人體工程學(xué)理解標準_CN

1、人體工程學(xué)理解標準2011年5月拉法基集團健康與安全標準:人體工程學(xué)目錄目錄:為什么要有標準什么是人體工程學(xué)，它對健康的危害和其含義集團的期望是什么標準的基本要求是什么一貫徹的原則為什么要有標準？ 為建立一個通用和系統(tǒng)通用和系統(tǒng)的方法有效地管理工作場所（辦公室和生產(chǎn)、建設(shè)現(xiàn)場）人體工程學(xué)危害 為識別所有工作場所中的人體工程學(xué)職業(yè)健康危害 管理和控制管理和控制潛在的人體工程學(xué)暴露和風(fēng)險 確保所有員工認識到認識到人體工程學(xué)危害并保護保護員工免受其危害。 預(yù)防預(yù)防工作場所人體工程學(xué)健康影響二、什么是人體工程學(xué)以及他的健康危害和含義人體工程學(xué)人體工程學(xué) -為提高工作場所工作條件、生產(chǎn)力、安全、健康而對

2、人類與工作、設(shè)備、工具和工作環(huán)境相互作用的研究。是關(guān)于人和他們的工作相適應(yīng)的一門科學(xué)，它以人為本，充分考慮他們的能力和局限性。兩個主要分類:辦公室人體工程學(xué) - 計算機工作區(qū)的設(shè)計工業(yè)人體工程學(xué) - 人工搬運材料、設(shè)備和工具的設(shè)計主要的暴露是通過肌肉與骨骼暴露類型包括：手動處理工作站的設(shè)計（包括計算機）工作相關(guān)的壓力管理一個工作日人體工程學(xué)危害的暴露人體工程學(xué)健康危害與損傷的形成相關(guān)的主要人體工程學(xué)風(fēng)險因素包括：不方便的姿勢（比如彎曲、扭曲）重復(fù)性動作 (比如經(jīng)常性的伸、舉、承重、打字）用力 (比如承載、舉起重物）壓力點（比如抓或負載接觸點、斜靠堅硬或帶有鋒利邊緣的部件或表面）靜態(tài)姿勢 (比如

3、 長時間保持固定姿勢）人體工程學(xué)健康危害（續(xù)）重復(fù)性或持續(xù)暴露于一個或多個可能開始導(dǎo)致疲勞或不適的因素。隨著時間的推移，傷到背部、肩膀、手部、腕關(guān)節(jié)或可能發(fā)生在身體的其他部位。惡劣的環(huán)境條件，比如極端高溫、寒冷、噪音、光線差可能會增加導(dǎo)致其他類型問題的機會什么是工作相關(guān)肌肉骨骼疾病（WMSDs）？傷害可能包括破壞肌肉，肌腱，韌帶，神經(jīng)，血管。如果因為工作導(dǎo)致的，那么這種類型的傷害被認為是工作相關(guān)肌肉骨骼疾病或WMSDs。與工作場所導(dǎo)致立即受傷的事故相比，人體工程學(xué)傷害往往是在一個較長時期內(nèi)形成的，因長期暴露于風(fēng)險因素導(dǎo)致工作相關(guān)肌肉骨骼疾病的結(jié)果。什么是工作相關(guān)肌肉骨骼疾病（WMSDs）？（續(xù)

4、）這些疾病包括腰痛（與手動抬、舉有關(guān)），筋脈累積性創(chuàng)傷疾病，如腱鞘炎和滑囊炎或神經(jīng)紊亂的癥狀，如神經(jīng)炎和腕管綜合癥。腰痛損傷一般都歸因于人工搬運物體，包括起升，降，推，拉，搬運，彎腰，伸手，和扭曲行動。另一方面，累積性創(chuàng)傷疾病，是由于重復(fù)性使用工具和處理其他物品，涉及到上肢的重復(fù)運動，這些行動導(dǎo)致臂，肘，肩，手和手腕受傷。WMSDs: 癥狀和舉例 癥狀包括： 機能失調(diào) 疼痛 疲勞 腫脹 僵硬 麻木和刺痛WMSDs疾病舉例（頸部發(fā)緊)（肩部肌鞘炎)（腰背痛)網(wǎng)球和高爾夫肘（外上髁炎）（腕道癥候群)（手腕肌腱炎)工作相關(guān)肌肉骨骼疾病的促成因素 壓力和工作日的管理壓力: 工作要求過高或過低 員工對怎

