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文檔簡介
1、12教學目標教學目標l1.了解氯元素的存在形式;了解氯元素的存在形式;l2.掌握氯氣的制備方法和性質(zhì);掌握氯氣的制備方法和性質(zhì);l3.重點掌握氯氣與水及氯氣與堿的反重點掌握氯氣與水及氯氣與堿的反應。應。3認識氯元素認識氯元素海水主要含有海水主要含有NaClNaCl以及以及MgClMgCl2 2、MgSOMgSO4 4( (苦澀苦澀) )等鹽類等鹽類( (咸咸),),約占約占3%.3%.致使海水既咸又苦,不能直接飲用致使海水既咸又苦,不能直接飲用資料卡片資料卡片如果將海水中的鹽類全部取出來,鋪在如果將海水中的鹽類全部取出來,鋪在地球的陸地上,可以使陸地升高平均地球的陸地上,可以使陸地升高平均15
2、0150米米42.2.原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)Cl+172 8 7:氯原子容易得到電子還是失去電子?氯原子容易得到電子還是失去電子? 推斷氯氣可能有的性質(zhì)。推斷氯氣可能有的性質(zhì)。氯原子容易得到一個電子而形成氯離子氯原子容易得到一個電子而形成氯離子Cl-5 17741774年,瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分年,瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分MnOMnO2 2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色,的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產(chǎn)生了一種黃綠色,有強烈刺激性氣味的氣體。直到有強烈刺激性氣味的氣體。直到18101810年,英國化學家戴維年,英國化學家戴維經(jīng)過大量實驗室是為依據(jù)確認該
3、物質(zhì)是一種新元素組成的經(jīng)過大量實驗室是為依據(jù)確認該物質(zhì)是一種新元素組成的單質(zhì),后來被稱為單質(zhì),后來被稱為“氯氣氯氣”。 C.W.舍勒瑞典化學家瑞典化學家6思考與交流思考與交流l1 1. .從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認為一種新的元素,從氯氣的發(fā)現(xiàn)到確認為一種新的元素,時間長達三十多年。你從這一史實中得到時間長達三十多年。你從這一史實中得到什么啟示?什么啟示?l2.2.舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實驗室制取氯氣的主要方法之一,請寫出舍勒發(fā)現(xiàn)取氯氣的主要方法之一,請寫出舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的化學方程式。氯氣的化學方程式。 MnO2 + 4HCl(濃濃) = MnCl2 +2H2O +Cl2 7 ?8 2. 與與鈉鈉反應反應:與與鐵鐵反應反應:與與銅銅反應反應:2Na + Cl2 =
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