2020—2020學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、20202020學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初 制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì) 培訓(xùn)，努力提髙教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，對(duì) 教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對(duì)畢業(yè)班采取月考制度； 以課題研究為載體，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做 了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀 念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提 高教師的專業(yè)水平。1、積極組織教師以校本培

2、訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程 標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的義務(wù)教育法，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué) 習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教 育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組 織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā) 言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué) 中的實(shí)際問題。2、請(qǐng)進(jìn)來，走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出聽課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組 織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng)，組織教師到滁州二附 小參加新課改培訓(xùn)，組織教師去逸夫小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，到潘村小 學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流；邀請(qǐng)鳳陽縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子 到我校交流學(xué)習(xí)。通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方式，開

3、闊了教師們的 視野，增長了教師的知識(shí)面。3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備 課、教師的聽課作了具體規(guī)定，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教 學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。w4、為促進(jìn)青年教師更快的成長，本學(xué)期舉行了教師美文朗誦 比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，通過比賽提 高了教師專業(yè)技能。5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘 事評(píng)比、小學(xué)語文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘 事評(píng)比中，侯玲老師獲得明光市一等獎(jiǎng)，嚴(yán)保忠老師獲得明光市 二等獎(jiǎng)，李松和張永鳳分別獲得三等獎(jiǎng)；代玉軍老師在模式一優(yōu) 質(zhì)課評(píng)比中獲得明光市一等獎(jiǎng)，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)

4、課 評(píng)比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成績。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用 “定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和 管理，做到了 “開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 本學(xué)期加強(qiáng)了查課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng) 了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期 突出了教學(xué)管理中的“五抓”:抓備課，備好一節(jié)課是上好一節(jié) 課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育 理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式 和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率

5、，成為大家共同關(guān)注和思考的 問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重 對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了 個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳 細(xì)。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正 缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好 一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課制度， 促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。抓作業(yè)批改。本 學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改 的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四 次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整

6、 潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作 業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。抓課后輔 導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好 玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄 襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在及思的基礎(chǔ)上使 自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。 要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校 要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求， 在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之O2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專業(yè)

7、化發(fā)展。本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題一“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教 育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探 索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是 全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué) 后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論 總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題研究中取得的成績。學(xué)校利用網(wǎng) 站，開通教師博客，教師的評(píng)課活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充，評(píng) 議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗(yàn)收工作 正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市 舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校代玉軍老師在明光市 評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，

8、并代表明光市參加滁州市的評(píng)比活動(dòng)。分部 的課題課也開展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分 部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體 教師均上了課題研討課，教師的成長很迅速。3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加 學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們 圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語、 數(shù)教研組開學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)計(jì)劃，在教學(xué)中認(rèn)真開 展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評(píng)課，并認(rèn)真記 錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開課，其他成員 也不甘落后，認(rèn)真準(zhǔn)備一人

9、兩課；語文教研組也是如此，老教師 徐中山、邸長嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動(dòng) 開了好頭。我校的教研活動(dòng)開展的扎實(shí)、有效。我們對(duì)老教師的 要求切合實(shí)際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源， 自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長。三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提髙辦學(xué)水平教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努 力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽光 體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提 供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán) 境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書法比賽榮獲髙年級(jí)組二等 獎(jiǎng)。眾多的活動(dòng)不僅活

10、躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空 間，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。四、具體工作1、開學(xué)初擬定工作計(jì)劃，安排報(bào)名工作。2、編排課表，分配課程。3、開展課題實(shí)驗(yàn)課。4、開展“一人兩節(jié)課。"5、開展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。6、組織教師參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。7、組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。8、組織開展教學(xué)常規(guī)管理檢查。9、總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。10、做好期末各項(xiàng)工作。五、今后的設(shè)想要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴(yán)格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保 障。”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是學(xué)校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測 的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有

11、困難學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案， 加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績?；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠 全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級(jí)規(guī)定的要求 還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正 確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。2020上學(xué)期中學(xué)工作總結(jié)在過去的一學(xué)期，我校全體師生在沙土中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育 方針和黨的各項(xiàng)政策，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，并結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)， 切實(shí)制訂好學(xué)年工作計(jì)劃，并組織人力、物力和財(cái)力認(rèn)真實(shí)施。各 行職責(zé)，依法治校、以德治校。努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件建設(shè)。認(rèn)真 完成上級(jí)交給

