少兒足球培訓(xùn)班培訓(xùn)計劃書

1、少兒體育足球培訓(xùn)班顏文臣 王仕乾何仕瑜 丁列毛德盛“我特別注意到足球的決策者們很少將每一個隊員作為個體考慮問題，而是過于的強調(diào) 整體。但是實際上一支球隊是由每一名不同的隊員組成，他們每一個人都需要量身定 制的指引。我有時候懷疑他們是否將球員的潛能最大限度的開發(fā)出來?！保亢商m足球名宿？克魯伊夫“What I notice particularly is that policy-makers in football are never reallyconcerned about individuals, all they ' re interested in is the team as

2、a whole. Yet ateam consists of eleven individuals who each need attention. I often wonder if we ' remaking the most of the qualities players have to offer. ”Johann Cruyff - European Player of the Century在全國幼兒園開展少兒體育，特別是少兒足球活動，為實現(xiàn)足球崛 起夢，體育強國夢，民族復(fù)興夢貢獻力量。這是一件益在少兒，利在 千秋具有深遠意義的好事。項目以足球為切入點，將球類運動逐步納 入

3、幼兒教育體系，促進我國少兒健康成長，支持探索科學(xué)開展球類活 動，幫助少兒身心全面發(fā)展，推動我國少兒球類運動的普及，落實全 民健身國家戰(zhàn)略，引領(lǐng)和推動我國少兒球類運動的廣泛深入開展。1 .服務(wù)內(nèi)容6-9歲，培養(yǎng)兒童球員對足球運動的興趣9-11歲，進一步提高兒童球員對足球運動的興趣和愛好11-13歲，培養(yǎng)球員熱愛足球運動的積極態(tài)度和良好的訓(xùn)練和比賽作風(fēng)13-15 歲，注重培養(yǎng)球員公平競賽的體育道德和敬業(yè)精神，形成良好的個人和整隊的賽風(fēng)、賽紀(jì)15-17 歲，進一步培養(yǎng)球員公平競賽的體育道德和敬業(yè)精神，形成良好的訓(xùn)練態(tài)度和比賽作風(fēng)， 在思想和紀(jì)律要求上逐步向職業(yè)球員的標(biāo)準(zhǔn)過渡2 . 客戶群體6-17

4、歲，家庭為中產(chǎn)階級，年收入為 12-20 萬3 . 獨特優(yōu)勢1. 專業(yè)的全職教練團隊. 所有教練員均具備從業(yè)資格和優(yōu)秀的專業(yè)技能，教育學(xué)，心理學(xué)理論基礎(chǔ)2. 全方位的合作資源. 與各體育協(xié)會、眾多體育場館、體育高等院校合作3. 完善的服務(wù)體系 . 堅持收錢、售中、售后持續(xù)性的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)4. 專業(yè)課程體系.MAH （多元化、成就、快樂）服務(wù)體系，更注重少兒的心理健康與運動技能培訓(xùn)4 . 銷售方式采用網(wǎng)絡(luò)營銷，網(wǎng)絡(luò)營銷的主要優(yōu)勢在于有較大的發(fā)展空間、受眾面較廣、營銷受時空限制少5 . 教學(xué)管理1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律與心理特點 . 抓住少年兒童結(jié)合少年兒童的心理特點開展各項有趣的足球訓(xùn)練

5、活動2. 聯(lián)系運動技能的形成規(guī)律與足球的技、 戰(zhàn)術(shù)原則進行訓(xùn)練. 建立足球技術(shù)的動力定型，必須經(jīng)歷運動技能形成的四個階段，即泛化階段、分化階段、鞏固階段、自動化階段，少年兒童足球訓(xùn)練中除了應(yīng)貫徹一般訓(xùn)練與專項相結(jié)合，合理安排運動負(fù)荷，快速對抗技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、 身體、 心理綜合訓(xùn)練的原則外， 還應(yīng)注意貫徹誘導(dǎo)性、 漸進性、直觀性、系統(tǒng)性、區(qū)別性原則3. 足球訓(xùn)練應(yīng)注意的三個結(jié)合. 必須把足球訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來，必須把足球訓(xùn)練與安全教育和文明教育結(jié)合起來，球訓(xùn)練與嚴(yán)格要求相結(jié)合4. 制定對少年兒童進行足球階段訓(xùn)練的步驟. 在足球教學(xué)中， 應(yīng)遵循由淺入深、由易到難、循序漸進的教學(xué)原則6 . 客戶管理1. 建立客戶服務(wù)的檔案，分類整理并熟悉2. 調(diào)查客戶對服務(wù)的種種需求并進行分析和準(zhǔn)備3. 擬定客戶服務(wù)計劃和行動方案進行服務(wù)拜訪4. 對服務(wù)態(tài)度進行追蹤反饋