2022版新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題練5文學(xué)性閱讀——小說(shuō)閱讀(二)(含解析)

1、專題提升練5文學(xué)性閱讀一小說(shuō)閱讀（二）（時(shí)間：30分鐘 分值：32分）一、閱讀下面的文字，完成14題。（16分）信印度杜麥克吐黎明前天色灰暗，仍在閃閃發(fā)光的星星好像是幸福的回憶在照亮快要結(jié)束的 生命。一位老人獨(dú)自穿過(guò)城鎮(zhèn)，他不時(shí)地拉緊那件破舊的外衣以抵擋剌骨的寒風(fēng)。 他不停地發(fā)抖，但目光專注。不遠(yuǎn)處矗立著一幢新式的漂亮大廈，關(guān)閉的門窗罅 隙中透出明亮的燈光?？吹酱髲B的木拱門，老人滿懷喜悅，好像是朝圣者到達(dá)目的地。木拱門上刻 著“郵政局”幾個(gè)字。老人靜靜地走進(jìn)去，蹲在走廊上。透過(guò)墻壁可以聽到兩三 個(gè)人正忙于常規(guī)工作的聲音。屋里的職員把信件上的地址一個(gè)接一個(gè)地念過(guò)，隨 后把信件扔給在一邊等候的郵遞

2、員。長(zhǎng)期的訓(xùn)練使他能在扔出信件時(shí)快速讀出信 封上的姓名屋內(nèi)發(fā)出了一聲開玩笑的叫喊：“車夫亞利!”老人站起來(lái)，向前走幾步，把手放在門上：“我就是亞利，來(lái)拿信的?！薄澳莻€(gè)瘋子每天都為了從未到過(guò)的信件來(lái)麻煩我們!”文員對(duì)郵政局長(zhǎng)說(shuō)。老人慢慢地走回那一張已坐過(guò)五年的凳子。亞利從前是個(gè)能干的獵手，但晚年突然改變了慣常的生活方式，因?yàn)樗ㄒ坏呐畠含斃步Y(jié)婚后，跟著她丈夫到旁遮普去了，五年來(lái)他沒有得到女兒的任何 消息。雖然他的血液里有獵人的天性，但自從瑪利安離開他的那一天起，他就陷 入了孤獨(dú)。從那一天起，他每天早上四點(diǎn)起床，步行到郵局。他一生從未收過(guò)一 封信，但堅(jiān)持這樣做，而且常常是第一個(gè)到達(dá)郵局的人。人們

3、取笑他，但懷著無(wú) 限信心和耐心的亞利每天都來(lái)一每天空手離開。“那個(gè)人瘋了嗎？”郵政局長(zhǎng)問。“是的，”文員回答，“不管什么天G,五年了，每天都來(lái)?！庇袔滋靵喞麤]來(lái)郵局，大家都好奇。終于他來(lái)了，但是呼吸困難，臉上刻著 末日到來(lái)的跡象?！跋壬?quot;他請(qǐng)求局長(zhǎng)說(shuō)，“有沒有我的瑪利安寄來(lái)的信？”郵政局長(zhǎng)正忙于外出到鄉(xiāng)下去?！袄闲郑阏嬗憛捤懒?r他喊道?！拔业拿纸衼喞先诵牟辉谘傻鼗卮稹！爸懒?！知道了！難道你以為我們?yōu)槟隳莻€(gè)瑪利安注了冊(cè)嗎？ ”“請(qǐng)你記下來(lái)吧，先生，如果信到了我又不在就會(huì)有用的一個(gè)花了四分之三的生命去打獵的村民又怎會(huì)僮得除了他之外，瑪利安這個(gè) 名字是值不了分毫的呢？“你瘋了嗎

4、？滾開！你以為我們會(huì)把你的信吃進(jìn)肚子里嗎？ ”亞利慢吞吞地朝外走，幾步一回頭看著郵局，無(wú)能為力的淚水涌上了眼。亞利聽到一個(gè)文員在身后走路的腳步聲，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“老兄r文員感到很驚奇：“什么事呢？”亞利羯出一個(gè)舊盒子，把五枚金幣倒在文員手里，說(shuō)：“你能為我做一件事 嗎？”“什么？”“當(dāng)我的瑪利安來(lái)信時(shí)，你轉(zhuǎn)交給我J“但是，我轉(zhuǎn)交到哪里去呢？ ”“我的墳莖。今天是我的最后一天了，但我沒見到瑪利安，也沒收到她的信 亞利含淚說(shuō)。文員慢慢地離開了他，口袋里放著金幣。再也沒有人見到亞利，也沒有人問 起他。一天，郵政局長(zhǎng)的女兒在另一個(gè)城里病倒了。他在等候她的消息。郵件堆在 桌子上，看到一個(gè)他所預(yù)想的那樣的顏色和

