東亞概述教案

1、東亞概述教學(xué)目標(biāo) 記住東亞五國的國家及首都的位置，記住主要海洋、島嶼、半島的分布。 知道東亞的地形特征，了解季風(fēng)氣候的成因和特征。 通過學(xué)習(xí)東亞五國歷史、文化和相互交往，以及五國存在的共同之處（人種、風(fēng)俗等）加深學(xué)生對(duì)東方文化的認(rèn)識(shí)。 通過對(duì)東亞內(nèi)部自然環(huán)境的差異（地形、氣候）及由此導(dǎo)致的人口、農(nóng)業(yè)、工業(yè)差異的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)東亞自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東西差異。 使學(xué)生學(xué)會(huì)用綜合分析和比較的方法來研究有關(guān)區(qū)域的問題，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)建議 教材分析 本節(jié)分五個(gè)標(biāo)題，分別講述東亞的位置、地形、氣候、居民和經(jīng)濟(jì)特征 第一個(gè)標(biāo)題"位于太平洋西岸"，主要講海

2、陸位置。海陸位置的不同，使東西部?jī)?nèi)陸自然環(huán)境存在很大的差異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的差異與此也有密切的聯(lián)系。本節(jié)以海陸位置為軸，介紹東亞的地理特征及東西部的差異。緯度位置對(duì)東亞區(qū)域地理特征有很大的影響，特別是東亞季風(fēng)區(qū)內(nèi)，從北到南由寒溫帶、中溫帶、暖溫帶到亞熱帶和熱帶的變化很明顯，詳細(xì)內(nèi)容將在中國地理中講述，這一節(jié)東亞概述，只在季風(fēng)一段內(nèi)提到溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)的區(qū)別。同樣，青藏高原的高寒氣候本節(jié)也略去。 東亞是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)之一，又是學(xué)生最先學(xué)習(xí)的一個(gè)區(qū)域，因此，本節(jié)把"季風(fēng)氣候顯著"作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，并聯(lián)系前面已有的知識(shí)來講述，讓學(xué)生知道季風(fēng)氣候的特點(diǎn)，為以后學(xué)習(xí)東南亞

3、和其他大洲的季風(fēng)氣候打下良好的基礎(chǔ)。 "人口和經(jīng)濟(jì)"一段，主要是從自然環(huán)境為人類生產(chǎn)提供哪些條件，以及人類利用自然，發(fā)展生產(chǎn)所取得的成就兩方面來講，重點(diǎn)指出了日本、韓國、中國的東部沿海、臺(tái)灣和香港地區(qū)在國民生產(chǎn)總值中的比重都高于農(nóng)業(yè)（包括畜牧業(yè)）。例如，蒙古和我國西北各省區(qū)在近幾十年內(nèi)，工農(nóng)業(yè)、交通、科技、貿(mào)易都獲得發(fā)展，人口增多，也出現(xiàn)一些工業(yè)城市，不過同東部沿海地區(qū)比，差距還很大。因此課文中說明西部?jī)?nèi)陸"畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，礦產(chǎn)資源也在開發(fā)利用中"。 關(guān)于“東亞地形”的教法建議 講解該知識(shí)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從西往東找出主要

4、山脈、高原、平原和大河，從而認(rèn)識(shí)地形的東西差異： 東部：臨海，海岸線曲折，多島嶼和半島；地形：多平原、丘陵 西部：遠(yuǎn)離海洋；地形：多高原、山地 這種東西地形的差異導(dǎo)致了地勢(shì)西高東低，大河多自西向東，流入太平洋。 關(guān)于"東亞經(jīng)濟(jì)"的教法建議 講解經(jīng)濟(jì)時(shí)，可聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，通過比較，掌握課文內(nèi)容要點(diǎn)，注意沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)差異，同時(shí)也應(yīng)說明：西部?jī)?nèi)陸與東部沿海一樣，經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展中，使學(xué)生建立辨證的、發(fā)展的觀點(diǎn)，防止產(chǎn)生片面的認(rèn)識(shí)。 閱讀課文，并填寫下表： 比較項(xiàng)目西部?jī)?nèi)陸東部沿海海陸位置和交通深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，交通不便臨海，有優(yōu)良（港口）交通條件優(yōu)越地形和土地資源多（高原、

