錄課教案桂英娜

1、教學設(shè)計詳案姓名： 桂英娜 學科：英語課題unit 3 how do you get to school?教者學校序號日期桂英娜長春市第九十八中學教學目標知識與能力目標知識與技能：1.功能：描述如何到達某地2.語言結(jié)構(gòu)：英語中在get to 的用法過程與方法目標本課主要運用“任務(wù)型教學法”，并輔助于tpr 全身反應(yīng)教學法、情景交際教學法。情感態(tài)度與價值觀目標通過描述描述如何到達某地，表達自己的看法，使學生在生活中樹立自信心，需找幸福感。教學重點復習詞匯between a and b，cross the river，be afraid , be like ,come true等教學難點通過閱讀理

2、解文章，并解決一些問題。教學方法合作法 、 交流法 、 閱讀法 課型新課教學過程教學環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容師導內(nèi)容學習方式與內(nèi)容目標、教具評價、板書1溫故出示一些生活中的圖片復習how do you get to sp?的話題猜測這些圖片中如何到達某地get to 的用法 燈片1糾偏糾正回答問題中的問題根據(jù)圖片加以提示by bus =take the bus .by bike =ride the bikewalk =go on foot燈片22破題由圖片活動的描述引出根據(jù)圖片，運用英語表達出每個人對小村莊里的人的生活條件不同理解。學生能流利地回答出小村莊村民的外出交通。燈片3質(zhì)疑啟發(fā)學生使用一般現(xiàn)在時根

3、據(jù)老師給的例句，可以看出村民為什么 利用索道過河啟發(fā)學生尋找文章村民利用索道過河的原因。.3指導快速閱讀找出文章中重點知識點1. 布置任務(wù)2. 小組完成分工3. 相互幫助能流利閱讀文章4. 共同研討有價值的知識點1宣讀任務(wù)書中的任務(wù)，讓學生心中有數(shù)。2小組分工明確。3.能流利讀出文章。4.共同總結(jié)知識點。燈片 4講授難以區(qū)分的詞匯between a and b，cross the river，be afraid , be like ,come true學生能通過例句講解，自已造句子。燈片54合作指導學生完成任務(wù)1. why do they go to school like this? 2.

4、does the boy like this school? why? 3.whats the villagers dream? do you think their dream can come true? why or why not?經(jīng)過小組討論能準確地給出答案。燈片10.11操練學生分組分角色表演a story about liangliang look at the picture and make up a story about lianglaing 燈片135分享選出兩組展示。a student tells the story about liangliangthe students show us their own story.評價運用諍友式評價進行評價other students give their ideas about the story.the teacher gives her opinions. 6總結(jié)學生總結(jié)we learn some activities and sentences作業(yè)translate some sentences.板書設(shè) 計詞匯 between a and b，c