新型智慧城市大腦頂層規(guī)劃設計方案

1、新型智慧城市大腦頂層規(guī)劃設計方案1項目規(guī)劃1.1重點示范項目1.1.1XXX市智慧教育應用公共服務平臺1.1.1.1建設背景XXX市是XXX省的教育大市,中小學（含職業(yè)教育、教學點）3187所,教學班2.5萬個，在校生110萬名，在職教師6.7萬名。目前,XXX市正致力于“三通兩平 臺”的建設,XXX市班班通的普及率達100%多媒體教室占學校總教室比例的平均值 為19.77%。在教育信息化管理應用方面,XXX市部署了高招報名錄取查詢系統(tǒng)、中 招報名錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上閱卷與成績分析系統(tǒng)、學?；拘畔⒐芾硐到y(tǒng)、學前教 育信息系統(tǒng),XXX市教育信息化發(fā)展取得了較大成果。雖然XXX市教育信息化建設取得

2、了一定成果，但與國家以及XXX省的要求,以 及XXX市的實際需求相比，還有較大距離。目前,XXX市教育信息化基礎設施建設尚 不健全,網(wǎng)絡建設較為落后，尚未形成優(yōu)質本地化、數(shù)字化教育管理與應用公共服務 平臺,教育管理信息化應用水平不高，信息技術與教育教學尚未實現(xiàn)深度融合，城鄉(xiāng) 教育信息化發(fā)展不均衡。XXX市教育信息化發(fā)展水平仍處于初步應用整合階段。1.1.1.2建設目標提升XXX市教育信息化基礎能力,共建共享本地優(yōu)質數(shù)字化教育資源,促進信 息技術與教育的深度融合，提高教育管理信息化水平，形成長效的、健全的服務保障 體系，促進教育信息產業(yè)發(fā)展，增強創(chuàng)新能力。到2020年基本建成人人可享有的本 地優(yōu)

3、質數(shù)字化教育資源服務體系 ,構建數(shù)字化學習環(huán)境 , 基本形成支撐學習型社會的 信息化服務體系。增強XXX 市教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力,構建獨具特色的教育管 理信息化體系,探索出一條適應XXX市市情的教育信息化發(fā)展模式。實現(xiàn) XXX智慧 教育信息化發(fā)展全省領先、全國一流水平的總體目標。1.1.1.3 建設內容XXX市智慧教育應用公共服務平臺充分利用 XXX現(xiàn)有以及新型智慧城市統(tǒng)籌 新建的計算存儲設施 ;基于通用功能平臺 ,整合教育教學資源信息庫和教育管理基礎 信息庫等 , 構建城市綜合管理數(shù)據(jù)庫 ; 通過通用功能平臺的核心服務 , 并調用視頻監(jiān) 控服務、氣象服務、安全服務和交通信息服務等通用業(yè)務

4、服務 , 支撐智慧教育的 “智慧校園”工程、“四統(tǒng)一四中心”工程、“六大空間”工程、“遠程課堂”工 程、“兩平臺”工程、“閩教之窗”工程、“三二五培訓”工程、“雙軌運維”工 程和學業(yè)質量監(jiān)測、診斷與質量提升工程等九項教育信息化業(yè)務應用工程。XXX市智慧教育應用公共服務平臺如圖 5-12 所示:新型智慧福州傳輸網(wǎng)絡 （老城區(qū)網(wǎng)絡、新區(qū)網(wǎng)絡、衛(wèi)星、 WIFI ）新型智慧福州感知設施 （ 視頻、水務、環(huán)境、交通 ） 城市大數(shù)據(jù)中心計算存儲設施通用功能業(yè)務應用市級統(tǒng)籌建設升級改造新建共用基礎設施智慧教育網(wǎng)絡空間安全保障智慧教育相關標準規(guī)范圖例:智慧教育中心計算存儲設施“四統(tǒng)一四中心”工程“六大空間”工