5、山地）（草原）廣闊多（平原、丘陵）耕地?cái)?shù)量（多）氣候（溫帶大陸性）氣候（干燥）（溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)）氣候濕潤科技力量較薄弱較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上的差異（畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)）在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，（礦產(chǎn)資源）在開發(fā)利用中，人口（稀少）是世界（水稻、茶葉、蠶絲）等農(nóng)產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)，出現(xiàn)了不少（經(jīng)濟(jì)）發(fā)達(dá)和新興（工業(yè)）區(qū)，人口（稠密）關(guān)于“東亞人口”的教法建議 講述“東亞人口外貌特征”一段應(yīng)抓以下兩點(diǎn)： 了解東亞是黃色人種的主要分布地區(qū)。讓學(xué)生找出東亞五國共同的文化特征和風(fēng)俗習(xí)慣。 通過了解東亞各國平均人口密度和沿海平原地區(qū)人口密度等數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)東亞人口分布不均，東部沿海是世界人口稠密地區(qū)之一。 關(guān)于“東亞位置”

6、的教法建議 本課要熟悉較多的島嶼、半島、海洋、山脈、高原、平原、河流等地理事物的空間分布。教學(xué)中應(yīng)充分利用地圖，幫助學(xué)生形成空間概念。 講述東亞的位置，可按以下步驟： 利用“東亞在世界的國家和地區(qū)”圖，找出東亞的海陸位置；指出東亞的國家在五帶中屬于哪一帶。然后歸納東亞的地理位置和范圍： 位置：海陸位置亞洲東部，太平洋西岸 緯度位置絕大部分在北溫帶 范圍：中國臨海國 朝鮮和韓國半島國 蒙古內(nèi)陸國 日本群島國 指導(dǎo)學(xué)生讀圖，從北往南找出太平洋的邊緣海、群島、半島島嶼。 關(guān)于"季風(fēng)氣候"的教法建議 季風(fēng)是中學(xué)地理的難點(diǎn)內(nèi)容，特別對(duì)于初中學(xué)生來說，理解起來有困難，為突破難點(diǎn)，可以從

7、感性認(rèn)識(shí)入手。季風(fēng)就是隨季節(jié)變化有規(guī)律轉(zhuǎn)變風(fēng)向的風(fēng)。這里的"季"是季節(jié)的之意，聯(lián)系自己的感性認(rèn)識(shí)-我國東部地區(qū)冬季吹西北風(fēng)，夏季吹東南風(fēng)，冬、夏季風(fēng)正好相反，所以分別稱為西北季風(fēng)和東南季風(fēng)。然后進(jìn)一步分析風(fēng)向轉(zhuǎn)變的原因是氣壓中心的季節(jié)變化，而氣壓中心的季節(jié)變化的原因是海陸氣溫的季節(jié)變化，氣溫的季節(jié)變化是有海陸位置和溫度的升降所決定。這種有感性認(rèn)識(shí)入手而得到的新知識(shí)往往掌握的很牢固。 讀懂"哈爾濱各月氣溫和降水量的分配"圖以及"東京各月氣溫和降水量的分配"圖，是理解掌握著一部分內(nèi)容的關(guān)鍵。 具體步驟如下： （）觀察分析兩圖，看看氣溫曲線

