七年級語文上冊第26課《蜀鄙二僧》導學練測資料鄂教版

1、第 26 課蜀鄙二僧導學練測資料包一課文導學【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義：鄙：邊邑，邊遠的地方。恃：依靠，憑借。其一：其中一個。其，其中的。南海：不是指中國南方的南海，而是指佛教勝地普陀山，該島屬浙江省，在東海之中。何如：怎么樣。本文中是商量語氣。缽：和尚盛食物的碗，底平，口略小，形稍扁。越明年：到了第二年。越，到，及。明年，指第二年。慚色：慚愧的神色。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉：人們確立志向，難道還不如四川邊境的（那個）窮和尚嗎？二、相關背景：1、關于作者：彭端淑（約1699 一約 1779 年），字樂齋，號儀一，四川丹棱人。他是清代四川的著名文學家，與李調(diào)元、張問陶并稱清代四川三才

2、子。彭端淑從小聰慧穎異，十歲即能文。他與弟彭肇誅、彭遵泅于紫云山下“相為師友”，同窗苦讀達六年之久。他后來的成就并不是靠先天的才氣，而主要是得力于后天的踏實勤學。雍正年間中進士，曾任吏部郎中、順天鄉(xiāng)試同考官等職。辭官以后回到四川，在錦江書院講學。著有白鶴堂詩文集。散文為學一首示子侄( 簡稱為學 ) 用淺顯的比喻，說明求學的結(jié)果如何不在于天賦條件，而是決定于本人是否有求學的恒心和毅力。敘事生動，語言流暢，有較強的哲理性。彭端淑寫景的專心愛心用心1詩很有情味。如記錦江春色的清明：“步出郭西行，驚心節(jié)復更?；埡秤?，春老杜鵑聲。薺麥村村秀，新煙處處生。錦城風物好，無那故鄉(xiāng)情。”如果不是春大到成都郊

3、外走上幾趟，如此有情味的詩情是怎么也體會不到的。彭端淑一生著述較多，可惜不少已經(jīng)散佚。他與其弟彭肇殊、 彭遵泅曾共性于京師，俱以文知名于當時，一時有“丹棱三彭”之稱。當然，在“三彭”中，以彭端淑最為著名，影響也最大。有白鶴堂文集、雪夜詩談、晚年詩稿等傳世。彭端淑活了八十一歲，死后葬于彭山縣公義場羅家山，至今尚有墳臺遺址。2、相關知識：本篇課文原題為為學一首示子侄。意思是寫篇文章給兒子和侄子們看，談談求學、做學問的道理。但本文并不明“示”，而是用故事做比喻，來暗示。暗示帶啟發(fā)性，可培養(yǎng)人的悟性。本篇課文是針對初中一上學生主要讀記敘文而對原文進行的節(jié)選，只保存了故事，而刪除了“蜀之鄙二僧”前面兩段

4、和“顧不如蜀鄙之僧哉”后面部分的議論。故改標題為“蜀鄙二僧”。有的書將這故事看成寓言，標題蜀鄙之僧 。【整體感悟】一、謀篇立意文章通過兩個僧人的故事告訴人們一個道理：只要有恒心和毅力，艱苦奮斗，就能達到自己的目標；而貪圖安逸、坐等條件具備，害怕艱難，就一事無成。二、文章脈絡本故事采用“順敘”，可分四層：第一層 ( 開頭 1 句) ：簡說二和尚生活地區(qū)及經(jīng)濟狀況。第二層 ( 下面對話 ) ：窮和尚想憑一路化緣走到南海，富和尚不以為然，認為他不可能。第三層 ( “越明年”一句) ：第二年，窮和尚實現(xiàn)愿望回來了，富和尚表示慚愧。第四層 ( 最后兩句 ) ：作者小結(jié)故事，提出問題，啟發(fā)讀者。三、寫作方

