托班語言教案教學(xué)我長(zhǎng)高了模板

1、托班語言教案我長(zhǎng)高了模板幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈，按指令"長(zhǎng)高了""變矮了"做相應(yīng)動(dòng)作：長(zhǎng)高了-雙手上舉、踮腳走;變矮了-蹲下走。一起看看托班語言教案我長(zhǎng)高了!歡迎查閱! 托班語言教案我長(zhǎng)高了1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能按指令踮腳、下蹲行走。 2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 3、初步了解健康的小常識(shí)。 4、知道檢查身體的重要性。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：魔術(shù)棒。 活動(dòng)過程： 1、引題：我們一起來玩變魔術(shù)的游戲。教師手持魔術(shù)棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚&q

2、uot;等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動(dòng)作。 2、介紹玩法：幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈，按指令"長(zhǎng)高了""變矮了"做相應(yīng)動(dòng)作：長(zhǎng)高了-雙手上舉、踮腳走;變矮了-蹲下走。 3、交代規(guī)則：聽到指令后才能變換動(dòng)作。 活動(dòng)推進(jìn)： 教師可逐漸加快變化口令的速度。 放松活動(dòng)： 幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動(dòng)作。 托班語言教案我長(zhǎng)高了2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事中高矮的關(guān)系，在情境中萌發(fā)了解自己身高的愿望。 2、學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法，在簡(jiǎn)單的量一量、比一比中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，體驗(yàn)

3、長(zhǎng)大的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事圖畫。 2、測(cè)量幼兒身高的標(biāo)尺。 3、事先創(chuàng)設(shè)好活動(dòng)室環(huán)境“比一比，誰長(zhǎng)高了”，并將每位幼兒去年的身高標(biāo)注出來。 活動(dòng)過程： 一、聽一聽，交流故事情節(jié) 1、邊看圖，邊欣賞故事小熊想長(zhǎng)高 2、交流討論： (1)小熊究竟長(zhǎng)高了沒有?你是怎么知道的? (2)為什么小熊來到樹下的時(shí)候，白色的標(biāo)記會(huì)比它高了好多? 3、小結(jié)：原來小熊長(zhǎng)高了，但是樹也長(zhǎng)高了。這棵樹長(zhǎng)得比小熊快，長(zhǎng)得高，白色標(biāo)記比小熊高出了好多。 二、量一量，了解自身生長(zhǎng) 1、說一說，尋找正確方法 提問：你們有什么測(cè)量身高的好辦法可以介紹給小熊? 小結(jié)：原來，我們可以用尺，用墻壁來測(cè)量記錄我們的身高。這些東

4、西自己不會(huì)變，不會(huì)長(zhǎng)，真是做標(biāo)記的好地方。 2、看一看，了解自己去年的身高 利用教室環(huán)境開展體驗(yàn)活動(dòng)：幼兒自由尋找自己的名字，看看自己去年的身高。 3、比一比，今年長(zhǎng)高了沒有 (1)幼兒自主操作體驗(yàn) (2)交流：你在哪里找到了你的名字?你長(zhǎng)高了嗎?你是怎么知道，怎么測(cè)量的? 小結(jié)：看看有沒有超過自己的名字卡。 (3)第二次體驗(yàn)： 要求：找到新的名字貼，然后在你剛才量過的地方再去量一量，用新的名字貼記錄一下你現(xiàn)在的身高，在和小班時(shí)的比一比，自己長(zhǎng)高了沒有。記住，背要靠緊尺、人要站得直直，手從頭頂平平地劃過去。如果自己有困難，也可以請(qǐng)朋友幫幫忙。 三、聊一聊，體驗(yàn)長(zhǎng)高的快樂 1、討論：為什么知道自

5、己長(zhǎng)高了那么開心? 2、小結(jié)：我們的身高變高了，就說明我們長(zhǎng)大了，是哥哥姐姐了，可以學(xué)做很多以前我們不會(huì)做的事情?？磥恚L(zhǎng)高真的是一件非常開心的事情。 托班語言教案我長(zhǎng)高了3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容和情節(jié)。 2、懂得小樹和小熊一樣，也會(huì)生長(zhǎng)變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、配套幼兒畫冊(cè)、掛圖。 2、幼兒有比高矮的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)過程： 一、師生問好。 二、談話討論，引出故事。 師：1、小朋友，今天你們?cè)绮统粤耸裁茨?(幼兒回答。) 2、原來都吃了那么多賦有營(yíng)養(yǎng)的東西啊，難怪都長(zhǎng)的這么高。那誰來說說你是小班個(gè)子高呢還是中班個(gè)子高?為什么?你是怎么知道自己長(zhǎng)高了的? 幼兒回答。 3、長(zhǎng)高了就更象

6、大班的哥哥姐姐了。你們知道嗎?有一只小熊也非常非常的想長(zhǎng)高，就讓我們來聽聽是怎么回事。 三、欣賞故事小熊想長(zhǎng)高。 1、教師口述故事小熊想長(zhǎng)高。 2、師：媽媽帶小熊在什么地方做了標(biāo)記?(幼兒回答。) 3、想想，小熊真的越長(zhǎng)越矮了嗎?(幼兒回答。) 四、完整欣賞故事。 1、配合掛圖教師再次講述故事。 2、師：小熊長(zhǎng)高了嗎?為什么?(幼兒回答。) 3、你是怎么知道小熊長(zhǎng)高了的?(幼兒回答。) 4、原來小熊長(zhǎng)高了，但是小樹也在長(zhǎng)高，而且小樹長(zhǎng)的比小熊更快，所以那個(gè)畫在樹上的標(biāo)記變的比小熊高了。 5、幼兒邊看畫冊(cè)邊聽故事。 小熊想長(zhǎng)高故事 小熊非常想長(zhǎng)高。他常常問媽媽：“我什么時(shí)候會(huì)長(zhǎng)高呀?”媽媽帶小熊來到一棵小樹下幫他量了量身高，并用白石灰在小樹上做了個(gè)標(biāo)記，媽媽對(duì)小熊說：“現(xiàn)在你是這么高，以后你會(huì)越長(zhǎng)越高的?！毙⌒苊刻於既ケ纫槐?，可一點(diǎn)也沒長(zhǎng)高。日子一天天過去了，小熊的衣服顯得短了，媽媽把小熊的衣服加長(zhǎng)了一段。小熊的鞋子顯得小了，媽媽給他做了一雙大鞋子。過