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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載人口增長模式說課稿大家下午好:我說課的題目是湘教版地理必修2 第一章第一節(jié)人口增長模式 的第一課時。下面我將從以下幾個方面對本課進行說明。首先,本節(jié)教材的地位和作用作為人口與環(huán)境學(xué)習(xí)的開篇部分,本節(jié)課起著承上啟下的作用,為接下來其他人口知識的學(xué)習(xí)做了鋪墊。又由于這是高中地理課程的理論基礎(chǔ),其中主要講述的人口增長模式及其轉(zhuǎn)變等內(nèi)容對整個高中地理課程的學(xué)習(xí)都有理論價值。其次,學(xué)情分析。由于初高中地理學(xué)習(xí)的斷層, 學(xué)生基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能非常薄弱, 并且有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時積極性、主動性比較欠缺。具體到本課而言,學(xué)生已有一定知識儲備。 如對于人口自然增長率、 出生率、死亡率之類的概念
2、, 學(xué)生可以根據(jù)生活經(jīng)驗和已有的數(shù)學(xué)知識很容易的理解。 但是這些理解很可能不深入、 不全面。因此在教學(xué)中, 就應(yīng)該盡可能的將教學(xué)目標(biāo)生活化,通過案例探究、讀圖分析、思考練習(xí),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個思維活動、探討知識的時間和空間,以獲取和深化理解知識,提升能力。故在此將三維目標(biāo)、重難點確定如下:三維目標(biāo)1、知識與技能:(1)了解人口自然增長率的概念,理解生產(chǎn)力發(fā)展水平是人口增長快慢的決定性因素。(2)通過分析不同歷史時期生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r,理解不同人口增長模式的特點及地區(qū)分布。(3)通過比較分析人口統(tǒng)計資料數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生分析運用地理數(shù)據(jù)的能力。2 、過程與方法:(1)利用相應(yīng)的文字資料和練習(xí)闡明人口自然增長
3、與自然增長率的關(guān)系以及自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系。(2)利用圖表分析法、比較法引導(dǎo)學(xué)生概括世界人口變化在不同時期的不同特點和同一時期不同地區(qū)人口增長的差異,理解不同國家不同的人口政策。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、情感、態(tài)度與價值觀:運用辨證唯物主義觀點, 正確看待人口增長模式, 逐步樹立正確的人口觀、可持續(xù)發(fā)展觀。重點難點影響人口自然增長率的因素及人口增長模式的類型、特征和分布是重點。而其中人口增長模式的類型、 特征因在教學(xué)過程中易被學(xué)生不注意加以區(qū)分導(dǎo)致混淆兩種“低增長率”的人口增長模式而成為本節(jié)的難點。下面我將對教學(xué)、學(xué)法進行分析教法、學(xué)法遵照以教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體的教學(xué)原則, 考慮到學(xué)
4、生在初中時就已經(jīng)接觸到國內(nèi)人口相關(guān)的知識, 我打算采取讀書指導(dǎo)教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、 案例分析法,引導(dǎo)學(xué)生充分利用案例、資料,培養(yǎng)學(xué)生參與意識與合作精神。結(jié)合課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生通過讀圖分析、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),將所學(xué)知識與身邊實際例子相聯(lián)系,學(xué)“有用的地理”,學(xué)“生活中的地理”。最后再來說下教學(xué)手段和教學(xué)過程教學(xué)手段采用板書與多媒體相結(jié)合的方式教學(xué)過程 分為以下三個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié) 1 導(dǎo)入新課導(dǎo)入語: 1999 年 10 月 12 日,第 60 億位居民誕生,聯(lián)合國將地球村這一天定為“世界 60 億人口日”。 20XX 年 10 月 31 日凌晨前 2 分鐘 , 世界人口已達 70 億。世界人口
5、增長走過怎樣的歷程?人類的家園到底能容納多少人口?人口與環(huán)境的關(guān)系將會怎樣演變?這些都是我們極其關(guān)心的問題。以事實說話,通過精確的數(shù)據(jù),讓學(xué)生理解人口問題的重要性,引起重視。環(huán)節(jié) 2 新課學(xué)習(xí)課件展示“世界上的人口增長”引導(dǎo)學(xué)生看圖,讀圖思考:歷史上人口增長有何特點?這種特點與什么有關(guān)?通過設(shè)疑引出自然增長率的概念及計算公式。并通過完成課本活動埃及與美國的人口統(tǒng)計資料分析, 增強學(xué)生對人口自然增長率以及與人口自然增長關(guān)系的理解。學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書:人口自然增長率 =出生率 - 死亡率人口自然增長 =人口自然增長率 * 總?cè)丝诎咐治?,課件展示導(dǎo)致俄羅斯人口增長變化的因素引導(dǎo)學(xué)生討論交流影響人
6、口增長快慢的因素有哪些?其中哪些因素是正相關(guān),哪些因素又是負(fù)相關(guān)?并結(jié)合發(fā)達國家人口自然增長率比發(fā)展中國家人口自然增長率低的活動分析, 從中得出起決定性的因素是生產(chǎn)力發(fā)展水平。 從而達到將理論知識生活化的目的。板書:決定性因素:生產(chǎn)力發(fā)展水平轉(zhuǎn)承:影響人口自然增長的因素很多, 有些會影響出生率, 有些會影響死亡率,而有些對出生率和死亡率都會有影響。 不同歷史時期, 這些因素的組合是不同的,從而導(dǎo)致人口增長特點各有不同。合作學(xué)習(xí):把整個班級分為三大組, 每一大組各分析一個人口增長模式, 具體回答每一種模式的特征、出現(xiàn)時間、出現(xiàn)原因、分布,而后由教師對學(xué)生的分析進行歸納、總結(jié)。板書: “高高低” “高低高” “低低低”特征出現(xiàn)時間原因分布通過分小組討論以及小組匯報的形式逐條呈現(xiàn)三種不同的人口增長模式, 以期學(xué)生能對個人口增長模式獲得更深刻的印象。環(huán)節(jié) 3 課后思考學(xué)案呈現(xiàn)代表三種不同人口增長狀況(快速增長、
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