5、法專心愛心用心2用故事做比喻說明立志。全文基本上是敘述蜀鄙二僧的故事。這是一個形象的比喻?！拔魇裰ツ虾＃恢獛浊Ю镆病?，可見那時去南海是相當困難的。富者“數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也”。買舟而下比跋山涉水當然要容易得多，可是他只是“欲”，停留在愿望上，卻畏葸不前，并不付諸行動，愿望只是愿望。在他的心目中，只有客觀條件，沒有主觀能動性，自己無所作為，還以嘲笑的口吻斷定貧者也寸步難行。而那貧者僅憑“一瓶一缽足矣”，這就把他艱苦卓絕的奮斗精神，把他在困難面前無所畏懼的堅強意志，巴他實現(xiàn)遠大志向的堅定信心表現(xiàn)出來了，為下文“貧者自南海還”作了伏筆。富者對貧者的回答加以嘲笑，把他那種自以為是的傲慢與偏見

6、表現(xiàn)得十分露骨。這段話到此為止，下面沒有記敘貧者的反駁，而是用事實作出回答，用事實把貧者不顧嘲笑的堅定意志充分體現(xiàn)了出來。至于朝南海的經(jīng)過，貧者返回后的對話都一筆帶過，給人以豐富的想象空間。四、參考譯文蜀地邊境有兩個和尚，一個貧窮，一個富有。貧窮的對富有的說：“我想到南海去，怎么樣?”富有的和尚對那個窮和尚說：“你靠什么去呢?”( 貧者) 回答說：“我只要一個瓶，一個碗就足夠了?！备挥械恼f：“我好多年來都想攢錢乘船而下，還沒有成行，你靠什么去呀! ”到了第二年，貧窮的和尚從南?；貋砹耍阉那闆r告訴了富有的和尚。富有的和尚感到慚愧。西蜀距離南海，不知有幾千里地，富和尚沒能去成，窮和尚卻去成了。

7、人們樹立志向，難道不如四川邊境的( 那個窮 ) 和尚嗎 ?【練習解答】一、物質(zhì)條件很差的貧者把去南海的計劃變成了現(xiàn)實，而物質(zhì)條件優(yōu)裕的富者，卻空有其愿而未能實現(xiàn)。這是因為貧僧雖貧，物質(zhì)條件雖差，但他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣，而富者過于強調(diào)物質(zhì)條件，而忽視了自身的主觀能動作用，所以雖然具有優(yōu)裕的物質(zhì)條件，最終也難以實現(xiàn)自己的愿望。二、此題主要體現(xiàn)了“合作學習”、“獨特感受”的精神，建議在教學過程中完成這道題，有利于學生把握好故事與道理之間的聯(lián)系，同時也可以對學生進行初步的思維訓練。三、略四、 1、鄙：邊界專心愛心用心32、動詞，告訴3、動詞，到、往4、恃：憑借5、表反問語氣，難道【類文品讀】學弈今

8、夫弈之為數(shù)，小數(shù)也；不專心致志，則不得也。弈秋（人名），通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（繳，這里指系著絲繩的箭）而射之。雖與之學，弗若之矣。為是其智弗若也？曰：非然也。1對下面一句的解釋和理解作判斷，在括號里打上“×”或“”：這句話是由兩個判斷句構(gòu)成的。（）這句話可以譯為：下棋作為（一種）技藝，是一種小技藝，但不專心學，是學不會的。（）“夫”讀“ f ”，意思是“那”。“之”是助詞，在主謂間起取消句子獨立性的作用，可不譯。2對“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”一句翻譯正確的一項是（）A、其中一個人學下棋專心致志，只

9、聽弈秋傳授技藝。B、其中一個人學下棋專心致志，在聽在想弈秋的話。C、其中一個人學下棋專心致志，只有弈秋在講解給他聽。3翻譯：專心愛心用心4為是其智弗若也？4下列三句話中加點字的解釋正確的各是：使弈秋誨二人弈（）A、假使B、出使C、派思援弓繳而射之（）A、連詞，表并列關系B、連詞，表承接關系C、連詞，表修飾關系曰：非然也（）A、不認為對B、不對C、不是這樣5與“思援弓繳而射之”中“之”用法不同的一項是（）A、通國之善弈者也B、雖與之俱學C、弗如之矣6本文告訴我們一個什么道理？（答案： 1×2A3難道這是他的智力不如別人嗎？4 AB C5A6學習必須專心致志，不能三心二意。（意近即可）二