8、有什么特點(diǎn)？降水量各月有什么特點(diǎn)？ （）引導(dǎo)學(xué)生分析夏季風(fēng)和冬季風(fēng)的性質(zhì)，總結(jié)出季風(fēng)氣候的特征：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，高溫期與多雨期一致。 冬季夏季風(fēng)向陸地吹向海洋偏北風(fēng)偏南風(fēng)海洋吹向陸地氣流性質(zhì)寒冷干燥溫暖濕潤對(duì)東亞氣候的影響冬季風(fēng)風(fēng)力強(qiáng)，東亞大部分地區(qū)低溫少雨夏季炎熱，東部近海地區(qū)降水多，往西北內(nèi)陸，雨量減少 （）思考并回答：東亞的東西部在氣候上有何差異？哪個(gè)部分適于耕作業(yè)的發(fā)展？哪個(gè)部分適于畜牧業(yè)的發(fā)展？ 教學(xué)設(shè)計(jì)示例1 教學(xué)重點(diǎn) 1.東亞的地理位置特點(diǎn)。 2.國家及首都、主要海洋、島嶼及半島。 3.東亞地區(qū)季風(fēng)氣候顯著。 教學(xué)難點(diǎn) l.國家、島嶼、半島、海洋等地理事物的空間分布。

9、 2.東亞季風(fēng)氣候顯著。 教學(xué)媒體相關(guān)掛圖 【導(dǎo)入】為了更深入的認(rèn)識(shí)世界各地，便于分析和比較，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界劃分為13個(gè)地區(qū)。從這兒開始就進(jìn)入了分區(qū)學(xué)習(xí)。今天首先要學(xué)習(xí)的就是我們國家所在的、也是為我們大家所熟悉的地區(qū)東亞 【板書】一、東亞 1組成東亞五國（中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古） 【讀圖】讀“東亞的國家和地區(qū)”圖東亞包括那幾個(gè)國家？（中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古）。它們的首都分別叫什么？（北京、東京、平壤、漢城、烏蘭巴托）看看朝鮮、蒙古同中國陸地相鄰的界線。 學(xué)生活動(dòng)：（1）用彩筆描出東亞地區(qū)的范圍。（2）找出東亞五國的名稱及各國首都并用彩筆標(biāo)記。看看哪些國家是臨

10、海國，哪些是內(nèi)陸國，哪些是半島和群島國家？ 【提問】把這五國歸為一個(gè)地區(qū)，說明它們存在著共性。這5國的共性，和世界其他的地區(qū)相比就是東亞的個(gè)性。請(qǐng)思考一下，東亞有什么個(gè)性？ 為什么叫東亞？找出東亞地區(qū)瀕臨哪個(gè)大洋？背靠哪塊大陸？（亞洲東部，太平洋西岸）它在空間的位置是唯一的、特定的，這是位置的個(gè)性。 【板書】一、東亞 位置：亞洲東部，太平洋西岸 【提問】東亞背靠世界第一大陸歐亞大陸，面向世界第一大洋太平洋，這一特殊的位置使東亞的自然環(huán)境具有什么個(gè)性呢？首先請(qǐng)同學(xué)們說說我們這個(gè)地區(qū)一年中風(fēng)向是否有變化？有什么變化？ 學(xué)生討論、回答：我們這個(gè)地區(qū)一年當(dāng)中風(fēng)向有很大變化，夏季刮偏南風(fēng)，冬季刮偏北風(fēng)。

11、 【讀圖】讀“亞洲東部一月和七月氣壓風(fēng)向”圖。思考：冬季，氣流從西伯利亞和蒙古高原吹向海洋，形成寒冷干燥的偏北風(fēng)，即冬季風(fēng)。冬季風(fēng)使東亞大部分地區(qū)低溫少雨。夏季，氣流從太平洋、印度洋吹向亞洲大陸，形成溫暖濕潤的偏南風(fēng)，即夏季風(fēng)。夏季風(fēng)為東亞東部近海地區(qū)帶來豐沛的降水。為什么一年中會(huì)有這種風(fēng)向的轉(zhuǎn)換呢？ 【提問】為什么會(huì)刮這樣的風(fēng)呢？（簡(jiǎn)要講解海陸熱力差異） 【讀圖】讀“哈爾濱各月氣溫和降水量的分配”，以及“東京各月氣溫和降水量的分配”圖，他們之間有什么不同？ 學(xué)生討論、回答（哈爾濱冬天更冷，夏季的雨量更少，也更集中，說明大陸和島嶼的氣候特點(diǎn)是不同的，一個(gè)是溫帶大陸性季風(fēng)氣候，一個(gè)是亞熱帶海洋性

