七年級上冊古詩復習

1、古詩復習古詩復習古詩復習古詩復習賞析字詞賞析字詞1、賞析、賞析“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙”的的“籠籠”。2、賞析、賞析“巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池”的的“漲漲”?；\，即籠罩?；\，即籠罩。籠字將煙、水、月、沙四景物融在一起，描繪籠字將煙、水、月、沙四景物融在一起，描繪了一幅月下河邊的朦朧景色。了一幅月下河邊的朦朧景色。渲染出凄冷、迷蒙的氛圍，奠定了全詩傷感的渲染出凄冷、迷蒙的氛圍，奠定了全詩傷感的基調?；{。“漲漲”即漲滿。即漲滿。漲字既寫出了水滿秋池的夜雨景象，又寫出了詩人漲字既寫出了水滿秋池的夜雨景象，又寫出了詩人的愁思深重。的愁思深重。表達了詩人在不眠之夜對妻子思念的情感波濤洶涌。表

2、達了詩人在不眠之夜對妻子思念的情感波濤洶涌。3、賞析、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”4、賞析、賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。運用擬人的修辭，虛實結合。運用擬人的修辭，虛實結合。“鐘鐘”字將大字將大自然人格化，寫出大自然偏愛泰山；自然人格化，寫出大自然偏愛泰山；“割割”字將山南山北的天色分為一明一暗。字將山南山北的天色分為一明一暗。生動形象的寫出了泰山的神奇秀麗和高大雄生動形象的寫出了泰山的神奇秀麗和高大雄偉。偉。表達了詩人對泰山的贊美之情。表達了詩人對泰山的贊美之情。運用擬人的修辭。運用擬人的修辭。“爭爭”、“啄啄”二字準確描繪了二

3、字準確描繪了一幅鶯爭暖樹、燕啄春泥的動態(tài)場景。一幅鶯爭暖樹、燕啄春泥的動態(tài)場景。生動形象地展現(xiàn)了早春的勃勃生機。生動形象地展現(xiàn)了早春的勃勃生機。表達了詩人對早春美景的喜愛和贊美之情。表達了詩人對早春美景的喜愛和贊美之情。古詩復習古詩復習哲理類哲理類1、賞析、賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句是全篇的中心，蘊含了深刻哲理：真這兩句是全篇的中心，蘊含了深刻哲理：真摯的友誼可以跨越時空，縮短距離。摯的友誼可以跨越時空，縮短距離。這兩句一改送別詩的悲傷之情，以積極樂觀這兩句一改送別詩的悲傷之情，以積極樂觀的感情基調成為朋友之間表達深厚情誼的名的感情基調成為朋友之間表達深厚情誼的

4、名句。句。2、賞析、賞析“不畏浮云遮望眼，只緣身在最不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層高層”。3、賞析、賞析“會當凌絕頂，一覽眾山小會當凌絕頂，一覽眾山小”。這兩句蘊含了一個哲理：只有站得高才能望得這兩句蘊含了一個哲理：只有站得高才能望得遠。遠。表達了詩人對保守勢力的蔑視，以及為實現(xiàn)自表達了詩人對保守勢力的蔑視，以及為實現(xiàn)自己的政治理想勇往直前的進取精神。己的政治理想勇往直前的進取精神。這兩句蘊含了一個哲理：不怕困難、敢于攀這兩句蘊含了一個哲理：不怕困難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概。登、俯視一切的雄心和氣概。表達了詩人渴望登上頂峰的愿望，以及不畏表達了詩人渴望登上頂峰的愿望，以及不畏艱險，勇于

5、攀登的豪邁氣概。艱險，勇于攀登的豪邁氣概。夜雨寄北夜雨寄北君問歸期君問歸期/未有期，巴山夜雨未有期，巴山夜雨/漲秋池。漲秋池。何當共剪何當共剪/西窗燭，卻話巴山西窗燭，卻話巴山/夜雨時。夜雨時。唐，李商隱，字義山，號玉谿生。唐，李商隱，字義山，號玉谿生。無題無題也是他所寫，也是他所寫，主題主題 本詩描寫了秋雨連綿的本詩描寫了秋雨連綿的巴山夜巴山夜景景，抒發(fā)了詩人思念妻子，盼望重逢，抒發(fā)了詩人思念妻子，盼望重逢的強烈愿望。的強烈愿望。1、賞析、賞析“巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池”的的“漲漲”字。字。2、賞析、賞析“巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池”的秋。的秋?！皾q漲”字既寫出了水滿秋池的夜雨景象，又