12、的各項(xiàng)任務(wù)。使各方各面的工作又取得長足的發(fā) 展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作具體總結(jié)如下：一、德育工作（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究本學(xué)期，我們利用每周一下午的例會(huì)和教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改 進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見、公民道德建設(shè)實(shí)施綱 要、義務(wù)教育法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)文 件法規(guī)的重要內(nèi)容，并以討論、演講、寫心得體會(huì)等多種形式促進(jìn) 教師們的學(xué)習(xí)，從而有效地加強(qiáng)了我校師德師風(fēng)的建設(shè)。（二）開展多種形式的主題教育活動(dòng)我校結(jié)合上級(jí)有關(guān)指示精神，組織全體學(xué)生開展了 “學(xué)雷鋒， 樹新風(fēng)”活動(dòng)；四月份，讓孩子樹立愛國思想；繼續(xù)深入舉行向汶川

13、地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款、情系災(zāi)區(qū)征文等活動(dòng)；并通過手抄報(bào)展評(píng)活 動(dòng)等培養(yǎng)了學(xué)生深深的愛國主義情感。（三）、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，我們建立了家校聯(lián)系卡制度，學(xué)生 在校學(xué)習(xí)情況及行為表現(xiàn)及時(shí)和家長溝通。本學(xué)期每個(gè)月的最后 一個(gè)星期五是學(xué)校面向社會(huì)、面向家長的開放日活動(dòng)，學(xué)生的家長 可以來校參觀、聽課、交流，通過開放日活動(dòng)使廣大家長加深了對(duì) 學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和理解，并取得了良好的效果。由于農(nóng)村 學(xué)生很大一部分家長都外出打工，留守少年占了很大比例，所以我 們更加重視對(duì)他們的教育，以及勤與家長聯(lián)系的重要作用和意義， 力爭做到，學(xué)校和家庭齊抓共管，不留教育死角.二、教學(xué)教研工作教學(xué)是學(xué)

14、校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因 教學(xué)研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學(xué)期，我 校繼續(xù)把教育教學(xué)重點(diǎn)放在了重視課程改革、講究教研實(shí)效、促 進(jìn)人的全面發(fā)展上。（一）抓校本教研，實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破一學(xué)期來，我們本著“穩(wěn)步推進(jìn)、有所提高、力求突破”的原 則，緊緊圍繞新課標(biāo)要求來開展教學(xué)教研活動(dòng)，以學(xué)習(xí)促提高，以科 研促發(fā)展。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高改革意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持集中與自學(xué)相結(jié)合 的方法，學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)內(nèi)容,領(lǐng)悟新教材體現(xiàn)的新的教學(xué)觀念, 實(shí)現(xiàn)全校教師教學(xué)理念的不斷更新和轉(zhuǎn)變。2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。本學(xué)期以來， 我們以學(xué)校為基礎(chǔ)，以教師為主體，以

15、新課程實(shí)施過程中所面臨的 各種教學(xué)具體問題為對(duì)象，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘教材潛能，在研 究上下工夫,取得了較好的效果。（二）以課改為依托，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)、教研的全面發(fā)展。1、做好校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，確定培 訓(xùn)內(nèi)容。組織教師參加各類教學(xué)大賽和各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。 提倡教師結(jié)合日常教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不 斷提髙。2、堅(jiān)持培養(yǎng)青年，發(fā)展骨干，推出名師。學(xué)校繼續(xù)抓好老教師 在培養(yǎng)青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業(yè)務(wù)方面，更注重 在對(duì)待事業(yè)的執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)精神上感召青年人，使日常教學(xué)工作 和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，加快青年教師的成長。（三）加強(qiáng)電化

16、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。要加強(qiáng)其它學(xué)科與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合,進(jìn)一步探索新課程理 念下的新的教學(xué)模式，推動(dòng)教育教學(xué)改革向前發(fā)展。截至目前，我 校中青年教師大部分會(huì)用遠(yuǎn)教資源，計(jì)算機(jī)、dvd成了教學(xué)中不可 缺少的教學(xué)設(shè)施。（四）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作。按照上級(jí)的要求，認(rèn)真做好學(xué)校體育工作的一系列活動(dòng)。開足 了 “兩課”、“兩操”課時(shí)，認(rèn)真抓好學(xué)校體育工作，積極響應(yīng)市 教委提出的”晨讀弟子規(guī)，中午廣播操，晚練五禽戲"的要求,提高全 體學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)競技水平。衛(wèi)生方面，做到了 校園無垃圾，各室干凈整潔，物品擺放合理有序；預(yù)防手、足、口病 有一整套方案，做到了晨檢、消毒、預(yù)防一體化，確保了

