變臉(九年級下冊)

1、 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉理解分析理解分析 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 作者簡介作者簡介 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 19411941年生于四川內(nèi)江，現(xiàn)居成都。童年失年生于四川內(nèi)江，現(xiàn)居成都。童年失學，九歲唱戲。學，九歲唱戲。19501950年參加四川省自貢市川劇年參加四川省自貢市川劇團，先后任演員、導(dǎo)演、編劇至今，著名川劇作團，先后任演員、導(dǎo)演、編劇至今，著名川劇作家，被譽為家，被譽為“巴山鬼才巴山鬼才”，1414歲即開始發(fā)表習作，歲即開始發(fā)表習作，1616歲即被歲即被“反右反右”株連，盡經(jīng)坎坷。中共十一屆株連，盡經(jīng)坎坷。中共十一屆三三中全會后脫穎

2、而出，以中全會后脫穎而出，以“一戲一招一戲一招”的創(chuàng)新精神的創(chuàng)新精神先先后寫作后寫作易膽大易膽大四姑娘四姑娘潘金蓮潘金蓮夕照夕照祁山祁山中國公主杜蘭朵中國公主杜蘭朵變臉變臉巴山秀巴山秀才才（合作）、（合作）、歲歲重陽歲歲重陽（合作）等一批在（合作）等一批在國內(nèi)外有影響的戲曲文學劇本。國內(nèi)外有影響的戲曲文學劇本?！斑B中三元連中三元”，劇壇罕見：，劇壇罕見：易膽大易膽大與與潘金蓮潘金蓮破例雙雙榮獲破例雙雙榮獲19811981年全國優(yōu)秀劇本獎。年全國優(yōu)秀劇本獎。巴山秀才巴山秀才再獲再獲19831983年全國優(yōu)秀劇本獎；年全國優(yōu)秀劇本獎；巴山秀才巴山秀才劇英劇英譯本在美國夏威夷大學學報發(fā)表，后收入王季

3、思主編的譯本在美國夏威夷大學學報發(fā)表，后收入王季思主編的中國中國當代十大悲劇集當代十大悲劇集。 魏明倫魏明倫字詞學習字詞學習 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 糍粑糍粑 打打鼾鼾陰陰霾霾 鷺鷥鷺鷥摳摳癢癢 惺忪惺忪囈囈語語 揩揩檫檫吮吮毒毒 依依偎偎回回溯溯 盅盅子子猝猝不及防不及防(c b)(hn)(mi)(l s)(ku)(xng sng)(y)(ki)(shn)(wi)(s)(zhng)(c)字詞學習字詞學習 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 陰霾：陰霾：盤纏：盤纏：打牙祭：打牙祭：怡然自得：怡然自得：躡手躡腳：躡手躡腳：睡眼惺忪：睡眼惺忪：打鼾：打鼾：空氣中因懸浮著大量

4、的煙塵而顯得混濁?？諝庵幸驊腋≈罅康臒焿m而顯得混濁。路費。路費。吃久未曾吃的豐盛的飯菜。吃久未曾吃的豐盛的飯菜。睡覺時粗重的呼吸。睡覺時粗重的呼吸。形容喜悅。形容喜悅。形容剛剛睡醒，還不大清醒。形容剛剛睡醒，還不大清醒。形容走路時腳步放得很輕。形容走路時腳步放得很輕。劇情梗概劇情梗概 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 川劇劇本川劇劇本變臉變臉是作者于是作者于19971997年，年，根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學劇本改編而根據(jù)他先前創(chuàng)作的同名電影文學劇本改編而成的。成的。全劇共六場，本文節(jié)選的是第二場。全劇共六場，本文節(jié)選的是第二場。故事的時代背景是我國上世紀故事的時代背景是我國上世紀2

5、020年代，人物年代，人物活動的地點是當時的川江沿岸一帶。劇本寫活動的地點是當時的川江沿岸一帶。劇本寫的是：的是：流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，流浪女孩狗娃被人販子裝扮成男孩，被身懷被身懷“變臉變臉”絕技、孤身闖蕩江湖的老藝絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，人水上漂買下，收為自己的孫子，二人之間，就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運糾葛。就此發(fā)生了富有傳奇色彩的命運糾葛。 整體感知整體感知 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 1、閱讀本場內(nèi)容，并能復(fù)述大、閱讀本場內(nèi)容，并能復(fù)述大意；意；2、圈出能展示人物精神狀態(tài)和、圈出能展示人物精神狀態(tài)和感情沖突的句子。感情沖突

6、的句子。理解分析理解分析 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 變臉變臉買來狗娃買來狗娃拋棄狗娃拋棄狗娃收留狗娃收留狗娃水上漂怡然自得水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐女狗娃乖巧伶俐水上漂重男輕女水上漂重男輕女女狗娃擔憂不安女狗娃擔憂不安狗娃撒尿露了餡狗娃撒尿露了餡氣得老漢翻白眼氣得老漢翻白眼重男輕女占上風重男輕女占上風船如箭發(fā)離狗娃船如箭發(fā)離狗娃狗娃追船落了水狗娃追船落了水老漢見狀返船回老漢見狀返船回良知戰(zhàn)勝舊思想良知戰(zhàn)勝舊思想收留狗娃成一家收留狗娃成一家其樂融融其樂融融急轉(zhuǎn)直下急轉(zhuǎn)直下有情有義有情有義善良善良而不而不幸人幸人性放性放光輝光輝結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)情節(jié)情節(jié)理解分析理解分析 九年級語文（下）變