6、寫出了詩字既寫出了水滿秋池的夜雨景象，又寫出了詩人的愁思深重，表達了詩人在不眠之夜對妻子思念的人的愁思深重，表達了詩人在不眠之夜對妻子思念的情感波濤洶涌。情感波濤洶涌。“秋秋”字運用環(huán)境描寫，點明季節(jié)，渲染了凄涼字運用環(huán)境描寫，點明季節(jié)，渲染了凄涼的氛圍，烘托了詩人愁苦的心情。的氛圍，烘托了詩人愁苦的心情。3、“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”由由當前當前_激發(fā)激發(fā)_，抒發(fā)了詩人，抒發(fā)了詩人_4、詩中兩次出現(xiàn)、詩中兩次出現(xiàn)“巴山夜雨巴山夜雨”，請簡析。，請簡析。離別愁苦離別愁苦對未來相聚歡樂的憧憬對未來相聚歡樂的憧憬漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷

7、詩人運用虛實結合的手法，第一次實寫，交代了巴詩人運用虛實結合的手法，第一次實寫，交代了巴山環(huán)境，渲染了凄涼的氛圍；第二次虛寫，寫想象山環(huán)境，渲染了凄涼的氛圍；第二次虛寫，寫想象中重逢的畫面，營造了溫馨的氛圍，表達了詩人對中重逢的畫面，營造了溫馨的氛圍，表達了詩人對妻子強烈的思念之情。妻子強烈的思念之情。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標子規(guī)啼，聞道龍標/過五過五溪溪。我寄愁心我寄愁心/與與明月，隨君直到明月，隨君直到/夜夜郎郎西。西。 唐，李白，字太白，號青蓮居士。有唐，李白，字太白，號青蓮居士。有“詩仙詩仙”之稱。之稱。主題主題 本詩通過對本詩

8、通過對暮春暮春景物的描寫，景物的描寫，借月抒懷借月抒懷，表達了詩人對被貶友，表達了詩人對被貶友人的同情和關切之情。人的同情和關切之情。1、賞析、賞析“楊花落盡子規(guī)啼楊花落盡子規(guī)啼”。2、簡析、簡析“過五溪過五溪”的表達效果。的表達效果。3、賞析、賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西西”。楊花楊花象征離散漂泊，象征離散漂泊，子規(guī)哀啼子規(guī)哀啼象征離別之痛，象征離別之痛，描繪了一幅柳絮飄飛，杜鵑哀啼的景象，渲染了描繪了一幅柳絮飄飛，杜鵑哀啼的景象，渲染了暮春時節(jié)凄涼哀傷的氛圍，表達了詩人愁苦的心暮春時節(jié)凄涼哀傷的氛圍，表達了詩人愁苦的心情。情?！斑^五溪過五溪”說明被貶之遠

9、，路途艱難，表達了詩人對友人說明被貶之遠，路途艱難，表達了詩人對友人被貶的同情。被貶的同情。運用擬人的修辭，將明月人格化，托明月帶去對友運用擬人的修辭，將明月人格化，托明月帶去對友人的思念，生動形象地寫出了詩人的憂愁無奈和對人的思念，生動形象地寫出了詩人的憂愁無奈和對友人的關切之情。友人的關切之情。望岳望岳岱宗岱宗/夫如何？齊夫如何？齊魯魯/青未了。青未了。造化造化/鐘神秀，陰陽鐘神秀，陰陽/割昏割昏曉曉。蕩蕩胸胸/生生曾曾云，決云，決眥眥/入歸鳥。入歸鳥。會當會當/凌凌絕頂，一覽絕頂，一覽/眾山小。眾山小。 唐，杜甫。字子美，自稱少陵野老。有唐，杜甫。字子美，自稱少陵野老。有“詩圣詩圣”之稱