17、師生身心 健康，為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、總務(wù)后勤工作在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，總務(wù)工作人員在工作中堅(jiān)持發(fā)會(huì) 帶頭作用，本著以教書育人，服務(wù)育人，服務(wù)教學(xué)的原則，堅(jiān)持履行 學(xué)校的整體工作步驟，切實(shí)完成好學(xué)校的總務(wù)后勤工作，使我校的 總務(wù)后勤工作有條不紊地開展進(jìn)行，為教育教學(xué)的工作服務(wù)。日常 工作中，切實(shí)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，依據(jù)我校教育教學(xué)規(guī)律和 實(shí)際情況及時(shí)做好本學(xué)期各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算開支和各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的決算, 認(rèn)真履行財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)帳目日清月累，數(shù)據(jù)清楚，報(bào)表及時(shí)，堅(jiān)持 勤儉辦學(xué)的方針，少花錢，多辦事，辦好事，抓好校產(chǎn)統(tǒng)一管理.五、安全工作學(xué)校的各項(xiàng)安全工作是學(xué)校整體教育教學(xué)工作之重點(diǎn)

18、，重中之 重,在日常工作中，從學(xué)校水電設(shè)施、學(xué)生活動(dòng)場所、樓梯過道的 管理入手，常抓不懈，一旦預(yù)計(jì)有不良現(xiàn)象，及時(shí)處理，不讓險(xiǎn)情發(fā) 生，加強(qiáng)對(duì)護(hù)校值班人員的管理和督促，堅(jiān)持節(jié)假日護(hù)校值班制度, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在節(jié)假休息日帶頭值班護(hù)校，加強(qiáng)對(duì)校園的巡視，杜絕了 閑散人員在校停留。加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食、飲水的 衛(wèi)生管理，保證全體師生能衛(wèi)生飲水，堅(jiān)持做好防火、防盜、防中 毒等工作,本學(xué)期，我校專門請(qǐng)了電工對(duì)所有電路的電線進(jìn)行了維 修和更新,對(duì)所有寢室和辦公室都裝上了漏電保護(hù)器，由于平時(shí)堅(jiān) 持全體工作人員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力對(duì)安全工作抓得緊，抓得及時(shí), 抓得到位，多年來我校未發(fā)生過校產(chǎn)被偷、盜、損

19、害、飲食、飲水 中毒影響師生的人身安全的事故。另附：發(fā)展中的困難、問題及今后發(fā)展思路1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)比較緊張，所以導(dǎo)致必要的教育設(shè)備不能及時(shí)添 置和更新，校舍無法徹底修繕，圖書和體育器材嚴(yán)重不足也無錢 配置。中學(xué)物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室條件較差.現(xiàn)在，我校班 級(jí)內(nèi)尚無電教設(shè)施.2農(nóng)村教師的工資有些不能徹底執(zhí)行到位，不過，政府正在努力 改善，相信不久會(huì)有改變.今后發(fā)展思路：立足本校本地實(shí)際，不畏難發(fā)愁，真抓實(shí) 干，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，逐步縮小與優(yōu)秀單位的差距。在辦學(xué) 思想方面，我們以雙基教學(xué)為主線，在此基礎(chǔ)上，開展特色教 育，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。而且，我們 會(huì)在鞏固生員的基

20、礎(chǔ)上,在周邊村莊大力宣傳我校育人為本的教育 理念，以李大為中心，西到大寺東到沙土，努力拓展生源，力爭擴(kuò)大 我校規(guī)模，為辦成更大更好的中學(xué)而努力，絕不辜負(fù)中心校領(lǐng)導(dǎo)和 廣大鄉(xiāng)親的信任和期待.2020年度學(xué)校亮點(diǎn)工作總結(jié)2020年，我校圍繞教育局開學(xué)工作安排會(huì)議精神和學(xué)校目標(biāo) 責(zé)任書，深入開展了多項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)我區(qū)教育局頒發(fā)的城關(guān)區(qū) 教育教學(xué)管理辦法匯編開展我?！敖逃|(zhì)量管理”，談起亮點(diǎn) 工作，基于我校實(shí)際情況，不敢橫向與先進(jìn)學(xué)校相比，只能縱向 與我校過去相比。盡管學(xué)校受災(zāi)過渡，讓局領(lǐng)導(dǎo)操心，兄弟學(xué)校 受累，但作為教育的一線單位，工作絕不能過渡。在認(rèn)真學(xué)習(xí)我 教育局發(fā)的各種文件精神，積極尋找提升管理