7、臉九年級語文（下）變臉 水上漂重男輕女的思想與狗娃身水上漂重男輕女的思想與狗娃身為女孩的矛盾。從根本上說，他們之為女孩的矛盾。從根本上說，他們之間的沖突，反映的是我國傳統(tǒng)社會極間的沖突，反映的是我國傳統(tǒng)社會極其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求其惡劣的生存環(huán)境與底層人民艱難求生的矛盾。生的矛盾。 狗娃被識破是女孩后，水上漂因失狗娃被識破是女孩后，水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之的命運而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取間發(fā)生了尖銳沖突，水上漂面臨的是取舍的選擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，舍的選

8、擇，狗娃則在絕望與希望中掙扎，劇中人物的矛盾沖突達到高潮。劇中人物的矛盾沖突達到高潮。 理解分析理解分析 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 狗娃：狗娃： “生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、被人生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。被人拐、被人賣、被人騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖。騎、被人踩，只見人人良心壞，鞭打牲口爬懸崖?！薄氨饶型拮痈诳?，能干粗活能挑抬，下河幫比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。你洗鋪蓋。煮飯幫你劈干柴。” 給老人捶背、摳癢，給老人捶背、摳癢，“不貪嘴，不挑菜，學本不貪嘴，不挑菜，學本事，聽安排。事，聽安排。” ” “沒想到世上還

9、有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。沒想到世上還有好人在，爺爺出現(xiàn)笑顏開。把我當作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這把我當作人看待，親親熱熱貼胸懷。舍不得這份情啊份情啊! !割不斷這般愛割不斷這般愛! !天上雁鵝排對排，扯爛天上雁鵝排對排，扯爛衣裳不分開衣裳不分開!” !” 苦命苦命 勤勞能干勤勞能干 乖巧可愛乖巧可愛 知恩圖報知恩圖報 理解分析理解分析 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 水上漂水上漂 ： 心地善良心地善良 直率豪爽直率豪爽“看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這樣看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這樣下死手打呀下死手打呀! !小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得

10、好慘啊好慘啊!”“!”“打在你的身上，痛在爺爺心上。爺打在你的身上，痛在爺爺心上。爺爺是個糍粑心腸。你有緣遇上我，時來運轉(zhuǎn)了。爺是個糍粑心腸。你有緣遇上我，時來運轉(zhuǎn)了?！?” “爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了。爺爺待你好，是對你有望啊。爺爺老了。越老越怕。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)髟嚼显脚?。一怕斷了我家香煙。二怕斷了祖?zhèn)鹘^活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給絕活兒，這才收你做我的孫子。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。代?！薄啊薄案窭献右粓隹諝g喜格老子一場空歡喜! !你小小年紀就充你小小年紀就充當假貨。串通人販子，騙了我老江湖。當假貨。串

11、通人販子，騙了我老江湖?！?理解分析理解分析 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 水上漂水上漂 ： 重男輕女重男輕女 有情有義有情有義 “呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！三！”“”“男娃子是個寶，女娃子是根草，格老男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。子要寶不要草。”“”“養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外養(yǎng)兒方能續(xù)后代，女生外向招災(zāi)禍。向招災(zāi)禍?！薄啊薄肮吠扌莅牙蠞h怪。重男輕女自狗娃休把老漢怪。重男輕女自古來古來!”!” “我不會賣你，可也不會留你我不會賣你，可也不會留你這這是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去是盤纏，這是干糧，送給你，自謀生路去吧。吧。

12、”“”“老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾老漢心并非鐵石塊，是留是丟幾徘徊徘徊” ” 理解分析理解分析 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 劇情著重描寫了一個叫狗娃的女孩的人生劇情著重描寫了一個叫狗娃的女孩的人生遭遇，同時也刻畫了心地善良而命運不幸的老遭遇，同時也刻畫了心地善良而命運不幸的老藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難命藝人水上漂的形象，反映了民間藝人的苦難命運，以及官場的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、運，以及官場的腐敗、軍閥橫行、匪盜為患、民不聊生的社會現(xiàn)狀，從一個側(cè)面展現(xiàn)了舊社民不聊生的社會現(xiàn)狀，從一個側(cè)面展現(xiàn)了舊社會的人民的生存狀態(tài)。會的人民的生存狀態(tài)。探究探究 九年級語文（下）變

13、臉九年級語文（下）變臉 本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特本劇的唱詞在形式上具有怎樣的特點？在劇中主要起了什么作用？點？在劇中主要起了什么作用？常運用反復(fù)、排比、疊詞、常運用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、對比、夸張等修辭方法比喻、對比、夸張等修辭方法使語言生動形象，和諧悅耳，使語言生動形象，和諧悅耳，感情強烈。感情強烈。 抒發(fā)人物情感，渲染環(huán)境抒發(fā)人物情感，渲染環(huán)境氛圍氛圍。 探究探究 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲戲曲”。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組。在戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組成部分。戲

14、曲語言包括說白、唱詞和舞臺提示，三者成部分。戲曲語言包括說白、唱詞和舞臺提示，三者互相配合，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。其中說白互相配合，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。其中說白和唱詞構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨特的形和唱詞構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨特的形式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫成的歌詞，式和作用。在形式上，曲詞是一種用韻文寫成的歌詞，要與一定的唱腔、曲譜相配合，具有和諧的音韻美；要與一定的唱腔、曲譜相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，并常用反復(fù)、排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生動形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。使得語言生動形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。因而具有抒情性。 小結(jié)探究探究 九年級語文（下）變臉九年級語文（下）變臉 幫腔人在劇中起什么作用？幫腔人在劇中起什么作用？ 在劇中，幫腔人是一個局外人，一在劇中，幫腔人是一個局外人，