12、季風(fēng)氣候；西北內(nèi)陸雨量逐漸減少，所以只是東亞東部季風(fēng)氣候顯著，而中國的西北內(nèi)陸和蒙古境內(nèi)，受不到季風(fēng)的影響，是溫帶大陸性氣候） 【概括總結(jié)】通過閱讀，我們了解到夏季陸地增溫快，比海洋熱，氣壓低，風(fēng)從海洋吹向陸地；冬季陸地冷卻快，比海洋冷，氣壓高，風(fēng)從陸地吹向海洋。所以由于海陸差異非常顯著，在這兒形成了世界獨(dú)有的季風(fēng)氣候區(qū)？這也是東亞國家具有的共同特征?！景鍟慷鞠募撅L(fēng)向陸地吹向海洋偏北風(fēng)偏南風(fēng)海洋吹向陸地氣流性質(zhì)寒冷干燥溫暖濕潤對(duì)東亞氣候的影響冬季風(fēng)風(fēng)力強(qiáng)，東亞大部分地區(qū)低溫少雨夏季炎熱，東部近海地區(qū)降水多，往西北內(nèi)陸，雨量減少 【提問】從人文的角度，什么又是東亞的個(gè)性呢？ 學(xué)生討論、回答。

13、（就從外貌上看，黃皮膚，黑頭發(fā)；這里是世界文化的發(fā)源地之一，發(fā)育了東方文化；在歷史上，中日、中韓、中蒙關(guān)系密切；在思想文化上，都深受中華文化的影響；如：對(duì)中國書法的欣賞、吃飯都用筷子的習(xí)俗等總之，典型的東方味兒。） 【提問】在經(jīng)濟(jì)上，東亞在世界上的地位如何？ 東亞是目前世界發(fā)展最快、最具活力的地區(qū)之一。（二次大戰(zhàn)后，東亞各國選擇了適合本國特點(diǎn)發(fā)展道路。日本、韓國從60年代起，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，先后成為工業(yè)化國家。70年代，中國進(jìn)入了改革開放新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。中國、朝鮮、韓國和日本的沿海地區(qū)分布著許多世界著名的工業(yè)地帶、工業(yè)區(qū)和經(jīng)濟(jì)特區(qū)，其產(chǎn)品在世界上占有重要地位，并銷往世界各地。） 以上的幾點(diǎn)

14、構(gòu)成了東亞的區(qū)域特征。 （總結(jié)、練習(xí)反饋） 板書設(shè)計(jì)第八章東亞東亞概述 一區(qū)域特征 組成：東亞五國 位置：亞洲東部，太平洋西岸 季風(fēng)氣候 共同的東方文化（東方味兒） 充滿經(jīng)濟(jì)活力 教學(xué)設(shè)計(jì)示例2 教學(xué)重點(diǎn)：沿海和內(nèi)陸的自然條件的差異和經(jīng)濟(jì)差異教學(xué)難點(diǎn)：用綜合的觀點(diǎn)分析區(qū)域特征和區(qū)域差異教學(xué)媒體：東亞地形圖，東亞土地類型圖 【導(dǎo)入】上節(jié)我們了解了東亞作為一個(gè)區(qū)域的共同特征，但是東亞地區(qū)內(nèi)部也有差異，誰能說一說，從分布來說，這種差異明顯的表現(xiàn)在那里？（沿海與內(nèi)陸或者東部與西部的差異）我們來分析一下這種差異（以學(xué)生說為主） 板書：二區(qū)內(nèi)差異（列表） 【指導(dǎo)讀圖】學(xué)生讀“東亞地形圖”，具體要求： （l

