人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案

1、精選資料歡迎下載人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷一. 我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5 分）lùjngng依賴漱口崛起鏗鏘二. 我能把詞語(yǔ)寫得即正確又美觀。（ 8 分）gul hén j ì f ù gài jiàn zh ù()() ()()xí j k ng ku àng ku à yuè hi xiá()() ()()三. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6 分）（）然大（）（）息（）視耀（）（）威（）有成（）（）（）當(dāng)然（ ）（）無(wú)事四. 按要求做題。（ 12 分）1. 寫出兩個(gè)含

2、有動(dòng)物的成語(yǔ)：（） （）2. 寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)：3. 把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭兀?. 把下面的句子改成“被”字句。我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。5. 修改下列病句。 上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。五 . 認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（ 11 分）1. 能說(shuō)明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：2. 學(xué)了幸福是什么一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來(lái)幾個(gè)（）。3. 不識(shí)廬山真面目 ，（）。這首詩(shī)的作者是（）代的（），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：3. “理所當(dāng)然

3、”中“當(dāng)”的讀音是“dng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng ”。（）4. 三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（）七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28 分）（一） 課內(nèi)閱讀： （11 分）榕樹(shù)正在（）的時(shí)期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（），（），不留一點(diǎn)兒（）。那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛，（）。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、這段話出自，作者是。2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。3、從課文里找出一組近義詞。（） （）4、你從畫線的句子中體會(huì)到什么？5、最后一句話應(yīng)該讀出（）語(yǔ)氣。（二）課外閱讀。（ 17 分）疏 通清晨，小街上人來(lái)人往，

4、像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子六 . 判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（ 4 分）一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別1. 黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌的送別詩(shī)。（）停?。】熳?！”2.

5、 “跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋 ，交通便利了 。（）人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。精選資料歡迎下載1、用“”畫出一個(gè)比喻句，用“”畫出一個(gè)擬人句。2、文章記敘的時(shí)間是,地點(diǎn)是，主要人物是，事件是。3、文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）A: “唉！小街太窄了！” B ：“喂！快走?。　?C：“急死人了！”5、小溪又響起歡歌的原因是。6、題目“疏通”有兩層意思：一是；二是說(shuō)人們的思想要疏通。八、真情習(xí)作。（ 26 分）發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍(lán)

6、天的飛機(jī)以“假如我是”為題寫一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。精選資料歡迎下載考答案3、似乎好像（ 2 分）基礎(chǔ)知識(shí)：4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。（2 分）一、 略。（ 5 分）5、贊美（ 1 分）二、 我能把詞語(yǔ)寫得即正確又美觀。（ 8 分）（二） 課外閱讀：（ 17分）規(guī)律痕跡覆蓋建筑襲擊空曠跨越海峽1、 略。（每個(gè)句子2 分）三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ 6 分）2、 清晨小街上老大爺老人排解了兩個(gè)小伙子的糾紛，小恍然大悟屏息凝視耀武揚(yáng)威胸有成竹理所當(dāng)然相安無(wú)事街又暢通了。（每空 1 分）四、 按要求做題。（ 12 分）3、 人來(lái)人往的小街吵架的兩個(gè)小伙子（每空1 分）

7、1、 例：龍飛鳳舞、狐假虎威（2 分）4、B CA（每空 1 分）2、 霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天（2 分）5、 在老人的排解下小街又暢通了（2 分）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情6、 道路需要疏通（2 分）3、 見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。（2 分）4、 無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。（2 分）5、 上課了，我們（或同學(xué)們）都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。（2 分）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（2 分）五、 認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11 分）1、 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（2 分）2、 略。（每空各 2 分）3、 只緣身在此山中宋蘇軾我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。（前 3 空各 1 分，最后一空 2 分）六、 判斷：（每題 1 分