最新核舟記復(fù)習(xí)整理資料資料

1、精品文檔核舟記復(fù)習(xí)材料，、”、Nr、|_r一、文學(xué)常識(shí)：1、 核舟記選自清朝張潮編著的虞初新志（口技亦出于此）;作者魏學(xué)洢,字子敬，明末嘉善人，明朝散文家，著有茅檐集；全文全面如實(shí)地寫出核舟的全部人和物，屬于一篇說明文。2、 題目解說:“核舟'是一件微雕工藝品，原材料是一個(gè)“長不盈寸”的桃核。，卻生動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文壇上的一個(gè)著名掌故 -“大蘇泛赤壁”?！坝洝笔潜救说奈捏w，這里有描述的意味。核舟記是古代散文的一種文體。以敘事為主，也可以抒情和議論。二、全文翻譯：明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人名叫王叔遠(yuǎn)。他能夠用直徑一寸的木頭，雕刻出房屋、器具、人物， 以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，全都是按照（材

2、料原來的）形狀刻成（各種事物的）形象。各有各的 神態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾泛舟游覽赤壁。船從船頭到船尾長大約八分多一點(diǎn)兒，大約有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用竹葉做成的船篷覆蓋著它。（船艙）旁邊開著小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上它，就見右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，用石青涂在刻字的凹處。船頭坐著三個(gè)人：中間（戴著）高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡，佛印坐在他的右邊， 黃魯直坐在他的左邊。蘇東坡、黃魯直一起看一幅書畫橫幅。東坡的右手拿著畫幅的右端，左手撫著 魯直的脊背。魯直

3、左手拿著畫幅的左端，右手指著畫卷，好像在說似的。東坡露出右腳，魯直露出左 腳，各自略微側(cè)著身子，他們緊靠的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。佛印極像彌勒菩薩，敞開胸 襟露出兩乳，抬頭仰望，神情跟蘇、黃不相同。（他）平放著右膝，彎著右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂上掛著（一串）念珠挨著左膝念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來。舟尾橫擺著一支船槳。船槳的左右兩旁各有一個(gè)船工。在右邊的船工梳著椎形發(fā)髻仰著臉，左手 靠著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。在左邊的船工右手握著蒲葵扇，左手撫 著火爐，爐上有個(gè)壺，那個(gè)人的眼睛正視著茶壺，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。那只船的頂部較平，就在上

4、面刻著作者的題款名字，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”， （字跡）像蚊子的腳一樣細(xì)小， 筆畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一個(gè)篆書的圖章， 文字是“初 平山人”，它的顏色是紅的?？傆?jì)（在）一條船上，刻了五個(gè)人，八扇窗；刻了竹篷、船槳、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件； 對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻的字共三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長度竟不滿一寸。（它）是挑選長而窄的桃核刻成的。啊，技藝也真是奇妙極了！三、中心思想：本文介紹了核舟這件雕刻工藝品，以原材料長不盈寸”的桃核，卻生動(dòng)地雕刻再現(xiàn)了宋代文壇上的一個(gè)著名掌故一一“大蘇泛赤壁”。突出了它構(gòu)思精巧，形象逼真，的特點(diǎn)，贊美了我國古代藝人高超的技巧，顯示了

5、我國古代工藝美術(shù)的卓越成就。五、解釋下列的“為”字： 為宮室、器皿（雕刻） 中軒敞者為艙（是） 修狹者為.之（雕刻） 為人五（雕刻） 多髯者為.東坡（是）六、古今異義：1、臥右膝：2、中峨冠而多髯者為東坡:3、居右者椎髻仰面:4、其兩膝相比者：5、高可二黍許：七、一詞多義：古義動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使平放;戴著高高的帽；梳著椎形發(fā)髻；靠近；大約；今義躺下，躺著的樣子。 峨媚山之頂無此詞兩個(gè)事物進(jìn)行比較。 可以。1、奇:明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)舟首尾長約八分有奇2、有:明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)舟首尾長約八分有奇3、為:為宮室、器皿、人物中軒敞者為艙:4、可:咼可二黍許：珠可歷歷數(shù)也：5、端:東坡右手執(zhí)卷:其人視端

6、容寂：6、木:能以徑寸之心:以至鳥獸、木石：八、倒裝句：奇異、罕見、（手藝）奇妙 ，奇特。 零數(shù)，余數(shù)。有。通“又”用在整數(shù)和零數(shù)之間。雕刻。是。大約?？梢浴Ｃ~，“畫卷的右端”。形容詞，“端正、正”。木材。樹木。嘗貽余核舟一， 又用篆章一，蓋簡桃核修狹者為之, 九、省略句：原句應(yīng)為：嘗貽余一核舟。 原句應(yīng)為：又用一篆章。原句應(yīng)為：蓋簡修狹桃核為之。精品文檔則題名其上，省略于，原句應(yīng)為：則提名于其上。 十、雙重否定句：不：不。罔不：沒有個(gè)不就著木頭的罔不因勢象形:罔：沒有一個(gè)，無不。樣子模擬那些東西的樣子。卜一、通假字：1、詘右臂支船：“詘”通“屈”,彎曲。2、左手倚一衡木：“衡”通“橫”，橫