15、）東亞地區(qū)從海岸線到大陸內(nèi)部，從東到西地形類型有什么變化？ （2）東亞地區(qū)總的地形大勢(shì)如何？這種地勢(shì)對(duì)于本地區(qū)的河流有什么影響？ 學(xué)生讀圖、討論、回答。 【指圖總結(jié)】總的地勢(shì)西高東低，東亞東部多平原、丘陵，東亞西部多高原、山地，多大河自西向東流入太平洋。 【講述】氣候：西部，溫帶大陸氣候，東部，溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候，自然帶，本區(qū)內(nèi)地帶性規(guī)律表現(xiàn)最明顯的是那一個(gè)經(jīng)度地帶性；垂直地帶性也很明顯。 【過渡】這種自然條件的差異對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)以及人們的生活，即人口的分布有什么影響呢？發(fā)展了什么類型的農(nóng)業(yè)？季風(fēng)區(qū)在發(fā)展農(nóng)業(yè)上有什么優(yōu)越條件？ 學(xué)生讀東亞土地類型圖、東亞人口圖，討論、回答： （農(nóng)業(yè)：西部：牧場(chǎng)，

16、畜牧業(yè) 東部：耕地，種植業(yè)，糧食和多種經(jīng)濟(jì)作物，得益于雨熱同期的季風(fēng)氣候。自古以來就是著名的農(nóng)耕區(qū)，這里一向是世界水稻、茶葉、蠶絲等農(nóng)產(chǎn)品的主要產(chǎn)區(qū)） （人口：西部：人口較少 東部：人口稠密，是世界人口最密集的地區(qū)之一，約占世界人口的四分之一。) 【提問】這種自然條件和人口的差異對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢？ 西部：地域廣闊，礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占重要地位。 東部：有優(yōu)良港口，發(fā)展工農(nóng)業(yè)、交通、科學(xué)技術(shù)和對(duì)外貿(mào)易的條件優(yōu)越。有世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家和正在崛起的新興工業(yè)區(qū)。 根據(jù)我們分析的東亞區(qū)域內(nèi)東西差異，請(qǐng)同學(xué)們用填表的形式進(jìn)行歸納總結(jié)： 【板書】 比較項(xiàng)目西部?jī)?nèi)陸東部沿海海陸

17、位置和交通地形和土地資源氣候科技力量經(jīng)濟(jì)上的差異 （總結(jié)、練習(xí)反饋） 板書設(shè)計(jì) 二區(qū)內(nèi)差異 比較項(xiàng)目西部?jī)?nèi)陸東部沿海海陸位置和交通深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，交通不便臨海，有優(yōu)良（港口）交通條件優(yōu)越地形和土地資源多（高原、山地）（草原）廣闊多（平原、丘陵）耕地?cái)?shù)量（多）氣候（溫帶大陸性）氣候（干燥）（溫帶季風(fēng)和亞熱帶季風(fēng)）氣候濕潤科技力量較薄弱較強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上的差異（畜牧業(yè)和畜產(chǎn)品加工業(yè)）在經(jīng)濟(jì)中占重要地位，（礦產(chǎn)資源）在開發(fā)利用中，人口（稀少）是世界（水稻、茶葉、蠶絲）等農(nóng)產(chǎn)品主要產(chǎn)區(qū)，出現(xiàn)了不少（經(jīng)濟(jì)）發(fā)達(dá)和新興（工業(yè)）區(qū)，人口（稠密） 探究活動(dòng) 觀察水土的熱力差異 學(xué)生分組：4人一組 準(zhǔn)備材料：每組取燒杯（分盛相同體積的沙子和水）、三角架、石棉網(wǎng)、兩支溫度計(jì)各2個(gè) 實(shí)驗(yàn)步驟： （1）同時(shí)給盛有沙子和水的燒杯加熱（2分鐘），觀察兩只溫度計(jì)的度數(shù)，填寫