10、，詩歌被譽為之稱，詩歌被譽為“詩史詩史”。主題主題 本詩通過描寫泰山的高大雄偉和神奇秀本詩通過描寫泰山的高大雄偉和神奇秀麗，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛，表麗，表達了詩人對祖國大好河山的熱愛，表現(xiàn)了詩人不畏艱險，勇于攀登的豪邁氣概?，F(xiàn)了詩人不畏艱險，勇于攀登的豪邁氣概。名句默寫名句默寫1、本詩歌借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參、本詩歌借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立的詩句是天聳立的詩句是_2、運用虛實結合，表現(xiàn)泰山神奇秀麗、高大、運用虛實結合，表現(xiàn)泰山神奇秀麗、高大雄偉的是雄偉的是_3、表現(xiàn)了詩人不畏艱險，勇于攀登的是、表現(xiàn)了詩人不畏艱險，勇于攀登的是_4、全詩歌緊扣題目中的、全詩歌緊扣題

11、目中的_字展開，贊美字展開，贊美了泰山的了泰山的_的氣勢和的氣勢和_的的景色。景色。岱宗夫如何，齊魯青未了岱宗夫如何，齊魯青未了造化鐘神秀，陰陽割昏曉造化鐘神秀，陰陽割昏曉會當凌絕頂，一覽眾山小會當凌絕頂，一覽眾山小望望高大雄偉高大雄偉 神奇秀麗神奇秀麗考題考題5、賞析、賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。6、理解、理解“會當凌絕頂，一覽眾山小會當凌絕頂，一覽眾山小”。運用擬人的修辭，虛實結合，運用擬人的修辭，虛實結合，“鐘鐘”字將大自字將大自然人格化，寫出大自然偏愛泰山；然人格化，寫出大自然偏愛泰山；“割割”字將字將山南山北的天色分為一明一暗，山南山北的天色分為一明一暗，這

12、兩句生動形象的寫出了泰山的神奇秀麗和高這兩句生動形象的寫出了泰山的神奇秀麗和高大雄偉，表達了詩人對泰山的贊美之情。大雄偉，表達了詩人對泰山的贊美之情。這兩句寫出了泰山的高大雄偉，表達了詩這兩句寫出了泰山的高大雄偉，表達了詩人不畏艱險，勇于攀登的豪情壯志。人不畏艱險，勇于攀登的豪情壯志。歸園田居歸園田居種豆種豆/南山下，草盛南山下，草盛/豆苗稀。豆苗稀。晨興晨興/理荒理荒穢穢，帶月，帶月/荷荷鋤歸。鋤歸。道道狹狹/草木長，夕露草木長，夕露/沾我衣。沾我衣。衣沾衣沾/不足惜，但使不足惜，但使/愿無違。愿無違。 東晉，陶淵明。田園詩人。東晉，陶淵明。田園詩人。主題主題名句默寫名句默寫考題考題送杜少府

13、之任蜀州送杜少府之任蜀州 城城闕闕/輔輔/三秦三秦, 風煙風煙/望望/五津。五津。與君與君/離別離別/意意, 同是同是/宦宦游游/人。人。海內(nèi)海內(nèi)/存存/知知己己, 天涯天涯/若若/比鄰。比鄰。無為無為/在在/歧歧路路, 兒女兒女/共共/沾巾沾巾! 唐，王勃，字子安。與楊炯、盧照唐，王勃，字子安。與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰初唐四杰”，王勃為王勃為四杰之首四杰之首。之：到、往之：到、往主題主題 這首詩描寫了送別友人的場景這首詩描寫了送別友人的場景，表達了詩人對友人依依不舍的真，表達了詩人對友人依依不舍的真摯感情，又體現(xiàn)了詩人摯感情，又體現(xiàn)了詩人積極樂觀積極樂觀的的豁達

14、心胸?；磉_心胸。名句默寫名句默寫1、本詩中氣勢宏偉，為下文抒情奠定感情基、本詩中氣勢宏偉，為下文抒情奠定感情基調的是調的是_。2、詩中常常用來安慰友人，道出千百年來人、詩中常常用來安慰友人，道出千百年來人們心聲的是們心聲的是_。3、詩中體現(xiàn)詩人與友人友誼深厚的句子是、詩中體現(xiàn)詩人與友人友誼深厚的句子是_。城城闕闕 輔輔三秦，風煙望五津三秦，風煙望五津海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰考題考題1、賞析、賞析“城闕輔三秦，風煙望五津城闕輔三秦，風煙望五津”的的“輔輔”和和“望望”。2、理解、理解“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