5、樣安排他們的工作幾乎沒有發(fā)言權(quán)缺少管理層和/或同事的支持。相互矛盾的要求，如高生產(chǎn)率和質(zhì)量工作日管理:輪班時沒有足夠的休息時間輪崗安排不當(dāng) 輪班與家庭責(zé)任顛倒員工過度加班工作三、集團的期望是什么？所有地區(qū)應(yīng)回顧和執(zhí)行標準做差距分析完成現(xiàn)場特定風(fēng)險評估使用控制層級執(zhí)行整改行動計劃三、期望一 回顧標準所有地區(qū)應(yīng)回顧和執(zhí)行所有地區(qū)應(yīng)回顧和執(zhí)行標準標準做差距分析完成現(xiàn)場特定風(fēng)險評估使用控制層級執(zhí)行整改行動計劃三、期望二 做差距分析 團隊團隊 組建一個管理層和員工組成的回顧團隊來完成差距分析 分析分析 將現(xiàn)有的措施與報告的每一個章節(jié)對比。 差距差距 找到未達標項并制定整改計劃 行動行動 將調(diào)查結(jié)果排序，

6、確定責(zé)任人并設(shè)定時間來彌補差距。GAP所有地區(qū)應(yīng)回顧和執(zhí)行標準做差距分析做差距分析完成現(xiàn)場特定風(fēng)險評估使用控制層級執(zhí)行整改行動計劃三、期望三 風(fēng)險評估 團隊團隊 組建由管理層和員工組成的風(fēng)險評估團隊和團隊領(lǐng)導(dǎo)人。 培訓(xùn)培訓(xùn) 為每一個參加人提供基本的風(fēng)險評估培訓(xùn) 評估評估 做現(xiàn)場風(fēng)險評估 記錄記錄 以風(fēng)險評估表格的形式存檔調(diào)查結(jié)果。 行動行動 制定整改行動計劃所有地區(qū)應(yīng)回顧和執(zhí)行標準做差距分析完成現(xiàn)場特定風(fēng)險評估完成現(xiàn)場特定風(fēng)險評估使用控制層級執(zhí)行整改行動計劃以下情況需要做人體工程學(xué)風(fēng)險評估：手提重量超過20公斤的袋子、板子、滑道和設(shè)備或如果該物體是笨重、難操作的包括超過肩膀高度的工作。要求彎曲

7、或扭曲的工作站點的設(shè)計工作區(qū)域的入口和出口，比如車載機械、受限空間配電室儀器和設(shè)計機房設(shè)計重復(fù)性動作，比如搬運水泥袋、使用手持工具、使用鍵盤人體工程學(xué)風(fēng)險評估（RA)用適當(dāng)?shù)姆椒ù鏅n的人體工程學(xué)評估必須由被識別出的對員工造成潛在肌肉骨骼疾病風(fēng)險的所有任務(wù)和活動構(gòu)成。人體工程學(xué)評估必須包括身體的（比如：力量、頻率、姿勢、持續(xù)時間、震動）動作的和人為的因素和需求。 對于人體工程學(xué)問題怎樣開始風(fēng)險評估?與員工談話，征求他們的意見員工了解他們自己的工作和問題用適當(dāng)?shù)墓ぞ邅碓u估工作體制。由以下問題開始： 這個人在一個舒服的位置嗎？這個人有不適感嗎？ 包括疼痛、疲勞、壓力設(shè)備合適嗎？好用嗎？好維修嗎? 這

8、個人對工作安排滿意嗎? 總是經(jīng)常出錯嗎？有設(shè)備設(shè)計不當(dāng)不足之處的跡象，比如工人手指上的膏藥或用紙巾或泡沫做的自制保護墊？仔細檢查經(jīng)常出錯或出事故或已經(jīng)出現(xiàn)錯誤或有人已受傷的地方的周圍情況。查看健康評估結(jié)果和病假缺席情況和員工流動率手動操作評估工具舉例 風(fēng)險因素對照表笨重和體積大的載重從地面和/或高于肩膀上舉的負重涉及經(jīng)常性、重復(fù)性抬、舉的工作需要不方便的姿勢的工作，比如彎曲或扭曲不適合抓握的負重在不平坦或光滑的地方操作的工作，比如濕的或有污水的地面在時間壓力下和包含太少休息時間的工作手動操作評估工具舉例 評估起重操作的流程圖評估的目的是確定并且降低工作的總體風(fēng)險級別G= G= 綠色綠色 - -

