語文S版六年級語文上冊永遠的歌聲1課件

1、(語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲11語文語文s s版版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第三單元第三單元 (語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲12淙淙淙淙 齜牙咧嘴齜牙咧嘴 鼻涕鼻涕 剃頭剃頭 小辮兒小辮兒 拽住拽住 吆喝吆喝cng z t t bin zhui yo (語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲13中心話題中心話題1.文章為什叫做文章為什叫做永遠的歌聲永遠的歌聲？2.當當“我們我們”向老師獻上草藥和小魚的時候，向老師獻上草藥和小魚的時候，老老 師為什么摟著師為什么摟著“我們我們”哭了？哭了？(語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲14 默讀默讀2525自然段，找出與老師有關的語自然

2、段，找出與老師有關的語句，讀讀這些句子，你從中感受到了什么？句，讀讀這些句子，你從中感受到了什么？“我們的老師是個從城里來的女學生我們的老師是個從城里來的女學生又漂亮。又漂亮?！薄八煤寐牭纳ひ艚涛覀兂煤寐牭纳ひ艚涛覀兂「鑴?。小歌劇?！薄拔疫€和姐姐爭論過我還和姐姐爭論過還是我們老師唱的好聽。還是我們老師唱的好聽?！薄拔艺f，我說，天下第一好。天下第一好?！薄拔覀兾覀儭边@些山鄉(xiāng)的孩子對老師非常熱愛。這些山鄉(xiāng)的孩子對老師非常熱愛。 (語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲15自由讀自由讀6 6、7 7自然段，說說你讀懂了什么？自然段，說說你讀懂了什么？ 明知進山有危險，還要進山為老師采藥。明知進山

3、有危險，還要進山為老師采藥。學生對老師的愛學生對老師的愛學生愛老師學生愛老師老師嗓子啞了，學生很著急，想盡一切辦法為老師治病。老師嗓子啞了，學生很著急，想盡一切辦法為老師治病。(語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲16練習有感情朗讀。練習有感情朗讀。 同桌分角色對讀第同桌分角色對讀第7 7自然段，讀出對老自然段，讀出對老師的熱愛之情。師的熱愛之情。(語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲17自由讀自由讀810810自然段，哪句話最令你感動？為什么？自然段，哪句話最令你感動？為什么？ “眼尖的二蘭忽然又發(fā)現溪里有小魚眼尖的二蘭忽然又發(fā)現溪里有小魚把它們一條一把它們一條一條的穿起來條的穿起來”“老師是南

4、方城里人，愛吃魚老師是南方城里人，愛吃魚”“我和二牛干脆下了水我和二牛干脆下了水”“摸、捉、追、堵、甩、穿摸、捉、追、堵、甩、穿”學生的心多細呀！學生的心多細呀！為老師抓魚不顧一切。為老師抓魚不顧一切。想盡一切辦法抓小魚。想盡一切辦法抓小魚。學生對老師濃濃的愛學生對老師濃濃的愛 (語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲18 當孩子們委屈地獻上自己為老師采的草藥、抓當孩子們委屈地獻上自己為老師采的草藥、抓的小魚時，老師為什么摟住的小魚時，老師為什么摟住“我們我們”臟乎乎的身子，臟乎乎的身子，哭了？哭了？閱讀思考閱讀思考 如果此時你就是那位深受學生愛戴的教師，看如果此時你就是那位深受學生愛戴的教師，看到學生這樣的表現，你會怎樣說，怎樣做呢？到學生這樣的表現，你會怎樣說，怎樣做呢？(語文s版)六年級語文上冊永遠的歌聲191.1.自由讀文章的開頭和結尾部分，你發(fā)現了什么？自由讀文章的開頭和結尾部分，你發(fā)現了什么？ 首尾呼應首尾呼應2.2.文章為什么以文章為什么以永遠的歌聲永遠的歌聲作為題目，現在作為題目，現在 你能回答這個問題嗎？你能回答這個問題嗎？ 歌聲是老師留給我們的，但那遙遠的歌聲已化為美歌聲是老師留給我們的，但那遙遠的歌聲已化為美好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學們的心里，永好的記憶，那誠摯的師生情感留在了同學們的心里，永生難忘。生難忘。 體會寫法體會寫法 (語文s版)六年