15、 “輔輔”字生動形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，字生動形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。“望望”字跨越時空，將相隔千里的兩地連接起來，表達了字跨越時空，將相隔千里的兩地連接起來，表達了詩人對友人的惜別之情，也為下文分別時樂觀積極的態(tài)度詩人對友人的惜別之情，也為下文分別時樂觀積極的態(tài)度作鋪墊。作鋪墊。對偶、夸張。對偶、夸張。這兩句是全篇的中心所在，蘊含了深刻哲理：真摯的友誼可這兩句是全篇的中心所在，蘊含了深刻哲理：真摯的友誼可以跨越時空，縮短距離。以跨越時空，縮短距離。這兩句一改送別詩的悲傷之情，以積極樂觀的感情基調成為這兩句

16、一改送別詩的悲傷之情，以積極樂觀的感情基調成為朋友之間表達深厚情誼的名句。朋友之間表達深厚情誼的名句。考題考題3、無為、無為_,表達了表達了_4、送別的詩句：、送別的詩句：我寄愁心我寄愁心與與明月，隨明月，隨君君直到夜直到夜郎郎西。西。不要，無須不要，無須 詩人樂觀曠達的情感詩人樂觀曠達的情感左遷左遷/至藍關至藍關/示侄孫湘示侄孫湘一封朝奏一封朝奏/九重天，夕貶潮九重天，夕貶潮州州/路八千。路八千。欲為圣明欲為圣明/除除弊弊事，肯將事，肯將衰衰朽朽/惜殘年。惜殘年。云橫秦云橫秦嶺嶺/家何在？雪擁藍關家何在？雪擁藍關/馬不前。馬不前。知知汝汝遠來遠來/應有意，好收吾骨應有意，好收吾骨/瘴瘴江邊。

17、江邊。唐，韓愈。唐，韓愈。左遷：被貶左遷：被貶主題主題名句默寫名句默寫1、交代了詩人被貶緣由的是、交代了詩人被貶緣由的是_2、本詩中借景物描寫暗指前途難料的是、本詩中借景物描寫暗指前途難料的是_3、本詩中表達詩人忠君報國思想的是、本詩中表達詩人忠君報國思想的是_欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千?？碱}考題1、“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”一聯(lián)中，一聯(lián)中，“朝朝”和和“夕夕”、“九重天九重天”、“路八千路八千

18、”運用哪種運用哪種表現(xiàn)手法？這反映了詩人怎樣的處境？表現(xiàn)了詩人怎表現(xiàn)手法？這反映了詩人怎樣的處境？表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？樣的心情？2、“欲為圣明除弊事，肯將哀朽惜殘年欲為圣明除弊事，肯將哀朽惜殘年”表達了詩表達了詩人怎樣的精神？人怎樣的精神？對比。對比。反映了詩人命運急劇變化的處境。反映了詩人命運急劇變化的處境。表現(xiàn)了詩人忠心為國卻遭貶謫的怨憤之情。表現(xiàn)了詩人忠心為國卻遭貶謫的怨憤之情?！坝麨橛麨椤薄ⅰ翱蠈⒖蠈ⅰ睖蚀_地表達了詩人的一份忠心，詩人在準確地表達了詩人的一份忠心，詩人在年老又被貶的逆境中，仍念念不忘為國效力，無怨無悔、甘年老又被貶的逆境中，仍念念不忘為國效力，無怨無悔、甘愿奉獻的精神

19、。愿奉獻的精神。考題考題3賞析賞析“云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”。一語雙關。云橫秦嶺、雪擁藍關，一語雙關。云橫秦嶺、雪擁藍關，“馬不馬不前前”其實是人不前，明寫天氣寒冷，暗寫政其實是人不前，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。治氣候惡劣。借景抒情，借景抒情，“橫橫”、“擁擁”兩字生動形象兩字生動形象地描繪了自己被貶途中大雪擋路、馬難前行地描繪了自己被貶途中大雪擋路、馬難前行的艱苦情景，景物描寫中顯露出英雄失路之的艱苦情景，景物描寫中顯露出英雄失路之悲，也含蓄地表達了自己前途渺茫的愁苦之悲，也含蓄地表達了自己前途渺茫的愁苦之情。情。4、對這首詩的內(nèi)容理解、對這首詩的

