新蘇科版七年級數(shù)學下冊7章.平面圖形的認識二7.4認識三角形公開課教案_18_第1頁
新蘇科版七年級數(shù)學下冊7章.平面圖形的認識二7.4認識三角形公開課教案_18_第2頁
新蘇科版七年級數(shù)學下冊7章.平面圖形的認識二7.4認識三角形公開課教案_18_第3頁
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文檔簡介

1、認識三角形教學設(shè)計與反思1、 教學目標：1、 了解三角形的概念及三角形的基本性質(zhì)2、 探索三角形三條邊之間的關(guān)系，并能運用三角形三條邊之間關(guān)系解決簡單的問題3、 會按角的大小將三角形進行分類二、教學重難點重點： 三角形的基本性質(zhì)難點：三角形的三邊關(guān)系三、教學過程（一）問題情境【活動一】說一說日常生活中有關(guān)三角形的實例有哪些【設(shè)計意圖】從生活中發(fā)現(xiàn)三角形是一個簡單有趣的圖形以及回憶以前三角形相關(guān)知識，課堂達成情況學生配合積極 （二）探索新知【活動一】認識三角形的概念，黑板畫一個三角形，讓學生說說三角形的組成情況，再去總結(jié)三角形的概念【設(shè)計意圖】想要讓學生自己總結(jié)出三角形的概念，理解什么

2、叫“首尾相接”課堂達成情況基本會能夠理解首尾相接【活動二】分別從三角形的頂點、內(nèi)角、邊出發(fā)，描述它們的表示方法【設(shè)計意圖】讓學生學會表示頂點、內(nèi)角、邊課堂達成情況 基本掌握（3） 自主探究【活動一】 【設(shè)計意圖】讓學生會表示三角形，并延伸書三角形的個數(shù)問題，再延伸三角形按照角的分類課堂達成情況在書三角形個數(shù)這個問題三分之一的人能解決并能聯(lián)系之前數(shù)線段的問題【活動二】【設(shè)計意圖】讓學生加深直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形的概念課堂達成情況都能夠準確說出屬于哪個分類【活動三】【設(shè)計意圖】讓學生總結(jié)三角形三邊之間的聯(lián)系課堂達成情況學生能夠說出任意兩邊之和大于第三邊；但是對于任意兩邊之差需要去引導(dǎo)（四）知識延伸【活動一】【設(shè)計意圖】這個多情況問題，讓學生能夠?qū)W會據(jù)情況分析，對答案進行取舍課堂達成情況三分之一的學生能夠直接說出答案，但是對于兩種情況不能清晰說出來 （五）課堂小結(jié)【活動一】【設(shè)計意圖】學會總結(jié)課堂達成情況能夠總結(jié)出來四、課后反思1、題目的講解到位，能夠做到變式2、引入不合適，學生已經(jīng)在小學初步了解過三角形的知識

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