新滬科版九年級(jí)物理全一冊(cè)十五章探究電路第三節(jié)伏安法測(cè)電阻教案_3

1、義務(wù)教育滬科版九年級(jí)物理第十五章第三節(jié)第三節(jié)：“伏安法”測(cè)電阻教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析伏安法測(cè)電阻延續(xù)了歐姆定律的內(nèi)容，教學(xué)主體內(nèi)容就是利用電壓表與電流表定值電阻的電阻值測(cè)算出來(lái)，教學(xué)過(guò)程更加重視學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1進(jìn)一步熟悉電流表和電壓表的正確使用 3知道伏安法測(cè)電阻的原理及電路圖 過(guò)程與方法： 1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及對(duì)信息的綜合分析能力2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生能提出問(wèn)題和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.學(xué)生在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究的基本能力。 2.通過(guò)學(xué)生自己的設(shè)計(jì)、操作、結(jié)論的分析，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方

2、法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題的要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖，掌握正確的操作順序。 2.伏安法測(cè)電阻的原理和測(cè)量方法。難點(diǎn)：1.如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)的需要選擇適當(dāng)?shù)钠鞑摹?#160;2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖進(jìn)行實(shí)物連接，并且排除教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的種種故障。二、學(xué)情分析：九年級(jí)學(xué)生抽象邏輯思維能力提高，獨(dú)立判斷性明顯發(fā)展，有明顯成人感，自我管理能力提高。喜歡動(dòng)手操作，有較強(qiáng)的操作能力。在理論學(xué)習(xí)中能有較強(qiáng)分析、推理能力，會(huì)運(yùn)用圖書(shū)等媒體查找參考資料。實(shí)驗(yàn)探究是最好的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、探究法、討論法. 課時(shí)：1課時(shí)【器材準(zhǔn)備】每小組同學(xué)準(zhǔn)備2節(jié)帶電池盒的干

3、電池、開(kāi)關(guān)、待測(cè)電阻、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干?！窘虒W(xué)過(guò)程】 (一)復(fù)習(xí)舊知  1、歐姆定律的內(nèi)容是什么？ 2、歐姆定律的公式是什么？它的變形公式又是什么？可以用這些變形公式求哪些物理量? 3、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看這樣的題目：用電壓表測(cè)出一段導(dǎo)體兩端的電壓是5v，用電流表測(cè)出通過(guò)這段導(dǎo)體的電流為0.2a，這段導(dǎo)體的電阻是多少？（同學(xué)們練習(xí)，讓兩個(gè)同學(xué)板演）。通過(guò)該題的計(jì)算，同學(xué)們有什么啟示嗎？啟示：如果知道一個(gè)電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流，就可以計(jì)算出它的電阻。（此題目是上節(jié)課歐姆定律公式的鞏固應(yīng)用，其目的是：鞏固舊知識(shí)；引入新課題。）（二）導(dǎo)入新課 

4、;1、提出問(wèn)題:如何知道一個(gè)電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流呢？思考回答：可以用電壓表和電流表分別測(cè)出電壓和電流，間接求電阻。師：我們找到了一種測(cè)量電阻的方法，我們把這種方法叫做“伏安法”測(cè)電阻。（自然引入，并板書(shū)課題）(三）自主學(xué)習(xí)，合作探究1、歐姆定律變形公式引入實(shí)驗(yàn)原理。2、請(qǐng)大家畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并根據(jù)電路圖寫出所要的器材和實(shí)驗(yàn)步驟。教師指導(dǎo)學(xué)生按要求畫(huà)出電路圖，學(xué)生畫(huà)電路圖，師生評(píng)價(jià)。3、 學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，小組討論并發(fā)言，教師總結(jié)。 a.根據(jù)電路圖把實(shí)驗(yàn)器材擺好。 b.按電路圖連接電路，要點(diǎn)：先串后并 c.檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，分別測(cè)

5、出對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，并做好記錄。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回答在連接電路中應(yīng)注意的事項(xiàng)： 在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)。 注意電壓表和電流表量程的選擇，“+”、“-”接線柱。 滑動(dòng)變阻器采用“一上一下”接法，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片應(yīng)位于阻值最大處，同時(shí)移動(dòng)滑片時(shí)，移動(dòng)速度要慢。 （2）請(qǐng)學(xué)生判斷電流表及電壓表所用量程。教師根據(jù)學(xué)生接受情況進(jìn)行引導(dǎo)：一種是用試觸法判斷；另一種是用歐姆定律判斷。(3)用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電阻兩端的電壓和電流，把數(shù)據(jù)填入表中。分別計(jì)算出電阻的電阻值。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓u/v電流i/a電阻r/  小結(jié)123（4

6、）整理實(shí)驗(yàn)器材。 5、分析與討論（1）分析數(shù)據(jù)表格，得到結(jié)論。（電阻大小與加在其上的電壓和流過(guò)的電流無(wú)關(guān)）（2）分析：實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多次的意義。（3）電壓表指針偏得過(guò)了，出了刻度線以外，是什么原因？如何處理？（4）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的所起的作用？（改變電路中的電流，從而改變燈泡兩端的電壓以進(jìn)行多次測(cè)量，保護(hù)電路）（四）達(dá)標(biāo)練習(xí)1.用伏安法測(cè)電阻的電路中,有關(guān)滑動(dòng)變阻器的作用說(shuō)法不對(duì)的是( )改變待測(cè)電阻兩端的電壓 改變通過(guò)待測(cè)電阻的電流c保護(hù)電路中的電路元件 d改變待測(cè)電阻的大小2、下圖是用“伏安法”測(cè)小燈泡電阻的電路圖：（1）圖中a處應(yīng)接_表，b處應(yīng)接_表；（2）某同學(xué)在連接實(shí)物電路時(shí)，

7、將兩表位置接錯(cuò)了，閉合開(kāi)關(guān)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是： _；（3）糾正了兩表的位置，他連接了 如圖所示的實(shí)物電路。若閉合開(kāi)關(guān)，燈泡發(fā)光，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表示數(shù)增大時(shí)，電流表示數(shù)反而減小，原因是_；（4）若閉合開(kāi)關(guān)，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，故障原因是:_五、課堂小結(jié)（略）六、作業(yè)【板書(shū)設(shè)計(jì)】第三節(jié)：伏安法測(cè)電阻 1.實(shí)驗(yàn)原理： 2.實(shí)驗(yàn)儀器： 3. 實(shí)驗(yàn)電路圖： 4.實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)： （1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi)； （2）檢查電路無(wú)誤后，將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至變阻器阻值最大的位置. （3）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的作用:a.保護(hù)電路。b.改變被測(cè)電阻的電壓和電流?！窘虒W(xué)反思】 本節(jié)內(nèi)容同時(shí)使用電壓表和