42服裝設(shè)計(jì)方法

1、42服裝設(shè)計(jì)方法第四章現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)第二節(jié)服裝設(shè)計(jì)的方法課時安排6課時（講授2課時，實(shí)踐4課時）教學(xué)課型理論課+實(shí)踐課目的與要求了解和掌握常用的服裝設(shè)計(jì)方法，并能夠熟練運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)中去教學(xué)重點(diǎn)各種設(shè)計(jì)方法的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)服裝設(shè)計(jì)方法的實(shí)踐教學(xué)方法1. 以教師講授結(jié)合學(xué)生的練習(xí)與實(shí)踐2. 個別輔導(dǎo)并結(jié)合集體講評3. 多媒體演示、作品觀摩主要教學(xué)內(nèi)容一、模仿設(shè)計(jì)二、變更設(shè)計(jì)：三、集合（結(jié)合）設(shè)計(jì)：四、加減設(shè)計(jì)：五、逆反設(shè)計(jì)：六、極限設(shè)計(jì)（夸張?jiān)O(shè)計(jì)）七、仿生設(shè)計(jì)：八、聯(lián)想設(shè)計(jì)：思考與練習(xí)思考題：在聽完講課后，自己想一想還有什么好的設(shè)計(jì)方法作業(yè)：根據(jù)授課所講授的內(nèi)容，運(yùn)用課內(nèi)講授的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)練

2、習(xí)，每種方法的應(yīng)用不少于 10款草圖，然后任選2種方法的練習(xí)草圖里挑 選各出3款完成8開習(xí)作（2張），要求必須有：（1）設(shè)計(jì)的靈感來源圖（2）文字說明服裝設(shè)計(jì)的方法及應(yīng)用一、模仿設(shè)計(jì)1、定義 通過描繪、臨摹服裝范本的款式而直接獲得所需的服裝樣式的簡便的創(chuàng)作 方法。狹義的理解為風(fēng)格的模仿，取意“神似” ，似與不是之間2、模仿對象1) 國內(nèi)外服裝款式照片或圖片2) 服裝表演或發(fā)布會的款式3) 名人名作4) 櫥窗樣品5) 影星或歌星服裝6) 街頭或社交場所看到的樣式7) 各種媒體3、應(yīng)用1) 可以忠實(shí)于原作原稿，也可以根據(jù)局部取樣，整體調(diào)整，而不是機(jī) 械地生搬硬套。2) 還可以從局部對照參考。如設(shè)計(jì)

3、連衣裙時，衣外形、袖型、袋型均 已確定合適，但在領(lǐng)型的設(shè)計(jì)上有些捉摸不定，那么可以借鑒其他 連衣裙的領(lǐng)型樣式，取其合適者為己所用。3) 風(fēng)格的模仿4) 設(shè)計(jì)手法的模仿，如模仿褶皺的處理、細(xì)部的處理案例：1) 日本、香港、溫州2) 中國畫的學(xué)習(xí)方法3) 運(yùn)用到女裝中去，出現(xiàn)了女裝男性化傾向。將原屬冬裝才有的風(fēng)帽 用到襯衣上去，令夏裝別出心裁。4) ODBO 的被模仿二、變更設(shè)計(jì)：1、定義指變換現(xiàn)有形態(tài)中一項(xiàng)或多項(xiàng)構(gòu)成內(nèi)容，形成一種新的結(jié)果。通俗點(diǎn) 說，變更法是“偷梁換柱”的方法，若處理得當(dāng)，其效果令人稱奇，而采 用的手段卻非常簡便。2、應(yīng)用與案例材質(zhì)、局部、順序、造型、大小、多少1) 這種方法多

