足球腳內(nèi)側(cè)傳球教案優(yōu)質(zhì)課Word版

1、傳播優(yōu)秀word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！體育與健康課教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：高2016級(jí)10班 人數(shù)：32 執(zhí)教者：甘攀潘 時(shí)間：2015年05月20日課題足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。技能目標(biāo)70%的學(xué)生能較熟練掌握并運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。情感目標(biāo)利用教學(xué)以及比賽游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智和果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。重點(diǎn)傳球時(shí)準(zhǔn)確把握踢球腿的腳內(nèi)側(cè)部位的擊球難點(diǎn)利用腳內(nèi)側(cè)傳球的平穩(wěn)以及準(zhǔn)確性 教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容教 學(xué) 措 施組 織 形 式時(shí) 間開(kāi)始部分1、體育委員集合整隊(duì)2、師生問(wèn)好報(bào)。3、宣布上課內(nèi)容，提出注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全。4、

2、檢查服飾 安排見(jiàn)習(xí)生要求學(xué)生精神飽滿(mǎn)，集合隊(duì)伍整齊，有秩序，保持安靜。認(rèn)真聽(tīng)講，明確學(xué)期目標(biāo)與要求。安排見(jiàn)習(xí)生 集合站隊(duì)圖示：要求：快、靜、齊，精神飽滿(mǎn)2分鐘準(zhǔn)備部分熱身活動(dòng)：熱身跑學(xué)生成一列縱隊(duì)，圍繞足球場(chǎng)慢跑2圈。1、第一圈慢跑2、第二圈行進(jìn)間腳尖走、腳跟走、前踢腿跑、后踢腿跑3、原地徒手操練習(xí)：4x8拍頭部運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng)弓步壓腿運(yùn)動(dòng)活動(dòng)手腕腳腕4、熟悉球性練習(xí)：（1）腳踩球練習(xí)（2）腳內(nèi)側(cè)交替碰球熱身跑要求：學(xué)生在教師的口令中完成。徒手操要求：1 學(xué)生成4列體操隊(duì)形散開(kāi)。2 學(xué)生做徒手操時(shí)，動(dòng)作幅度大，動(dòng)作認(rèn)真到位。熟悉球性要求：學(xué)生成4列體操隊(duì)形散開(kāi)徒手操隊(duì)形： 7分

3、鐘基本部分一、腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作要領(lǐng)：腳內(nèi)側(cè)踢球：直線助跑，支撐腿膝關(guān)節(jié)微曲腳尖正對(duì)出球方向，距球側(cè)大約15厘米，上體直立或微前傾，踢球腳膝關(guān)節(jié)外旋，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球踢出。二、踢固定球練習(xí)。重點(diǎn)：腳尖稍翹、腳底與地面平行難點(diǎn)：觸球部位三、兩人一球相距10米左右傳球練習(xí)。重點(diǎn)：正確的腳型。難點(diǎn)：準(zhǔn)確的傳給同伴。教法：、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，并示范動(dòng)作。1、教師講解示范具體的練習(xí)方法和要求。2、指揮集體練習(xí)。巡回指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)于踢球部位掌握不好的學(xué)生進(jìn)行糾正。三、1學(xué)生配合教師講解練習(xí)方法，示范動(dòng)作。2組織學(xué)生兩人一球分組練習(xí)，注意相互間的配合。3找優(yōu)秀同伴