20、內(nèi)容理解不當不當?shù)囊豁検牵ǖ囊豁検牵?）A.本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩題中本詩是韓愈寫給自己的侄孫韓湘的，詩題中“左遷左遷”一詞是一詞是“降職、貶官降職、貶官”之之意。意。B.“圣明圣明”在這里指皇帝，與圣上、陛下、天子等詞意義相同。在這里指皇帝，與圣上、陛下、天子等詞意義相同。C.“家何在家何在”“”“馬不前馬不前”，表明作者感到回朝廷無望和前途渺茫。，表明作者感到回朝廷無望和前途渺茫。D.“肯將衰朽惜殘年肯將衰朽惜殘年”，傳遞出作者由于年老而不得不屈服的悲憤之情。，傳遞出作者由于年老而不得不屈服的悲憤之情。5對這首詩賞析對這首詩賞析不當不當?shù)囊豁検牵ǖ囊豁検牵?）A.“朝奏朝奏”和

21、和“夕貶夕貶”兩相對照，突出時間之短，說明獲罪之速，隱含作者憂憤之情。兩相對照，突出時間之短，說明獲罪之速，隱含作者憂憤之情。B.“橫橫”寫廣度，云橫而不見家，也不見長安；寫廣度，云橫而不見家，也不見長安；“擁擁”寫高度，風雪載途，英雄失路。寫高度，風雪載途，英雄失路。C.頸聯(lián)雖隱去了詩人的自我形象，但蒼涼的畫面仍具有撼動人心的力量。頸聯(lián)雖隱去了詩人的自我形象，但蒼涼的畫面仍具有撼動人心的力量。D.表現(xiàn)手法上，本詩采用敘述手法入詩，體現(xiàn)了韓愈詩表現(xiàn)手法上，本詩采用敘述手法入詩，體現(xiàn)了韓愈詩“以文為詩以文為詩”的特點。的特點。夢江南夢江南梳洗罷，獨梳洗罷，獨倚倚望江樓。望江樓。過盡千帆皆不是，斜

22、過盡千帆皆不是，斜暉暉 脈脈脈水悠悠。脈水悠悠。腸斷白腸斷白 洲洲。夢江南詞牌名。夢江南詞牌名。溫庭筠，字飛卿，溫庭筠，字飛卿，唐代詞人唐代詞人?！盎ㄩg詞派花間詞派”鼻祖。鼻祖。主題主題 這首詞刻畫了一個登樓遠眺、盼望這首詞刻畫了一個登樓遠眺、盼望歸人的思婦形象，表現(xiàn)了女子由希望到歸人的思婦形象，表現(xiàn)了女子由希望到失望最后絕望的心情，表達了詞人對這失望最后絕望的心情，表達了詞人對這位女子的深切同情。位女子的深切同情。名句默寫名句默寫1、本詞描繪相思女形象的是、本詞描繪相思女形象的是_，_。2、詞中突出女子凝望之切，時間之久的是、詞中突出女子凝望之切，時間之久的是_。3、本詞以、本詞以“望望”字

23、貫穿，女子望的是字貫穿，女子望的是_，_。4、本詞的主旨句，直接抒發(fā)女子痛苦、失望、本詞的主旨句，直接抒發(fā)女子痛苦、失望之情的是之情的是_。梳洗罷梳洗罷 獨倚望江樓獨倚望江樓斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠 腸斷白腸斷白洲洲 腸斷白腸斷白洲洲考題考題5、描繪、描繪“斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠”的畫面。的畫面。6、賞析、賞析“斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠”。夕陽的余暉斜映在水面上，清水悠悠而逝，人不見，景依舊。夕陽的余暉斜映在水面上，清水悠悠而逝，人不見，景依舊。這一句借景抒情，運用擬人的手法，將夕陽人格化，生動這一句借景抒情，運用擬人的手法，將夕陽人格化，生動形象的寫

24、出女子的相思之苦，表達了女子的愁苦之情。形象的寫出女子的相思之苦，表達了女子的愁苦之情。登飛來峰登飛來峰飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高峰。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高峰。北宋，王安石。唐宋八大家之一。北宋，王安石。唐宋八大家之一。主題主題 這首詩描寫了詩人登高望遠的感受，這首詩描寫了詩人登高望遠的感受，蘊含了蘊含了“站得高才能望得遠站得高才能望得遠”的哲理，抒的哲理，抒發(fā)了詩人發(fā)了詩人不畏艱險，迎難而上不畏艱險，迎難而上的人生態(tài)的人生態(tài)度。度。1、詩中哪個詞最能形容飛來峰和千尋塔的高、詩中哪個詞最能形容飛來峰和千尋塔的高？2、浮云指