4、用于實(shí)用服裝的設(shè)計(jì)。在服裝設(shè)計(jì)的范圍內(nèi)，變更法具體表現(xiàn)為變換原有服裝的某個構(gòu)成內(nèi)容。例如，一向正統(tǒng)嚴(yán)肅的西裝，用輕柔懸垂的真絲面料變換了挺括硬朗的呢絨面料以后，變得隨意親切、休閑灑脫，成為都市流行的熱點(diǎn)。一件普普通通的全棉 襯衣，其面料經(jīng)過“形狀記憶”處理以后，身價(jià)倍增。2) 當(dāng)某個款式非常好賣時，就應(yīng)該考慮改變其面目了。也許在其他構(gòu)成內(nèi)容不變的情況下，僅僅換一下這個款式的顏色或花型，就又可能成為暢銷產(chǎn)品。比如，前幾年非常流行的全棉襯衣，今年只是將 其本白顏色換成黑色，仍大行其道，暢銷街頭。3) 變換加工工藝，也可以促成新的服裝問世。例如，有人將西裝的傳 統(tǒng)工藝簡化，推出“柔軟裁剪”的概念，使

5、輕薄型西裝暢銷不衰， 既省時省料，又增加了企業(yè)利潤，兩全其美。三、集合(結(jié)合)設(shè)計(jì)：1、定義 指將兩個或兩個以上不同事物合二為一，形成另一個新事物。2、應(yīng)用1) 這種結(jié)合既可以是全部與全部的結(jié)合， 也可以是全部與部分的結(jié)合，還可以是部分與部分的結(jié)合。這是一種比較適合于實(shí)用裝設(shè)計(jì)的方 法。領(lǐng)子與圍巾的結(jié)合，變成圍巾領(lǐng)；圍巾與手套的結(jié)合，變成圍巾手套；口袋與袖子結(jié)合，變成口袋袖；背帶與裙子的結(jié)合，變成背帶裙； 姑娘們夏日喜歡穿的連衣裙，其實(shí)是襯衣與裙子的結(jié)合；風(fēng)行于世界的連褲襪，是三角褲與長統(tǒng)襪結(jié)合的產(chǎn)物2) 還有里外結(jié)合的實(shí)例。外都能穿的雙面絨大衣兩面穿風(fēng)衣3) 也有層次結(jié)合的產(chǎn)物。二層相加的雙

6、層裙、脫卸式大衣等等。4) 材料上的結(jié)合，一般是指在一套服裝甚至一件服裝上，出現(xiàn)多種面料的組合。比如，一件風(fēng)衣的袖子用法蘭絨，大身卻用馬褲呢。有時，為了活動的方便，大衣的大身部分做成夾層的，袖子卻做成單層的。還有用絨線編織材料做成大身，用梭織材料做成袖子的實(shí)例5) 還有將上述多種結(jié)合方法混為一體的多重結(jié)合，形成更加復(fù)雜多樣 的服裝新款式。四、加減設(shè)計(jì)：1、定義即增加或刪減服裝上必要或不必要的部分，使其復(fù)雜化或簡單化。2、應(yīng)用與案例1) 設(shè)計(jì)服裝時，不必患得患失地在一開始就考慮它的最終造型，可以比較隨心所欲地把注意力集中到如何去創(chuàng)造新款式上去，否則會因?yàn)榭紤]過多而難以下筆。初稿設(shè)計(jì)完成以后，可以

7、審查一下自己的設(shè)計(jì)是否與原來的想法相符，如果尚未達(dá)到理想效果，不妨用加減 法進(jìn)行調(diào)整，對其局部的零部件或細(xì)小處理進(jìn)行必要的調(diào)整，從而 完善整個設(shè)計(jì)。2) 一般來說，加減法是對零部件的數(shù)量進(jìn)行增刪，并不對服裝整體造 型放寬或縮小，那是屬于極限法范圍內(nèi)解決的問題。從一件極其復(fù) 雜的上裝開始做減法，去掉了鈕扣、口袋、袢、帶、省等所有零部 件以后，會逐漸變成一件類似無領(lǐng)衫的服裝。關(guān)鍵是如何在增加或 刪減的過程中，恰到好處地停留下來，否則，勢必會走到簡與繁的 極端，這是對加減法理解的片面化。3) 加減法是使用方便而行之有效的造型方法，它同樣可以表現(xiàn)出設(shè)計(jì) 師對最終設(shè)計(jì)效果的控制能力。這種方法尤其適合更多