4、小組示范動(dòng)作。4練習(xí)中相互觀察，相互糾錯(cuò)。 。 。 。 。 。 19分鐘四、四個(gè)人一個(gè)小組自行分組練習(xí)，自己組織隊(duì)形。重點(diǎn)：運(yùn)用正確的傳球動(dòng)作難點(diǎn)：準(zhǔn)確傳到同學(xué)腳下。體育游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快 1.老師說(shuō)出身體的某個(gè)部位，學(xué)生就用這個(gè)部位去接觸放在地面的足球。例如，老師說(shuō)頭，學(xué)生就用頭去接觸球以此類(lèi)推。做錯(cuò)和做的特別慢的學(xué)生將會(huì)被淘汰，最后看那些學(xué)生為優(yōu)勝者。（隊(duì)形如右圖）教師巡回指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。要求：聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則，并按指令從事游戲。 游戲隊(duì)形： 按照老師的要求排列。結(jié)束部分1. 集合整隊(duì)2. 讓學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)3. 總結(jié)該節(jié)課的情況4. 師生再見(jiàn)1 教師領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)：2 總體

5、評(píng)價(jià)學(xué)生3 師生再見(jiàn) 要求：積極放松，輕松愉快5分鐘預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)符合訓(xùn)練密度60%運(yùn)動(dòng)量130-140次/分最高 150次/分課后小結(jié)足球腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計(jì)一、 指導(dǎo)思想：本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革的精神，提高體育課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過(guò)課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，養(yǎng)成積極自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的

6、需要。二、教材分析：足球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、集體性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。有的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過(guò)足球，有一定基礎(chǔ)，根據(jù)本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇 “腳內(nèi)側(cè)傳球”為本課內(nèi)容。傳球技術(shù)是足球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)。而腳內(nèi)側(cè)傳球則是一項(xiàng)非常重要的傳球技術(shù)，它也是在比賽中運(yùn)用最多的傳球技術(shù)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內(nèi)側(cè)傳球。三、教法設(shè)計(jì)：為了圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導(dǎo)學(xué)、點(diǎn)撥、練習(xí)、評(píng)價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略：1、

7、根據(jù)杜威“玩中學(xué)”的理論指導(dǎo)，本課在練習(xí)中采用了一些小游戲競(jìng)賽的教學(xué)策略。通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生參與足球技術(shù)學(xué)習(xí)的各種潛能，提高技術(shù)水平。2、針對(duì)高中學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小組同學(xué)之間的合作練習(xí)策略進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵(lì)評(píng)價(jià)策略，盡可能的多鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)，肯定學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，激勵(lì)每一位有高質(zhì)量完成練習(xí)的愿望，并能把這種愿望付之到團(tuán)隊(duì)練習(xí)中去。四、學(xué)法設(shè)計(jì)：在學(xué)法的選擇上，主要是引導(dǎo)學(xué)生采用了觀察法，自主體驗(yàn)法，比較分析法，合作探究學(xué)習(xí)法等，幫助學(xué)生完成教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習(xí)體育，鍛煉身體提供學(xué)法儲(chǔ)備。五、負(fù)荷設(shè)計(jì)：

8、運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到中等水平，預(yù)計(jì)平均心率130140次/分。六、本課關(guān)注點(diǎn)：1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔(dān)任了“導(dǎo)演”，對(duì)課堂整體進(jìn)行設(shè)計(jì)組織和調(diào)控，而且擔(dān)當(dāng)了這堂課的“參與者”，通過(guò)有機(jī)的串連，主動(dòng)的參與，及時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)和調(diào)度，讓學(xué)生與老師相融合，讓師生成為運(yùn)動(dòng)的和諧伙伴。2、課堂評(píng)價(jià)的多元化。評(píng)價(jià)時(shí)采用師生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等方式對(duì)個(gè)人和小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統(tǒng)一。3、預(yù)設(shè)、生成一體化。在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的言行，敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息，隨即應(yīng)變，即時(shí)調(diào)整預(yù)案，促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。 腳內(nèi)側(cè)傳接球動(dòng)作圖解腳內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作方法：直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)15厘米左右，膝關(guān)節(jié)微屈，在支撐腳著地的同時(shí)踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，在前擺過(guò)程中屈膝外展，踢球腳的腳內(nèi)側(cè)正對(duì)出球方向，小腿急速前擺，腳尖稍翹起，腳底與地面平