5、形狀的信封時(shí)，他興奮地?fù)炝似饋?lái)， 那卻是瑪利安給車夫亞利的信?！百囁姑走_(dá)斯r局長(zhǎng)叫收下亞利金幣的那位文員?！笆裁词拢壬?？”“這是車夫亞利的信，他在哪里呀？”“我找找看吧，先生局長(zhǎng)等了一整天也沒收到女兒的信。他一個(gè)晚上都沒合眼，三點(diǎn)鐘就從床上 爬起來(lái)，坐到辦公室里?！爱?dāng)四點(diǎn)鐘他來(lái)時(shí)，”他心里想，“我親自把信交給他?！碑?dāng)時(shí)鐘響了五次時(shí)，他似乎聽到了輕輕的敲門聲，他急忙站起來(lái)把門打開， 以一個(gè)痛苦的父親的心靈去接受另一個(gè)同樣痛苦的父親?！斑M(jìn)來(lái)吧，亞利老兄他叫道，并把信遞給那個(gè)站在外面的老得彎了腰的老 人。亞利倚著拐棍站著，滿臉淚痕，眼中閃耀著一種非人世間能有的光芒，使局 長(zhǎng)嚇得縮成一團(tuán)。賴斯米達(dá)斯

6、從郵局另一間辦公室走進(jìn)來(lái)時(shí)聽到局長(zhǎng)說(shuō)話，問：“先生，是誰(shuí) 呀？”“我是對(duì)亞利說(shuō)話J“老亞利已經(jīng)死了，請(qǐng)把他的信給我吧“什么？你沒弄錯(cuò)吧，賴斯米達(dá)斯？ ”“真是這樣,” 一位剛到的郵遞員插話說(shuō)，“三個(gè)月前亞利就死了瑪利安的信仍躺在門邊地板上。局長(zhǎng)困惑難解。每天的常規(guī)工作開始了，文員讀出每封信的地址、人名，熟練地扔出信件。郵政局長(zhǎng)現(xiàn)在以一種前所未有的特殊心情注視著這種常規(guī)工作，感到每一封信里 都有一顆溫暖的心在跳動(dòng)。那天晚上，局長(zhǎng)與賴斯米達(dá)斯走到亞利的墳前，把信放在墳莖上。（選自黑姑娘亞非拉小說(shuō)選譯，李昕謠 有刪改）1 .下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說(shuō)第一段描寫黎明前

7、亞利冒著嚴(yán)寒前往郵局的情形，寫出了他的堅(jiān)持與 執(zhí)著，而“破舊的外衣”暗示了他貧困的現(xiàn)狀。B.郵局里的人員傲慢無(wú)禮，如工作時(shí)“把信件扔給在一邊等候的郵遞員”， 拿老人開玩笑，局長(zhǎng)用“滾開”等言辭轟老人走。C.文員將亞利叫作“瘋子”，為他每天來(lái)問信件麻煩自己而心生抱怨，說(shuō)明 亞利對(duì)女兒的想念并沒有得到別人的理解和同情。D.局長(zhǎng)在辦公室把信交給亞利，一是由于他一夜未眠而精神恍惚，同時(shí)也因 為他理解了亞利的心情而急于親手將信交給亞利。B “把信件扔給在一邊等候的郵遞員”主要是為了表現(xiàn)工作的忙碌，并不 是體現(xiàn)人員的傲慢無(wú)禮。2 .下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.關(guān)于亞利的去世

8、，前文有多處暗示，如“閃閃發(fā)光的星星好像在照亮 快要結(jié)束的生命” “呼吸困難，臉上刻著末日到來(lái)的跡象”等。B.小說(shuō)使用插敘的手法對(duì)亞利過(guò)去的生活進(jìn)行了補(bǔ)充介紹，既豐富了老人的 形象，也交代了老人五年來(lái)堅(jiān)持不懈去郵局等女兒信件的原因。C.小說(shuō)使用了大量的對(duì)話描寫，既真實(shí)又準(zhǔn)確地表現(xiàn)了不同人物的性格和心 理，同時(shí)還聯(lián)系了小說(shuō)中的各個(gè)角色，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。D. “信”是小說(shuō)的線索，小說(shuō)前半部分講亞利與“信”的故事，“信”象征 父愛；后半部分講局長(zhǎng)、文員與“信”的故事，主要表現(xiàn)言而有信。D “主要表現(xiàn)言而有信”錯(cuò)。郵政局長(zhǎng)、文員將信放到亞利的墳?zāi)股?，主要表現(xiàn)的不是言而有信，而是對(duì)亞利的理解與