8、依靠局部調(diào) 整的實(shí)用服裝的設(shè)計(jì)。4) 初學(xué)設(shè)計(jì)的人，也許是實(shí)踐機(jī)會不多的緣故，很容易將所學(xué)的知識 一古腦兒搬用到某個款式上去，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、裝飾繁多，結(jié)果是亂不 堪言、雜不忍睹。如果在沒有提高設(shè)計(jì)知識的情況下再去設(shè)計(jì)另一 個款式，其結(jié)果如出一轍。此時，如果對這個款式作些必要的減法， 保留一些優(yōu)秀之處，也許立刻就能煥發(fā)光輝，成為一個不俗的款式。5) 對有些設(shè)計(jì)者來說，并不能分清簡潔與簡單的區(qū)別，于是，在追求 簡潔的風(fēng)氣下，易使款式失之簡單，甚至是簡陋。此時，也許做些 必要的加法，使之形成一千視覺中心，就可以使局面改觀。6) 可以毫不夸張地說，真正弄懂并且很好掌握了加減法，設(shè)計(jì)水平就 有了相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

9、因此，這是一種非常有實(shí)效的方法，對設(shè)計(jì)作品的調(diào)整過程，從外觀上看，也只是一個加加減減的過程。五、逆反設(shè)計(jì)：1、定義把服裝原來的形態(tài)、形狀放在相反的位置上思考。通俗的講，就是換 個腦筋想問題，換個角度看問題。如增加或刪減服裝上必要或不必要的部 分，使其復(fù)雜化或簡單化。不僅僅是改變了服裝造型，往往是服裝新形式的開端，因?yàn)?，反對?是對服裝造型的革命性改變。2、應(yīng)用要點(diǎn)1) 反對法可以從用途的角度研究造型。例如，是否能將男用服裝變成 女用服裝，或夏裝款式變成冬裝款式，或禮儀服裝變成日常便服等 等。將男裝的特征運(yùn)用到女裝中去，出現(xiàn)了女裝男性化傾向。將原 屬冬裝才有的風(fēng)帽用到襯衣上去，令夏裝別出心裁。2

10、) 反對法可以對原來造型的位置進(jìn)行改變，包括前與后的反對、上與 下的反對、左與右的反對、正與斜的反對。例如：前后反對可以將門襟、口袋等零部件移置后背，上下反對可以使 上裝和下裝分別含有對方的造型特征。3) 反對法可以從用途的角度研究造型。例如： 是否能將男用服裝變成女用服裝，或夏裝款式變成冬裝款式，或 禮儀服裝變成日常便服等等。將男裝的特征運(yùn)用到女裝中去，出現(xiàn)了女裝男性化傾向。將原屬冬裝才有的風(fēng)帽用到襯衣上去，令夏裝別出心裁。4）反對法還可以進(jìn)行面料上的反對和工藝上的反對。面料的厚與薄、 光與糙、軟與硬、滑與澀等性狀都可成為反對的內(nèi)容，給設(shè)計(jì)師在 面料的選擇上帶來一個嶄新的視角。將工藝進(jìn)行反對

11、處理，也會出 現(xiàn)意想不到的效果。例如：工藝上的簡與繁的反對、將隱藏的針法故意外露、把里子的處理 反對到外觀上等等，即使在實(shí)用服裝上也能看得到。2、應(yīng)用左右、上下、內(nèi)外（內(nèi)衣外穿） 、男女（阿瑪尼的女裝就采用了男裝的設(shè)計(jì)方法）、方圓、前后（扣位、門襟轉(zhuǎn)移到后背）夏帕瑞麗的鞋子造型的帽子（鏈接：夏帕瑞麗、超現(xiàn)實(shí)主義、達(dá) 利）我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。六、極限設(shè)計(jì) （夸張?jiān)O(shè)計(jì) ）1、定義即把服裝的原來造型進(jìn)行極度夸張，從中尋找最佳方案。2、應(yīng)用1）我們在設(shè)計(jì)服裝時，經(jīng)常出現(xiàn)手拿畫筆、腦中空虛的情況，不知自己要設(shè)計(jì)什么造型。此時，不妨把一個簡單的現(xiàn)成服裝作為普通的、 原來的造型，對它進(jìn)行夸張的想象。夸張既可以是夸