21、理念、提高管理方 法，在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合作和全體教師的認(rèn)真努力 下，與我校以往相比，有以下幾個(gè)方面有了明顯提高。一、以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思路讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細(xì)管理再學(xué)彼得圣吉博士第五項(xiàng)修煉，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)型組織的 建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)，“學(xué)校一盤棋，全憑人提氣”是需要系統(tǒng)思 考的，人是第一要義，我們緊緊把握這一要義。在具體工作中， 我們也把人的工作作為第一重點(diǎn)，要想學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，就要教 師愛學(xué)、樂學(xué)，愛教、樂教。努力構(gòu)建陽光教師、智慧學(xué)者，這 需要多方面的政治思想工作，同時(shí)也體現(xiàn)了我們校本教研培訓(xùn)的 實(shí)效性。我校在去年教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展積累一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ) 上，今年來全盤考慮和研究的基

22、礎(chǔ)上提出培養(yǎng)陽光教師、智慧學(xué) 者。校本教研培訓(xùn)真正以校為本，研究學(xué)習(xí)校本理念的專題會(huì)， 老師們把“基于學(xué)校” “為了學(xué)?！?“發(fā)展學(xué)校”三個(gè)要義深入 教研培訓(xùn)中。如：今年的校本教研培訓(xùn)中，我們安排了固定的“班級(jí)管理 論壇”（全體教師參與，人人去談班級(jí)管理的問題和方法，班主 任和任課教師的溝通、任課教師和非任課教師的協(xié)商，使全校教 師都成為每一個(gè)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的示范和監(jiān)管，改變了學(xué)生只 認(rèn)班主任和任課教師的現(xiàn)狀，產(chǎn)生了 “六部一角制”，實(shí)行“長 官制度”等好的班級(jí)管理方法）?！敖處煄煹卵葜v會(huì)”、“教師心理座談會(huì)”（領(lǐng)導(dǎo)班子成員 做了淺析產(chǎn)生“體罰現(xiàn)象”的教師心理及對(duì)策講座，從教師 心理疏導(dǎo)和情

23、感體罰方面比較深入地進(jìn)行了分析和啟發(fā)，從教師 學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和心理輔導(dǎo)技術(shù)，用心理學(xué)駕馭課堂教學(xué)，提升 教學(xué)藝術(shù)幾個(gè)方面進(jìn)行了對(duì)策研究，較好地消除了隱形體罰和情 感體罰的產(chǎn)生）。同樣也根據(jù)教師提出的困惑，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體研 討，呈現(xiàn)教育的合力。一本教師培訓(xùn)卡，記錄了教師成長發(fā)展的自我規(guī)劃、培訓(xùn)記 載、自我反思、教師成果、榮譽(yù)記錄、六個(gè)一、教師評(píng)價(jià)、校長導(dǎo)評(píng)等內(nèi)容，使其成為教師一年來的學(xué) 習(xí)記錄、思考記錄、成果記錄、提升記錄、引導(dǎo)記錄的資源。我們?yōu)榻處熶佋O(shè)軌道、指點(diǎn)成長，以管理思想統(tǒng)領(lǐng)工作思 路，讓系統(tǒng)思考結(jié)合精細(xì)管理。我校在編教師24人均大本在讀， 其中10人已取得畢業(yè)證書。教師們還在今年完成了校本課程資源 包開啟數(shù)學(xué)思維的金鑰匙和閱讀欣賞，正在交替實(shí)施， 同時(shí)下一步要考慮富有探究性和深度思考的活動(dòng)課程資源建設(shè)。二、以點(diǎn)帶面以面帶面管理中的以點(diǎn)帶面是常用的辦法，面上工作的提升是每一個(gè) 點(diǎn)的提高所影響的，點(diǎn)面結(jié)合是更加有效的，使管理扁平化，呈 現(xiàn)出服務(wù)于學(xué)校中心工作的服務(wù)功能。以面帶面卻是新收獲，用 一個(gè)面上的工作去帶動(dòng)其他幾個(gè)面的工作，效果卻也不錯(cuò)。如：我校錢煥玉老師申報(bào)的央電教館課題信息技術(shù)在小學(xué) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效整合研究實(shí)施兩年以來，今年他們做出 了調(diào)整。每個(gè)課題組成員擔(dān)負(fù)課題管理工作和研究工作，如其中 一位課題組成員負(fù)責(zé)課題跟蹤，了解本課題現(xiàn)階段的研究現(xiàn) 狀和新的