9、同情。3 .小說(shuō)在塑造亞利這一形象方面運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分 析。（4分）解析人物描寫的表現(xiàn)手法既有正面描寫，如外貌描寫、心理描寫、語(yǔ)言描 寫、動(dòng)作描寫等，也有側(cè)面描寫（側(cè)面烘托、襯托）。本文除了正面描寫亞利的動(dòng)作、 神態(tài)、語(yǔ)言外，還描寫了別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，同時(shí)也通過(guò)郵政局長(zhǎng)對(duì)他前后態(tài)度的 變化從側(cè)面突出亞利不為人所知的痛苦心境和令人同情的形象。答題時(shí)可以從正 面描寫、側(cè)面描寫等方面思考，且要有得分點(diǎn)意識(shí)。答案動(dòng)作、神態(tài)描寫（細(xì)節(jié)描寫）。如“亞利慢吞吞地朝外走，幾步一回 頭看著郵局，無(wú)能為力的淚水涌上了眼”，生動(dòng)形象地描寫了亞利在郵政局長(zhǎng)的 呵斥下的動(dòng)作和神態(tài)。語(yǔ)言描寫。如亞利與郵

10、政局長(zhǎng)的對(duì)話，表現(xiàn)出他無(wú)視別 人對(duì)他態(tài)度的好壞而沉湎于渴盼女兒書信的執(zhí)念之中的精神狀況。側(cè)面描寫。 如文員“不管什么天氣，五年了，每天都來(lái)”的抱怨側(cè)面表現(xiàn)了亞利執(zhí)著的性格 特點(diǎn)和對(duì)女兒的愛。襯托手法。通過(guò)郵政局長(zhǎng)對(duì)亞利從不耐煩到理解與同情的 態(tài)度變化襯托出亞利不為人所知的痛苦心境和令人同情的形象。（每點(diǎn)2分，任意 答出兩點(diǎn)即可；如有其他答案，亦可酌情給分）4 .你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是亞利還是郵政局長(zhǎng)？為什么？（6分）解析主人公是文學(xué)作品的主要人物，即作者著力刻畫的一個(gè)或多個(gè)在作品中占據(jù)主導(dǎo)地位的人物。作品的矛盾沖突和故事情節(jié)緊緊圍繞主人公展開，其他 次要人物的出現(xiàn)及其活動(dòng)，也以主人公及其活動(dòng)為中

11、心，并對(duì)主人公起一定的襯托作用。因此,判斷主人公的標(biāo)準(zhǔn)可以確定為：是小說(shuō)著力刻畫的人物；在作品中占據(jù)主導(dǎo)地位；作品的矛盾沖突和故事情節(jié)繞其展開；其他人物的活動(dòng)以其為中心，并對(duì)其起襯托作用。此外，小說(shuō)中的主人公往往是小說(shuō)主題的 承擔(dān)者，因此體現(xiàn)主題也是判斷小說(shuō)主人公的標(biāo)準(zhǔn)之一。答案（觀點(diǎn)一）小說(shuō)的主人公是亞利。理由：小說(shuō)主要記敘了亞利五年來(lái) 每天風(fēng)雨無(wú)阻地到郵局等女兒的來(lái)信，最終沒有等到，帶著遺憾死去的故事； 小說(shuō)中出現(xiàn)的其他人物，如文員、郵政局長(zhǎng)等都是為了從側(cè)面表現(xiàn)亞利的形象， 屬于次要人物；小說(shuō)表現(xiàn)了父親對(duì)女兒的牽掛、對(duì)親情的渴望的主題，而這主 要是通過(guò)亞利的故事傳達(dá)出來(lái)的。（每點(diǎn)2分）（觀