25、什么？、浮云指什么？3、理解、理解“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。見日升見日升眼前的困難、挫折。眼前的困難、挫折。這兩句蘊含了一個哲理：只有站得高才能望得遠。表這兩句蘊含了一個哲理：只有站得高才能望得遠。表達了詩人對保守勢力的蔑視，以及為實現(xiàn)自己的政治達了詩人對保守勢力的蔑視，以及為實現(xiàn)自己的政治理想勇往直前的進取精神。理想勇往直前的進取精神。4、與之有異曲同工之妙的有？、與之有異曲同工之妙的有？不識廬山真面目，只緣身在此山中。不識廬山真面目，只緣身在此山中。會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。欲窮千里目，更上一層樓。欲窮千里目，更上一層樓。秋詞秋

26、詞 自古逢秋自古逢秋/悲寂悲寂寥寥，我言秋日，我言秋日/勝春勝春朝朝。晴晴空一鶴空一鶴/排云上，便引詩情排云上，便引詩情/到碧到碧霄霄。唐，劉禹錫，字夢得。唐，劉禹錫，字夢得。主題主題考題考題1、本詩中贊美秋景勝春光的是、本詩中贊美秋景勝春光的是_，_。2、賞析賞析“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。自古逢秋悲寂自古逢秋悲寂寥寥 我言秋日勝春朝我言秋日勝春朝對比的修辭，對比的修辭，將古人的悲秋與詩人自己頌秋作對比，將古人的悲秋與詩人自己頌秋作對比，突出表達了詩人積極樂觀的心境。突出表達了詩人積極樂觀的心境。3、賞析、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄晴空一鶴排云

27、上，便引詩情到碧霄”中的中的“排排”字。字。4、賞析、賞析“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”“排排”是是“推開推開”的意思，寫出了鶴沖破云的意思，寫出了鶴沖破云層，凌空而上，表達了詩人奮發(fā)向上的進取層，凌空而上，表達了詩人奮發(fā)向上的進取精神。精神。詩人借鶴寫出了秋高氣爽的開闊景象，這兩句不僅寫詩人借鶴寫出了秋高氣爽的開闊景象，這兩句不僅寫出了秋的生機勃勃，更傳達出一種奮發(fā)向上的高昂氣出了秋的生機勃勃，更傳達出一種奮發(fā)向上的高昂氣勢，被后人廣泛傳誦。勢，被后人廣泛傳誦。5、秋天可寫的景物有很多，劉禹錫為何只寫秋天可寫的景物有很多，劉禹錫為何只寫沖天而上的鶴？沖天而上

28、的鶴？6、詩人借鶴表達出對秋的不同態(tài)度，請你寫、詩人借鶴表達出對秋的不同態(tài)度，請你寫出本詩中鶴的形象和對人生態(tài)度的理解。出本詩中鶴的形象和對人生態(tài)度的理解。劉禹錫借沖天而上的鶴表明了自己的心志：在劉禹錫借沖天而上的鶴表明了自己的心志：在逆境面前決不低頭，奮發(fā)向上的進取精神。逆境面前決不低頭，奮發(fā)向上的進取精神。鶴的形象：在秋日的晴空里，一只鶴沖破云鶴的形象：在秋日的晴空里，一只鶴沖破云層，凌空直上。層，凌空直上。人生態(tài)度：體現(xiàn)了奮發(fā)向上、積極樂觀的人人生態(tài)度：體現(xiàn)了奮發(fā)向上、積極樂觀的人生態(tài)度。生態(tài)度。泊秦淮泊秦淮煙籠寒水煙籠寒水/月籠沙，夜泊秦月籠沙，夜泊秦淮淮/近近酒家。酒家。商商女不知女

29、不知/亡國恨，亡國恨，隔隔江江猶猶唱唱/后庭花。后庭花。唐，杜牧，字牧之。唐，杜牧，字牧之。主題主題名句默寫名句默寫1、本詩中寫秦淮河特有夜景的是、本詩中寫秦淮河特有夜景的是_。2、本詩中抨擊統(tǒng)治者荒淫誤國、不理朝政的、本詩中抨擊統(tǒng)治者荒淫誤國、不理朝政的是是_。3、本詩的主旨，表現(xiàn)詩人憂患意識的是、本詩的主旨，表現(xiàn)詩人憂患意識的是。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近近酒家酒家商女不知亡國恨，商女不知亡國恨，隔隔江江猶猶唱后庭花唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花考題考題1、賞析、賞析“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙”的的“籠籠”字。字。2、真正不