5、程“極速校園”工程攝像頭GPS北斗“遠程課堂”工程通用業(yè)務服務城市大數(shù)據(jù)基礎數(shù)據(jù)資源 城市綜合管理數(shù)據(jù)庫 核心服務 數(shù)據(jù)服務 數(shù)據(jù)融合數(shù)據(jù)管理分析挖掘共享交換教育教學資源信息庫視頻監(jiān)控服務氣象服務安全服務教育管理基礎信息庫交通信息服務“兩平臺”工程“閩教之窗”工程“三二五培訓”工程“雙軌運維”工程學業(yè)質量監(jiān)測、診斷與質量提升工程圖 1-1 智慧教育應用公共服務平臺結構圖XXX 市智慧教育應用公共服務平臺的主要建設內容包括以下九個方面 :（1）“極速校園”工程開展“智慧校園”工程 ,截止到 2020年計劃建設 25所示范學校（園）和 50所 試點校（園） 。以重點校 （園）優(yōu)先、在職、普、幼教全

6、面推進為方法 ,每個教學班要 擁有標準化的交互式多媒體教學設備 ,按比例建設直錄播教室 (錄播轉播系統(tǒng)等 ), 形 成一批信息化教學示范教室。根據(jù)各地各校教育實際狀況 , 選擇性建設不同模式、 功能各有側重的“智慧教室” , 逐步完善智慧校園數(shù)字化環(huán)境。智慧校園是以網(wǎng)絡 為基礎, 從環(huán)境、本地資源、到活動的全部智慧校園網(wǎng)絡及其應用系統(tǒng)構成整個校 園的神經(jīng)系統(tǒng) , 完成校園的信息傳遞和服務。在數(shù)字校園里 ,可以通過現(xiàn)代化手段 , 方便地實現(xiàn)學校的教學、科研、管理、服務等活動的全部過程 , 從而達到提高傳統(tǒng) 校園效率 , 擴展傳統(tǒng)校園功能 , 最終實現(xiàn)教育過程的全面信息化 , 達到提高教育水 平、

7、管理效率的目的。有效利用教育城域網(wǎng)、校園網(wǎng)建設成果 , 在安全監(jiān)控、教務 管理、班級管理、學生管理、網(wǎng)絡備課、網(wǎng)絡學習、后勤管理等方面實現(xiàn)信息化 , 實現(xiàn)師生互動、生生互動、師師互動以及家校互動。有效提高教師教育教學質量 , 增強學生學習積極性 , 暢通教師、學生、家長之間的交流 , 促進每一個學生全面健康 的發(fā)展。(2) “四統(tǒng)一四中心”工程在統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一展現(xiàn)、統(tǒng)一空間和統(tǒng)一運營下 , 建立同步流媒體服務中心、 云計算處理中心、基礎數(shù)據(jù)信息管理中心、教學資源共建共享中心 , 整體提高 XXX 市教育資源管理、數(shù)據(jù)管理能力。實現(xiàn)市、縣、鄉(xiāng)、校各級本地資源和數(shù)據(jù)的統(tǒng)一 管理,結構優(yōu)化、內容整合

8、,促進XXX市公共教育服務體系的可持續(xù)發(fā)展。(3) “六大空間”工程建設市、縣、鄉(xiāng)、校各級教育管理機構空間、學校空間、班級空間、教師空 間、學生空間、家長空間等六大空間。到 2018年,形成滿足不同對象需求的服務空 間架構體系規(guī)范 , 教師與學生注冊率均達 100%。(4) “遠程課堂”工程建設農村教學點視頻點播、城鄉(xiāng)同步錄播、信息技術整合、名師網(wǎng)絡展示、 名校開放共享等五大課堂為核心的資源應用模式。 ( 建立一批精品遠程“專遞課 堂”, 并以優(yōu)質校 ( 中心校)“一拖二”、“一拖三”方式促進全市教育均衡 )形成全 學科、高質量、數(shù)量豐富的具有 XXX市特色的優(yōu)質教育教學資源庫,通過同步課堂 為邊遠農村地區(qū)輸送優(yōu)質全面的數(shù)字化教育資源 , 促進各地區(qū)教育的均衡發(fā)展。(5) “兩平臺”工程XXX市智慧教育信息化作為XXX市新型智慧城市重點示范項目，建設XXX市教 育管理與應用基礎信息數(shù)據(jù)庫 , 負責接入 XXX 市新型智慧城市大數(shù)據(jù)中心及城市運 營管理中心 , 開展智慧教育本地優(yōu)質資源規(guī)?；瘧?。提供技術接口和技術支撐對 接國家教育資源公共服務平臺和XXX教育資源公共服務平臺,實現(xiàn)各級各類教育管 理與應用平臺互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通,提高教育公共服務水平。建設 XXX市