12、點(diǎn)二）小說(shuō)的主人公是郵政局長(zhǎng)。理由：小說(shuō)主要記敘了郵政局長(zhǎng)從不理 解亞利五年來(lái)每天風(fēng)雨無(wú)阻地到郵局等女兒的來(lái)信，到在經(jīng)歷了焦急等待愛女信 件的事后理解了亞利的心情；郵政局長(zhǎng)串聯(lián)起故事情節(jié)，貫穿故事始終；小 說(shuō)通過(guò)郵政局長(zhǎng)對(duì)亞利從不理解到理解的態(tài)度變化進(jìn)一步展現(xiàn)了父愛，突出了小 說(shuō)的主旨。（每點(diǎn)2分）二、閱讀下面的文字，完成58題。（16分）初心邢慶杰太陽(yáng)剛落山，干戶營(yíng)派出所指導(dǎo)員鐘方格就接到縣公安局指揮中心的指令, 要他組織全所所有干警、輔警在晚上8點(diǎn)前到局里集結(jié)。千戶營(yíng)是本縣最遠(yuǎn)的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離縣城40多公里，全是窄窄的鄉(xiāng)村公路,沒有一個(gè)小時(shí)到不了。自從李所長(zhǎng)半個(gè)多月前被局里抽調(diào)到外地執(zhí)行任務(wù)

13、，所里 的工作一直由鐘方格負(fù)責(zé)。他當(dāng)即把所里的十幾個(gè)人召集起來(lái)，分乘三輛車趕赴 縣公安局。今天又是什么任務(wù)呢？鐘方格腦子里打了一個(gè)大大的問號(hào)。作為刑警出身的 資深警察，他多次被抽調(diào)參加緊急行動(dòng)，因此他知道，只有集合起來(lái)，把手機(jī)都 收上去以后，才會(huì)知道行動(dòng)地點(diǎn)和目標(biāo)。一個(gè)小時(shí)后，鐘方格蚓了具體的抓捕任務(wù)，去端一個(gè)涉毒的地下酒吧。行動(dòng)起初很順利，鐘方格他們從前后兩邊同時(shí)破門而入，把七八個(gè)正在吞云 吐霧的人堵在了屋子里?！岸紫露紫?，抱頭抱頭在一片嘈雜聲中，鐘方格看到了一個(gè)人，腦袋“嗡”地響了一下，暗叫：真 倒霉。那個(gè)人既不抱頭，也不蹲下，他安坐在沙發(fā)上，悠閑地吸著一支煙。竟然是 縣公安局新到任的副局

14、長(zhǎng)劉東來(lái)。見他不配合，一個(gè)民警拿出了手銬。怎么辦？鐘方格的大腦急速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。鐘方格原是刑警大隊(duì)的一名中隊(duì)長(zhǎng)，參加工作以來(lái)，屢次立功，本來(lái)前途一 片光明。6年以前，他打掉了一個(gè)攔路搶劫的團(tuán)伙，團(tuán)伙的頭目，竟然是局長(zhǎng)的表 侄，局長(zhǎng)讓他想辦法給表侄脫罪，但當(dāng)時(shí)已經(jīng)鐵證如山，他不愿味著良心辦假案 冤案，最后局長(zhǎng)的表侄被判了 1。年。事后不久，他竟被派到偏遠(yuǎn)的千戶營(yíng)派出所, 成了一名普通干警。幾年來(lái)，他一直被穿小健，幾次升職的機(jī)會(huì)都與他擦肩而過(guò)。 直到去年，那個(gè)局長(zhǎng)被“雙規(guī)”，新來(lái)的陳局長(zhǎng)上任，了解到他的情況后，才把 他提拔為派出所指導(dǎo)員。最近，局里空出一個(gè)刑警大隊(duì)長(zhǎng)的位置，聽說(shuō)要搞競(jìng)爭(zhēng) 上裾，鐘方格覺

15、得自己東山再起的機(jī)會(huì)來(lái)了?？墒?，就在這個(gè)節(jié)骨眼上，偏偏這 個(gè)劉副局長(zhǎng)就是分管刑警大隊(duì)的，今天要是得罪了他，恐怕這次競(jìng)爭(zhēng)上崗又沒戲 了。唉！劉局長(zhǎng)怎么會(huì)有這么個(gè)惡習(xí)呢？鐘方格的這些思想糾結(jié)，只在電光火石之間。他下了抓捕決心的時(shí)候，那個(gè) 民警已經(jīng)給劉東來(lái)戴上了手銬鐘方格大喝了一聲，都帶走！劉東來(lái)冷漠地掃了他一眼，順從地和其他“癮君子” 一起被押了出去。鐘方格把抓捕的人員全部押送到局里，關(guān)進(jìn)拘留室，就算完成了任務(wù)。他在公安局院子里轉(zhuǎn)了好幾圈，糾結(jié)了一陣子，覺得還是應(yīng)該把劉東來(lái)的事 兒給一把手匯報(bào)一下。陳局長(zhǎng)上任以來(lái)，只要晚上有行動(dòng)，他肯定在辦公室值守，隨時(shí)聽取匯報(bào)， 下達(dá)指示。他敲了門，剛進(jìn)了陳局長(zhǎng)

