七年級語文上冊25背書是寫作的基本功導學案冀教版

1、25背書是寫作的基本功學案學習目標1、理解文章的內容和作者的寫作思路，體會作者在文中所論述的觀點。2、仔細揣摩關鍵詞句的內涵和表達作用，加深對語言的理解，增強語感。3、能區(qū)分文章所運用的各種論證方法并說出其作用。學法指導：前 面已經學過幾篇議論文了，學習本文要善于用學過的議論文知識來解決遇到的問題。還有一點很重要， 就是通過學習本文除了掌握有關知識點以外， 更得要真正認識到背書對我們學習的重要性，今后在學習過程中要真正落實。學習步驟：一、積累下列字詞：循規(guī)為圓，依矩成方失之東隅蒙絡搖綴參差披拂反芻渚搪塞孤鶩庾平行訓練：1、給下列加點字注音標調（3 分）失之東隅參差披拂葛藤反芻煙渚搪塞2、解釋下

2、列詞語（5 分）失之東隅，收之桑榆融會貫通青出于藍而勝于藍搪塞3、找出下列詞語中表現(xiàn)“飛 ”的意思的字。 (2 分 )(I) 燕剪春風：(2)鷹擊長空：(3) 雁橫煙渚：(4) 鶯穿柳浪：二、 初讀課文，理清脈絡自讀課文，回答下面問題：1、本文的論點是什么？是怎樣提出來的？2、本文從幾個方面論述了背書的好處？使用簡潔的語句加以概括。三、研讀課文1、第段中指出語文學習可分三步，請用簡潔的語句加以概括。每步不超過8 個字。2、第段中“貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著”句中的“干柴”、“火種”和“會看”，在文中分別具體比喻的是什么?3、背書對于寫作有這么多的好處，作者沒有板起面孔來說教。他在講

3、這些好處時，都用了什么樣的方法來使你信服的？結合段的內容，以四人為一小組，學習討論。平行訓練：指出下列各句運用了什么論證方法，并說說其作用。1、正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為其所用。12、見文章第四段。四、拓展延伸：聯(lián)系實際，談談你對“背書與理解 ”或者 “背書與創(chuàng)新 ”的看法。 50 字左右。附：達標測評：愉快是基本標準讀了大半輩子書 倘若有人問我選擇書的標準是什么， 我一定會毫不猶豫地回答： 愉快是基本標準。 一本書無論專家們說它多么重要， 排行榜說它多么暢銷。 如果讀它不能使我感到愉快，我就寧可不去讀它。人做事情，

4、或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，當然就不必太在乎是否愉快。相反，凡是出于性情做的事情，亦即僅僅為了滿足心靈而做的事情，愉快就是基本的標準。 屬于此列的不僅有讀書還包括寫作、 藝術創(chuàng)作、 藝術欣賞、 交友、戀愛、 行善等等，簡言之，一切精神 活動。如果在做這些事情時不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強制在其中起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。讀書惟求愉快， 這是一種很高的境界。關于這種境界 陶淵明作了最好的表述： “好讀書。不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！辈贿^，我們不要忘記，在五柳先生傳中，這句話前面的一句話是： “閑靜少言，不幕榮利。 ”可見要做到出于性情而讀書，

5、其前提是必須有真性情。以愉快為基本標準， 這也是在讀書上的一種誠實的態(tài)度。無論什么書， 只要你讀時感到了愉快，使你發(fā)生了共鳴和獲得了享受，你就應該承認它對于你是一本好書。尤其是文學作品，本身并無實用， 惟能使你的生活充實，而要做到這一點 前提是你喜歡讀。 不感興趣而硬讀，其結果只能是不懂裝懂，人云亦云。我不否認，讀 書未必只是為了愉快，出于利益的讀書也有其存在的理由，例如學生的做功課和學者的做學問。但是，同時我也相信，在好的學生和好的學者那里，愉快的讀書必定占據(jù)著更大的比重。15作者在文 中闡述的主要觀點是什么？(2 分)16請結合上下文理解第自然段中 “讀書惟求愉快，這是一種很高的境界 ”這句話的含義。 (2 分)17請你用自己的話概括第自然段從正反兩個方面所闡述的讀書應取的誠實態(tài)度。(2 分)25、背書是寫作的基本功學案答案：附：達標測評1.（ 2 分）愉快是讀書的基本標準（答“愉快是基本標準”也對）。2.（ 2 分）離開了物質利益的追求，（ 1 分）只