12、大的，也可以 是縮小的，應(yīng)該允許自己的想象力把原來造型夸張到極點(diǎn)，然后， 根據(jù)不同種類服裝的不同需要，在原來造型和夸張了的造型之間作 出適當(dāng)?shù)倪x擇。2) 要注意的是，極限法不僅改變原來造型中服裝零部件的數(shù)量，而且 對其長短、寬窄、厚薄、高低、軟硬等因素的改變。3) 對原來造型進(jìn)行極限式的思考，可以輕而易舉地得到不曾想到過的 新造型。對這些從理論上來說是無窮多的新造型如何取舍，還要設(shè) 計(jì)師根據(jù)服裝的最終去向，認(rèn)真把握，這也從一個側(cè)面反映出設(shè)計(jì) 師對服裝的理解程度。4) 這種極限夸張的思維方式同樣適用于對面料和色彩的處理，以原型 面料為基礎(chǔ)，作極粗極細(xì)、極光極糙、極軟極硬、極透極嚴(yán)、極厚 極薄的夸

13、張，然后作出審慎的選擇。對色彩的選擇也可以參照此法 進(jìn)行。大小、高低、粗細(xì)、輕重、厚薄、軟硬；重疊、組合、變換、移 動、分解對一個普通的方領(lǐng)進(jìn)行極限的考慮后， 其領(lǐng)型的變化可以大到似 披風(fēng)，小到宛如鑲在領(lǐng)圈上的窄帶子。 對袖子進(jìn)行極限的考慮后， 其長可至地面、短則僅為袖籠的裝飾帶子，其寬可似大喇叭，窄 似尼龍襪。王星漢的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品七、仿生設(shè)計(jì)：1、定義通過感受大自然中萬物(動物、植物、萬物形態(tài)；孔雀開屏) ，尤其是 動植物的優(yōu)美形態(tài)，運(yùn)用寫實(shí)、概括和典型化的手段，對這些形象進(jìn)行升 華和藝術(shù)加工，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)出服裝新形象的的過程。2、應(yīng)用1) 仿生的運(yùn)用絕非簡單的模仿和重復(fù)， 設(shè)計(jì)者可以通過對

14、原型的變形、 夸張，運(yùn)用到設(shè)計(jì)中區(qū)形成在創(chuàng)造。如：蝙蝠衫、雞心領(lǐng)、泡泡袖、2) 也可以對原型的某一局部形象放大或縮小，或進(jìn)行變形和夸張。如魚尾裙、燕尾服、燈籠袖、舞臺服裝、表演裝八、聯(lián)想設(shè)計(jì)：1、定義是指以某一意念展開聯(lián)想，通過數(shù)次思維運(yùn)作，最后定位于另一個意 念的設(shè)計(jì)方法。確切地說，這是一種思維轉(zhuǎn)變的方式，是由一種想象導(dǎo)人 另一種想象的過程。聯(lián)想法這種方法適合于對設(shè)計(jì)題材的開發(fā)， 也適合于靈感來源的轉(zhuǎn)變。2、應(yīng)用1) 由于個人經(jīng)歷和觀念的不同，即使是從同一個題材出發(fā)，每個人的聯(lián)想結(jié)果也會迥然相異，這也是設(shè)計(jì)的魅力所在。比如：以一只蘋果為出發(fā)點(diǎn)，甲先生想到的是蘋果上會有小飛蛾，小飛 蛾會飛上天空藏到云彩里，云彩里會有霧氣乙小姐想到的是 蘋果很香甜，其清香超過了自己