16、的辦公室，就聽到有人喊道，鐘大指導(dǎo)員回來(lái)了， 剛才好威風(fēng)呀！竟然是劉東來(lái)！正坐在陳局長(zhǎng)辦公桌對(duì)面的椅子上，沖他微笑。他嚇了一跳，問，你你是怎么跑出來(lái)的？陳局長(zhǎng)笑了笑說(shuō)，沒有提前告訴你，今天晚上，劉局是臥底，是配合你們行 動(dòng)的，要不，你怎么會(huì)抓得這么準(zhǔn)？鐘方格恍然大悟，心里的一塊石頭總算落了地。他不好意思地對(duì)劉東來(lái)說(shuō)，劉局，對(duì)不起，我怎么也想不到，這么個(gè)小案子, 您會(huì)親自去臥底。陳局長(zhǎng)哈哈大笑了兩聲說(shuō)，劉局可不是專門去做臥底，主要的，是對(duì)你進(jìn)行 了一場(chǎng)特殊考察呀！鐘方格的汗都要下來(lái)了，今晚的行動(dòng)，竟然包含著對(duì)自己的考察，好懸呀 陳局長(zhǎng)過(guò)來(lái)，拍了拍他的肩膀說(shuō)，方格同志，我知道你以前受到過(guò)不公正的

17、待遇，所以我想了解一下，你經(jīng)歷了那一次不公處理之后，還有沒有保留那一顆 初心。劉東來(lái)過(guò)來(lái)，緊緊握住他的手說(shuō)，方格老弟，謝謝你，你給我們遞交了一份 合格的答卷。鐘方格心情驟然舒朗起來(lái)，他大著膽子問，領(lǐng)導(dǎo)，那這次競(jìng)爭(zhēng)上崗，什么時(shí) 候開始？陳局長(zhǎng)和劉東來(lái)相視一笑，幾乎同時(shí)說(shuō)，已經(jīng)結(jié)束了，鐘方格同志，祝賀你！ （選自光明日?qǐng)?bào)，2019年4月5日）5 .下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說(shuō)敘述了縣公安局考察提拔干部的故事，考察形式雖有點(diǎn)特別，但是鐘 方格還是遞交了一份合格的答卷，可見公安干部的優(yōu)良素質(zhì)。B.小說(shuō)題目“初心”含意豐富，既指公安局領(lǐng)導(dǎo)要將那些正直廉潔的干部任 用

18、到重要崗位的真心，也指鐘方格依法辦案、不徇私情的本心。C.小說(shuō)詳細(xì)地描述了鐘方格面對(duì)抓捕對(duì)象劉東來(lái)副局長(zhǎng)時(shí)的復(fù)雜心情， 尤其是擔(dān)心將給自己帶來(lái)的不利，這樣更顯人物的真實(shí)。D. “今晚的行動(dòng)，竟然包含著對(duì)自己的考察，好懸呀”，表明鐘方格其實(shí)是 僥幸通過(guò)了當(dāng)時(shí)的考察，此時(shí)他為自己正確的決斷而慶幸。D “表明慶幸”分析錯(cuò)誤，鐘方格通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考察，看似偶然， 實(shí)則體現(xiàn)了他真正的素質(zhì)。6 .下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說(shuō)開篇巧設(shè)懸念，縣公安局調(diào)派指導(dǎo)員鐘方格組織人員到局里集結(jié)，他 是何許人，為何要派他，這些疑問既激發(fā)讀者興趣，又引出下文的相關(guān)情節(jié)。B.小說(shuō)敘述鐘方格打掉攔路搶劫團(tuán)伙的經(jīng)歷，以及后來(lái)所受到的不公正待遇， 豐富了小說(shuō)的內(nèi)容，增加了小說(shuō)的深度，又從側(cè)面