新人教版小學六年級語文期中測試題

1、新人教版小學六年級語文期中測試題一、看拼音，填詞語。（5分）lí jì kng z zhàng（ ）江 慰（ ） （ ）慨 （ ）詢 屏（ ）二、組詞。（4分）巒（ ） 濫（ ） ?。?） 假（ ）蠻（ ） 監(jiān)（ ） 怒（ ） 暇（ ）三、按要求補充完整。（15分）1、在括號內填意思相反的字，組成成語。（4分） 驚（ ）動（ ） 爭（ ）恐（ ） （ ）赴（ ）繼 （ ）顧（ ）盼2、補充成語。（3分） 波（ ）壯闊 連（ ）不斷 盛氣（ ）人3、補充完整。（3分） ，傲骨梅無仰面花 愿乘風破萬里浪， ，任爾東西南北風。4、每一食，便念稼穡之艱難； 。（1分）5、

2、遙望洞庭山水翠， 。（1分）6、照樣子做。如：收拾收拾；再寫出三個這樣的詞語。（3分） ； ； 。四、按要求寫句子。（12分）1、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？陳述句： 2、有了地球，我們的生活很幸福。改為感嘆語氣的句子： 3、李姿對劉明說：“我下午去王奶奶家?！睋Q個說法，意思不變： 4、這是那一年我買的最昂貴的禮物。改為雙重否定句： 5、媽媽笑吟吟地順手把荔枝端走了。改為被字句： 6、在原句上修改病句。造紙術是我國的四大發(fā)明。五、閱讀理解：（34分）（一）我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒有看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起

3、，各不相連，像老人，像巨象，象駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，象翠綠的屏障，象新生的竹筍，色次明麗，倒影水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會栽倒下來。1、這段文字主要寫了桂林的（ ）。（1分）2、作者拿桂林的山與（ ）和（ ）作比較，突出了桂林山的（ ）、（ ）（ ）三個特點。（5分）3、文中分別把山比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），十分逼真。（5分）4、這段文字運用了（ ）、（ ）、（ ）三種修辭方法。（3分）5、用“-”畫出文中的排比句。（1分）（二）母 雞一向討厭母雞，不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結沒完，

4、而并沒有什么理由。討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么 扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。它永遠不反抗公雞?？墒牵袝r候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮毛來。 到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂， 恨不能使全世界都知道它這點兒成績； 就是聾子也會被它吵得受不下去。 可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出小雛雞的雞母親。 不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是一個什么東西響了一聲，它警戒起來，歪著頭兒聽，挺著

5、身兒預備作戰(zhàn)，看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！當它發(fā)現了一點兒可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的， 它自己卻消瘦了很多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠， 連大公雞也怕它三分。 它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡， 一天教多少多少次。它還半蹲著我想這是相當勞累的教它們擠在它的翅下，胸下，得一點溫暖。它伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭 或別的地方，它一聲也不哼。 在夜間若有什么動靜，它使放聲 啼（tí dí）叫，頂尖銳，頂（凄慘 悲慘），使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。 它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。 我不敢再討厭母雞1、解釋下面帶點詞語的意思。（4分）（1）可是，現在我改變了心思。 心思： （2）它負責、慈愛、勇敢、辛苦。 慈愛： 2、用標出文中括號內正確的音或詞。（2分）3、作者從哪些方面寫不再討厭母雞的理由？ （4分） 4、用“ ”畫出描寫母雞動作的句子。（2分）5、用“ ”畫出描寫母雞神態(tài)的句子。（2分）6、 “一個母親必定就是一位英雄。”談談你對這句話的理解。（5分）六、習作（30分）同學們，請你從最近的讀的書、看的節(jié)目中選擇感受最深的，