30、知亡國恨的是誰？、真正不知亡國恨的是誰？籠，即籠罩，將煙、水、月、沙四景物融在一起，籠，即籠罩，將煙、水、月、沙四景物融在一起，準確地描繪了一幅月下河邊的朦朧景色，渲染出凄準確地描繪了一幅月下河邊的朦朧景色，渲染出凄冷、迷蒙的氛圍，奠定了全詩傷感的基調。冷、迷蒙的氛圍，奠定了全詩傷感的基調。醉生夢死的封建統(tǒng)治者。醉生夢死的封建統(tǒng)治者。3、賞析、賞析“隔江猶唱后庭花隔江猶唱后庭花”的的“猶猶”字。字。4、賞析、賞析“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”“猶猶”字形象地寫出了晚唐統(tǒng)治者不以國事字形象地寫出了晚唐統(tǒng)治者不以國事為重，走向亡國之路的情形。為重，走向亡國之路的情

31、形。將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來串成一線，將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來串成一線，表達了詩人對現(xiàn)實的痛心和對國家命運的憂表達了詩人對現(xiàn)實的痛心和對國家命運的憂慮。慮。這兩句表面寫歌女不知亡國，實際抨擊封建統(tǒng)這兩句表面寫歌女不知亡國，實際抨擊封建統(tǒng)治者不顧國難，只顧自己享樂，表達了詩人憂治者不顧國難，只顧自己享樂，表達了詩人憂國憂民的情感。國憂民的情感。漁家傲漁家傲 秋思秋思塞下秋來塞下秋來/風景異，衡陽風景異，衡陽雁雁去去/無留意，無留意，四面邊聲四面邊聲/連角起，千嶂里，長煙落日連角起，千嶂里，長煙落日/孤城閉。孤城閉。濁酒一杯濁酒一杯/家萬里，家萬里，燕燕然未勒然未勒/歸無計，歸無計，羌管悠悠羌

32、管悠悠/霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)/征夫淚。征夫淚。北宋，范仲淹。我們曾學過他的北宋，范仲淹。我們曾學過他的岳陽樓記岳陽樓記。主題主題 這首詞是范仲淹駐守西北邊防時這首詞是范仲淹駐守西北邊防時所作，詞的上片寫所作，詞的上片寫邊塞秋色邊塞秋色，下片，下片寫寫思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情，抒發(fā)了邊關將士壯志，抒發(fā)了邊關將士壯志難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情感。難酬的感慨和思鄉(xiāng)憂國的情感。1、詞的上片點明季節(jié)的一個詞是、詞的上片點明季節(jié)的一個詞是_。2、詞的上片寫、詞的上片寫_，一個，一個“異異”字突出字突出塞下秋景塞下秋景_、_、_；下片的下片的“家萬里家萬里”表達了詞人表達了詞人_。3、寫出

33、了邊塞荒涼景色的是、寫出了邊塞荒涼景色的是_ _4、描繪、描繪“千嶂里，長煙落日孤城閉千嶂里，長煙落日孤城閉”的畫面的畫面。雁去雁去邊塞秋景邊塞秋景天冷天冷 聲雜聲雜 城孤城孤思鄉(xiāng)之情思鄉(xiāng)之情千嶂里，長煙落日孤城閉千嶂里，長煙落日孤城閉群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城禁閉群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城禁閉城門，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。城門，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。5、“千嶂里，長煙落日孤城閉千嶂里，長煙落日孤城閉”在詞中的作在詞中的作用？用？6、表現(xiàn)出邊關將士既渴望建功立業(yè)又思念家、表現(xiàn)出邊關將士既渴望建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的是鄉(xiāng)的是_，_。這兩句突出邊塞秋景與中原的不同，同時點明戰(zhàn)況這兩句突出邊塞秋景與中原的不同，同時點明戰(zhàn)況緊張、戒備森嚴的特殊背景。緊張、戒備森嚴的特殊背景。濁酒一杯家萬里濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計燕然未勒歸無計7、理解、理解“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”。8、賞析、賞析“羌管悠悠霜滿地羌管悠悠霜滿地”。詞人借用詞人借用“