7、著。3、舟首尾長約八分有奇:“有”通“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)。4、蓋簡桃匕核修狹者為之：“簡”通“揀”，挑選。5、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻：“甫”通“父”，男子的美稱。6、右手攀右趾：“攀”通“扳”扳著。十二、用原文語句回答:1、核舟記仲 介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談 論的神情的句子是：蘇、黃共閱 手卷。東坡右手執(zhí)卷端， 左手撫魯直背。魯 直左手 執(zhí)卷末， 右 手指卷， 女口 有所語。2、閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青3、船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。4、佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。5、表現(xiàn)核舟主題的句子：蓋

8、大蘇泛赤壁云。6、突出蘇東坡形象特征的句子：中峨冠而多髯者為東坡。7、寫蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱鹤笫謸嵴Z。8、寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是：袒胸露乳；矯首昂視。9、原料小而表現(xiàn)題材廣的句子：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石。10、說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子：罔不因勢象形，各具情態(tài)。11、能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：奇巧。12、最能體現(xiàn)雕刻者技藝精湛的一句是什么？：嘻，技亦靈怪矣哉！十三、用自己的話概括回答：1、 文說中這件雕刻品刻的是“大蘇泛赤壁”?！胺骸笔侨我馄〉囊馑迹瑥氖裁吹胤娇闯鲚Y和他的友人 是“泛舟”？兩個(gè)船夫，一人煮茶，一

9、人休息（自得其樂），無人控制船只，可知是“ 泛舟”。2、該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方？（1）用料體積??；（2）所刻事物繁多 ；（3）刻物情態(tài)畢備。3、寫三個(gè)人的神情主要是為了說明什么？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？雕刻者技藝的高超“嘻，技亦靈怪矣哉”。4、文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，為什么先從中間的蘇東坡介紹起？因?yàn)檫@樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。5、“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”，核舟小窗兩邊所刻文字是：“山高月小，水落石 出”；“清 風(fēng)徐來，水波 不興?！弊?邊的 刻字出 自赤壁賦， 右邊刻字出 自后赤壁賦。 文中最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的

10、一句話是：罔不因勢象形。作者對(duì)核舟技 藝發(fā)出贊嘆之情的語句是： 各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉。6、作者為什么要統(tǒng)計(jì)核舟”上的物品、文字的數(shù)目？使讀者得出核舟容量大、所刻景物甚多的結(jié)論。7、“啟窗而觀，雕欄相望焉”一句點(diǎn)明了窗子具有：靈活精致的特點(diǎn)，說明雕刻的精巧。8、從對(duì)佛印的神情描寫中，可以看出佛印豁達(dá)開朗的性格特點(diǎn)。9、 文中最后一段運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，這樣說明的作用是突出雕刻者技藝的高超。10、“閉字和“啟”字相應(yīng)，一啟一閉說明了什么？寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外，引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看，并由此引出窗上的文字。11、窗上對(duì)聯(lián)為什么要刻這十六個(gè)字，而不刻別的字？這十六個(gè)字是

11、前、后赤壁賦中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對(duì)核舟觀察的精細(xì)。十四、遷移拓展：1、翻譯下列句子，體會(huì)數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同，然后歸納出來。（1）蘇、黃共閱一手卷：蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。（2）舟尾橫臥一楫：船尾橫放著一把槳。（3）又用篆章一，文曰“初平山人”,其色丹：再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人” ，它的顏色是紅的。（4 ）通計(jì)一舟，為人五，為窗八：總計(jì)在這一只小船上，刻有五個(gè)人物，八扇窗子。文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語中的用法不同之處是：大多數(shù)、量詞同用；文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放

12、在名詞前。2、本文語言簡潔、周密、生動(dòng)，試結(jié)合文中有關(guān)語句作簡要分析。（1）簡潔：文字少，傳播信息量大。（2）周密：用語前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。3）生動(dòng)：本文有些段落運(yùn)用了描寫，寫出特點(diǎn)，把無生命的核舟描繪得生動(dòng)、 傳神。3、根據(jù)提示，寫出成語：（1） 寫出一個(gè)帶有“因勢”的成語：因勢利導(dǎo)、因勢相形。（2）寫一個(gè)與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語：巧奪天工、獨(dú)具匠心。（3）寫一個(gè)贊美核舟上所刻人物形象的成語：栩栩如生。東坡右手執(zhí)卷端的成語：開卷有益。（5）珠歷歷可數(shù)也的成語：歷歷可數(shù)。（6）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中的成語：櫛比鱗次。4、 本文出自魏學(xué)洢寫的核舟記，該文的體裁是說朋文，核舟雕刻的是“大蘇泛赤壁”的故事。5、本文題目有記”字，是否意味著是記敘文？它與桃花源記是不是同一種文體？這是一篇介紹事物的說明文。題目中的記”在這里是描述、摹寫的意思。文章全面 而如實(shí)地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會(huì)神奇的雕刻技巧。 從對(duì)象看，桃花源記記的是事，是記敘文； 而核舟記記 的是工藝品，是說 明文。從語言看，桃花源記多用描寫；而核舟記則多用說明。6、寫正面用了三段文字，寫船背面為什么只用一小段文字呢？這是為了突出 核舟”的主題，同時(shí)也表現(xiàn)作者主次分明的技巧。7、本文的說明順序是什么？