幼兒園大班教案：時裝表演

1、時裝表演主題名稱 ：新年樂次主題名稱：有趣的服飾活動名稱：時裝表演主要教學領域： 藝術領域教學內容及學情分析：通過本節(jié)課，讓幼兒感受到時裝表演的內在美，提起幼兒的興趣，能運用多種材料讓幼兒大膽的進行裝飾衣服活動目標：1 、激發(fā)幼兒積極參與服裝設計、制作的興趣，以及參與時裝表演的活動興趣。2、培養(yǎng)幼兒的合作能力、表現(xiàn)力和審美能力。3 、鍛煉幼兒的創(chuàng)新思維能力。重難點分析： 培養(yǎng)幼兒動手能力與創(chuàng)新思維能力活動準備：1 、幼兒自己設計的衣服、老師設計的衣服。2 、熒光筆、閃光星星筆、記號筆、磁帶。活動過程：一、情景表演，引起興趣。1 、師：今天老師給小朋友請來了兩位小演員，我們一起來看看他們給我們帶

2、來了什么精彩節(jié)目？（兩位幼兒穿著精品資料設計好的衣服隨音樂進行時裝表演）2、他們表演的節(jié)目好看嗎？你們知道他們表演的是什么節(jié)目呢？3、那什么是時裝表演呀？進行時裝表演的人叫什么？二、觀察范例，大膽想象。1 、現(xiàn)在我們來仔細看看這兩位模特穿的衣服是怎么樣設計的呀？2、看看衣服上設計了哪些漂亮的圖案呢？3、小朋友想不想去參加時裝表演呀？昨天呀，徐老師已經(jīng)和小朋友把衣服設計好了，可是衣服上還沒有漂亮的圖案，怎么辦呢？4、請小朋友想想你想設計什么樣的圖案呢？（幼兒講述）5、小朋友的想象真豐富，想出了很多的特別的想法。今天，老師給小朋友準備了各種顏色的熒光筆、記號筆，還有很漂亮的閃光星星筆，現(xiàn)在就請小朋

3、友把你們的想法畫在自己設計好的衣服上，小朋友在畫的時候要把圖案畫的大一點、滿一點，還要注意顏色的搭配。把它設計的漂亮一點，呆會我們穿上自己設計的衣服參加時裝表演，好嗎？三、幼兒操作，教師指導。1 、大膽嘗試在棉布上想象畫。大膽想象，設計一些與別人不同的圖案。2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服，注意色彩的搭配。3、教師及時表揚與眾不同，富有創(chuàng)造性的作品，鼓勵中等水平以上的幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒克服設計 過程中的困難，完成作品，享受成功的快樂。四、總結評價，結束活動。1 、先完成的幼兒互相介紹自己設計的圖案。2、隨著音樂的節(jié)奏，穿上自己設計的衣服進行時裝表演，體驗設計衣服的快樂，獲得初步的美感?；顒友由欤涸诿拦^(qū)中繼續(xù)讓幼兒嘗試在衣服上設計美麗的圖案?；顒臃此迹涸谥黝}活動開展中，教師要多關注幼兒的經(jīng)驗、興趣和需要，只有將幼兒生成的內容與教師的預設有機結合起來，并在動態(tài)中不斷地調整，才能使活動更引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。幼兒自主選擇廢舊材料，運用剪、折、撕、畫、貼等技能，充分鍛煉了孩子的動手炒作能力和想象力，大膽自由表現(xiàn)，設計出各自的服裝。教師在活動中作了引導者、支持者、合