9、 低風(fēng)險級低風(fēng)險級應(yīng)考慮特殊風(fēng)險群的易受傷性（孕婦、年輕工人等）應(yīng)考慮特殊風(fēng)險群的易受傷性（孕婦、年輕工人等）A= A= 黃色黃色 - - 中風(fēng)險級中風(fēng)險級 - - 密切檢查工作密切檢查工作R=R=紅色紅色 - - 高風(fēng)險級高風(fēng)險級 - - 需要立即采取行動需要立即采取行動 很大比例的員工人數(shù)暴露于受傷風(fēng)險很大比例的員工人數(shù)暴露于受傷風(fēng)險P=P=紫色紫色 - - 非常高風(fēng)險級非常高風(fēng)險級代表傷害的嚴重風(fēng)險，應(yīng)轉(zhuǎn)入密切監(jiān)視的狀態(tài)，代表傷害的嚴重風(fēng)險，應(yīng)轉(zhuǎn)入密切監(jiān)視的狀態(tài)，特別是當(dāng)全部載重由一個人來承擔(dān)時。特別是當(dāng)全部載重由一個人來承擔(dān)時。計算機工作站的評估舉例 對照表屏幕位置不當(dāng) 離員工太高、太

10、低、太近、太遠或向一邊偏斜。鼠標放的太遠需要伸長手來用。 椅子未調(diào)整到合適位置迫使姿勢不舒服。屏幕上有來自窗戶或頭頂?shù)臒艄獾膹姽庥布?或軟件不適合員工工作或使用造成危險間歇休息或活動不夠所有地區(qū)應(yīng)回顧和執(zhí)行標準做差距分析完成現(xiàn)場特定風(fēng)險評估使用控制層級執(zhí)行整改行使用控制層級執(zhí)行整改行動計劃動計劃三、期望四 整改行動計劃 團隊團隊 集合適當(dāng)?shù)睦嫦嚓P(guān)者 采購、工程維修、安全和運營團隊包括管理層和員工 培訓(xùn)培訓(xùn) 為利益相關(guān)者提供控制層級的執(zhí)行方面的培訓(xùn)23控制層級(HOC) 消除消除替換替換隔離隔離工程措施工程措施管理措施管理措施個人防護用品（個人防護用品（PPE) 有效性增加有效性增加 優(yōu)先次

11、序優(yōu)先次序辦公室人體工程學(xué)整改行動計劃 計算機操作工位工位的設(shè)立符合人體工程學(xué)原理培訓(xùn)告訴員工可接受的工作姿勢和習(xí)慣并對工位和其附件做適當(dāng)調(diào)整建立早期預(yù)警癥狀匯報制度 鼓勵所有計算機使用者與主管討論人體工程學(xué)的關(guān)切工業(yè)人體工程學(xué)整改方案 人工搬運材料自動化意味著不使用人工，然而通常配備了實時信息的“會思考的工人”（比如帶車載數(shù)據(jù)終端和條形碼掃描儀的起重機操作員），提供了一種比固定型自動化通常更有效的“靈活性自動化”培訓(xùn)人體工程學(xué)輔助設(shè)備和工具的使用2. 正確的人體工程學(xué)習(xí)慣的培訓(xùn)僅僅培訓(xùn)不是一個人體工程學(xué)的進步，應(yīng)和任何工作場所的更改一起使用。工人需要新工具、設(shè)備或工作實踐的培訓(xùn)和體驗式練習(xí)以

12、確保他們具有安全工作的必要技能。如果是互動式的并讓工人充分參與，那么培訓(xùn)是最有效的。將麻袋斜靠在你的腿上將麻袋向上滑動到你的腿上將麻袋滑動另一條腿上，并讓麻袋靠近身體站著的時候讓麻袋靠近身體3. 人體工程學(xué)輔助設(shè)備和手動操作的合適工具的使用提供克服要求物料運輸?shù)母黜椚蝿?wù)相關(guān)的人體工程學(xué)的危害的解決方案的設(shè)備。設(shè)備在運動學(xué)廣義上可分為兩大類，包括：將工人移動到產(chǎn)品和將產(chǎn)品移向工人.人體工程學(xué)輔助設(shè)備舉例手動工具的正確選擇舉例四、標準的基本要求 制定現(xiàn)場特定人體工程學(xué)程序現(xiàn)場特定人體工程學(xué)程序人體工程學(xué)風(fēng)險評估風(fēng)險評估（之前討論過的） 在制定和執(zhí)行工作場所肌肉骨骼疾病風(fēng)險的行動計劃（之前討論過的）

13、時使用控制層級健康監(jiān)督健康監(jiān)督和WMSD傷害和疾病案例的醫(yī)學(xué)管理能力與交流能力與交流 開展培訓(xùn)存檔存檔現(xiàn)場特定人體工程學(xué)書面程序必須包括：責(zé)任和義務(wù)識別WMSD傷害和評估風(fēng)險的現(xiàn)場程序?qū)⒂糜谧鋈梭w工程學(xué)評估的工具現(xiàn)場人體工程學(xué)風(fēng)險評估現(xiàn)場人體工程學(xué)培訓(xùn)計劃已確定的WMSD風(fēng)險的控制與管理現(xiàn)場醫(yī)療管理程序人體工程學(xué)風(fēng)險評估人體工程學(xué)評估工具（請參見標準工具箱 - 輔助材料 ），但尋求一個訓(xùn)練有素的人體工程學(xué)者提供的服務(wù)可能是必要的。點擊健康監(jiān)督 必須鼓勵員工立即向管理層、醫(yī)學(xué)顧問報告報告疑似肌肉骨骼疾病相關(guān)的早期預(yù)警癥狀早期預(yù)警癥狀，或在他們例行體檢評估中體現(xiàn)。必須由職業(yè)醫(yī)生向診斷出患有肌肉骨骼