10、同步練測一、基礎知識1、填空：為學選自，作者是。2、給加點字注音：不逮人也（）久而不?。ǎ┳雍问讯ǎ┮黄恳焕彛ǎＰ膼坌挠眯?3、解釋下列句子中詞語的意思：蜀這鄙有二僧（鄙：）吾欲之南海，何如（之：）富者曰：“子何恃而往？”（恃：）吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也（猶：）西蜀之去南海（去：）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉（顧：）4、說說下列句子的意思：吾資之昏，不逮人也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉！5、辨別下列句子中加點字所表示的語氣：天下事有難易乎為之，則難者亦易矣吾欲之南海，何如顧不如蜀鄙之僧哉6、區(qū)別下列詞語的不同含義：去：一狼徑去（）西蜀之去南海（）明年：越明年（）

11、明年會有一個好收成（）專心愛心用心67、本文寫蜀鄙二僧時，用“貧”“富”二字，旨在從角度論證本文的論點。同時，“貧”“富”強調(diào)了二僧具備的截然不同。二、同步解讀蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？8、解釋加點字的意思：吾數(shù)年來欲買舟而下（）越明年，貧者自南海還（）貧者語于富者曰（）9、選文第一段寫了一個怎樣的故事？作者意在說明什么道理？10

12、、富者兩次說“子何恃而往”，語氣有什么不同？11、第一段交代了所講故事的和。12、第一段文字在全文中有什么作用？13、第二段在全文中的作用是。14、貧富二僧的對比說明了什么？15、“從天下不有難易乎”到“人之為學有難易乎”是什么關系（）、從一般之事到個別之事、從具體之事到抽象之事、從具體之事到具體之事、從一般之事到一般之事專心愛心用心7三、美文賞讀任末年十四時，學無常師，負笈不遠險阻。每言：“人而不學，則何以成?”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，克樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學， 更以靜衣易之。 臨終誡曰： “夫人好學， 雖死猶存；

13、不學者雖存， 謂之行尸走肉耳 ! ”注：任末：人名。笈：書籍。庵：草屋。克：擠、榨。蒿：蒿草。靜衣：凈的衣服。16下列加點的詞語在文中的意思，解釋錯誤的一項是()A負笈不遠險阻( 負：背著 )B題其衣裳 ( 題：寫 )C臨終誡曰 ( 終：最后 )D更以靜衣易之( 易：更換 )17下列加點的詞語，解釋錯誤的一項是()A或依林木之下( 或：有時 )B以記其事 ( 其：書上的 )C更以靜衣易之( 之：指任末 )D夫人好學，雖死猶存( 猶：還，仍然 )18、選出下列句子在文中的正確意思。人而不學，則何以成? ()A人就是要不斷學習，否則能有什么成就?B人不想努力學習，又怎能有什么成就?C、人連學習都不

14、要，那怎能有什么成就?D人如果不學習，那么憑什么取得成就?暗則縷麻蒿以自照。()A遇到?jīng)]有月亮的夜晚，就點燃剖扎好的麻蒿條子來照明。專心愛心用心8B遇到?jīng)]有月亮的夜晚，就點燃布縷和麻蒿來照明。C、草屋里光線太暗，就點燃一縷縷的麻蒿來照明。D草屋里光線太暗，就點燃布縷和麻蒿來照明。19下列分析，不符合文章意思的一項是()A任末認為，好學是一個人成就事業(yè)的必要前提，是一個人生命價值的體現(xiàn)。B任末負笈求學，編茅為庵，削荊為筆，克樹為墨，映星望月，題衣記事，靜衣更易，這些事例都表現(xiàn)了他的勤奮好學精神。C任末用“行尸走肉”來鞭撻那些不要學習、庸碌無為的人，給“不學者”敲響了警鐘。D、任末之所以能在極其艱難的情況下堅持勤奮學習，是因為他具有終生一心向?qū)W的精神。（參考答案： 1略2、略3、邊境；到；憑借；尚且；相距；難道4、我天資昏昧，趕不上別人；孔子的學問，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的；既然這樣，那么，對天資愚笨才能平庸和天資聰明才能卓越的人的任用，怎么能永遠