基本知識(shí)的運(yùn)用和把握。2:開(kāi)始設(shè)計(jì)這個(gè)程序時(shí)，我是無(wú)從入手，只能參考大量的相關(guān)程序，才能逐漸地完成這個(gè)程序，可見(jiàn)自己的知識(shí)缺乏。課堂上講的只是java的入門(mén)知識(shí)，我還需要對(duì)此付出更大的努力去掌握它。3:一個(gè)項(xiàng)目的完成不可能一次就完成的，需要有多次的調(diào)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在才能使程序更完整，完善，而且要善于向他人學(xué)習(xí)，我有不少的程序是問(wèn)同學(xué)才會(huì)編的，正所謂三人行必有我?guī)熅褪钦f(shuō)要善于向他人虛心學(xué)習(xí)，一個(gè)人去完成一個(gè)項(xiàng)目是很難的，這也符合現(xiàn)在社會(huì)的工作細(xì)分的趨勢(shì)。4:在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我感受到了面向