14、疾病的員工和管理層提供關(guān)于工作限制和工作時間、替代工作方案和其他非工作風(fēng)險因素和活動的建議現(xiàn)場人體工程學(xué)培訓(xùn)程序建議培訓(xùn)模板：誰去培訓(xùn)誰去培訓(xùn)培訓(xùn)什么培訓(xùn)什么什么時候培訓(xùn)什么時候培訓(xùn) 管理層 人體工程學(xué)的好處 程序部分 程序開始時 定期進展報告 主管 安委會成員 人體工程學(xué)協(xié)調(diào)員 工作站的評估 基本問題的解決 不適或受傷的處理報告 采購要求 程序開始時 定期的進修和高級課程 辦公室員工 工位評估 早期報告的重要性 WMSDs的風(fēng)險因素 工位的調(diào)整 正確的姿勢、工作習(xí)慣和訓(xùn)練 程序開始時 新員工入職培訓(xùn) 定期的進修課程 采購 設(shè)備設(shè)施 辦公家具的人體工程學(xué)設(shè)計特點 工位的正確安裝 程序開始時 換

15、家具或設(shè)備時 醫(yī)療提供者 工作任務(wù)和身體要求 可用的輕型工作 程序開始時五、貫徹的原則 工廠經(jīng)理在BU和當(dāng)?shù)亟】岛桶踩珜＜业闹С窒聭?yīng)確定一個方法以確保標準的及時和全面執(zhí)行。人體工程學(xué)標準的執(zhí)行技巧教育和讓員工參與當(dāng)涉及到他們的工作時員工是真正的專家。他們往往是指出問題的最佳來源。他們可能也有一個解決方案。對員工的人體工程學(xué)培訓(xùn)幫助他們提供更多有意義的建議并覺得自己是解決方案的一部分。員工的參與會產(chǎn)生更有意義的結(jié)果。技巧鼓勵問題的早匯報如果員工對受傷的早期癥狀感到舒適，而你就有機會在導(dǎo)致員工受傷之前處理問題。最終的結(jié)果是減少員工的痛苦和傷害并為雇主節(jié)省可觀的成本。技巧找到并快速修復(fù)勢頭不要陷入“

16、分析癱瘓”。很容易用人體工程學(xué)去審視每個小任務(wù)和動作。有時有簡單的解決方案，可以稍加分析很快貫徹執(zhí)行，如重新布置存儲區(qū)域，以減少起重操作，或提高臺面，以減少彎腰。這些解決方案將產(chǎn)生工作的積極性，并向員工、主管和管理層證明一個簡單的人體工程學(xué)設(shè)計可以多么有效。有些問題比其他更復(fù)雜對于一些工作環(huán)境的問題，仔細分析是合適的。在此階段你暫時不作出選擇，你經(jīng)常可以找到問題的替代解決方案，而你如果進展太快就會錯過這些方法技巧專注于有效的解決方案。很多時候，企業(yè)只專注于如員工培訓(xùn)和輪流做有危害的工作等解決方案。在正確的工作實踐中培訓(xùn)是人體工程學(xué)的一個重要組成部分，并應(yīng)與任何新的設(shè)備或執(zhí)行的程序配合。但培訓(xùn)本身并不會非常有效地減少傷害。工作習(xí)慣和設(shè)備的變更往往可以消除或大大減少受傷的風(fēng)險因素技巧不要只投入資金和設(shè)備 采購設(shè)備，如起重機，往往是一個很好的解決人體工程學(xué)問題的方案。然而，改變做事的方式，比如讓它不需要起重，往往是防止受傷最有效的方法。. 做采購和規(guī)劃的人體工程學(xué)部分在規(guī)劃階段利用機會做更改，您可能能夠減少您的設(shè)備和設(shè)施的費用。任何一個有明顯的問題的設(shè)備應(yīng)立即更換，用設(shè)計來消除或減少問題。然后，在適當(dāng)情況下確保任何老舊損壞的設(shè)備被替換為符合人體工程學(xué)設(shè)計的設(shè)備技巧期待結(jié)果，但要有耐心人體工程學(xué)的工具和實踐使工人健