三年級信息技術(shù)上冊13課教學(xué)設(shè)計黃金龍

1、三年級信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計電子工業(yè)出版社版合肥市瑤海實驗小學(xué) 黃金龍目前上課進(jìn)度是第二課（第三周）部分班級還沒上教學(xué)計劃周次（日期）課程課時數(shù)備注1（9.2）安排座位/安排循環(huán)教材的發(fā)放和收回12（9.9）認(rèn)識神奇新朋友13（9.16）動動手指玩游戲14（9.23）動動手指玩游戲15（9.30）國慶放假16（10.7）鼠標(biāo)雙擊摘果實17（10.14）鼠標(biāo)雙擊摘果實18（10.21）玩紙牌高手就是我19（10.28）第一單元總結(jié)復(fù)習(xí)110（11.4）欣賞成長的照片111（11.11）聽媽媽教我的歌112（11.18）看喜愛的動畫片113（11.25）電子雜志趣事多114（12.2）第二單元復(fù)習(xí)115

2、（12.9）基本指法要掌握116（12.16）字母數(shù)字齊出場117（12.23）符號輸入也輕松118（12.30）小小按鍵快樂多119（元.6）第三單元復(fù)習(xí)120（元.13）課程表上午下午第1節(jié)第2節(jié)第3節(jié)第4節(jié)第5節(jié)第6節(jié)星期一信息三一科學(xué)四一信息四三星期二體活二五信息三五信息四二星期三信息四五信息四一體活二四星期四體活二四信息三三信息三二信息三四星期五體活二五信息四四科學(xué)四一安排座位/安排循環(huán)教材的發(fā)放和收回課程說明：本課是準(zhǔn)備課，安排學(xué)生在機(jī)房的的座位和循環(huán)教材教材的使用重點：一、安排座位 二、發(fā)書收書教學(xué)過程：一、在教室講去機(jī)房的注意 1、整隊前進(jìn) 2、保持安靜 3、愛護(hù)計算機(jī) 4、愛

3、護(hù)循環(huán)教材二、列隊到機(jī)房 1、班長整隊，按早操隊形，兩列縱隊 2、隊列前進(jìn)至機(jī)房 3、在機(jī)房門口保持隊形，左邊隊列的同學(xué)依次進(jìn)機(jī)房，右列的同學(xué)等左列同學(xué)都進(jìn)機(jī)房才依次進(jìn)入，班長在門口維持秩序三、安排座位 1、座位按在教室的大組，第一組坐第一排電腦，依此類推，每組的同學(xué)可以自由找座2、老師再對個別同學(xué)的座位進(jìn)行微調(diào)3、座位安排好以后就不要變動四、發(fā)書 1、選出4個大組長 2、班長到教師機(jī)附近等待組長 3、各大組長確定本組人數(shù) 4、班長按人數(shù)發(fā)給每組長書 5、組長按順序發(fā)書五、收書 1、大組長收書 2、班長到教師機(jī)附近等待組長 3、組長將書交給班長，班長確認(rèn)書有沒丟失、少收等情況 4、收好后班長組

4、長回各自座位六、下課 1、關(guān)閉電腦：先關(guān)主機(jī)后關(guān)顯示器 2、整理鼠標(biāo)鍵盤：鼠標(biāo)放至規(guī)定位置，鍵盤推進(jìn)抽屜 3、凳子推至桌下位置 4、確認(rèn)后按組列隊離開機(jī)房，下課第一課：認(rèn)識神奇新朋友教材分析本課是學(xué)生的第一次信息技術(shù)課程，著重培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣。要養(yǎng)成愛護(hù)機(jī)房設(shè)備的習(xí)慣、正確開機(jī)關(guān)機(jī)的習(xí)慣、下課整理鼠標(biāo)鍵盤凳子的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1強(qiáng)化學(xué)生上好信息技術(shù)課和愛護(hù)計算機(jī)的意識；2復(fù)習(xí)信息技術(shù)課上課的常規(guī)要求，培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣；3學(xué)會開關(guān)機(jī)的方法。4.讓學(xué)生更好地進(jìn)入信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)計算機(jī)、科學(xué)合理使用計算機(jī)的意識。課時安排1課時教學(xué)過程 (一)互動交流1我們上節(jié)課已經(jīng)

5、學(xué)習(xí)了如何更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以及如何做好課堂常規(guī)。現(xiàn)在老師考考大家，看同學(xué)們還記得多少？學(xué)生描述自己的認(rèn)識學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?fù)習(xí)回顧，更好的進(jìn)行鞏固（二）講解常規(guī)1（復(fù)習(xí)回顧常規(guī)要求）學(xué)會排隊和走路學(xué)會傾聽學(xué)會討論學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會遵守常規(guī)2正確開機(jī)方法開顯示器開主機(jī)等待啟動成功3正確關(guān)機(jī)方法單擊開始單擊關(guān)閉計算機(jī)單擊關(guān)閉小組討論介紹自己的認(rèn)識同學(xué)補(bǔ)充學(xué)生自主操作觀察開機(jī)的過程發(fā)生的現(xiàn)象學(xué)生發(fā)表自己觀察到的情況。講解時讓學(xué)生產(chǎn)生互動，從而更好地讓學(xué)生明白這些常規(guī)的重要性養(yǎng)成正確的開關(guān)機(jī)方法。（三）歸納小結(jié)1、我們學(xué)習(xí)了哪些知識？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何開關(guān)機(jī)，以后將會學(xué)到更多有用的知識！回答深化課后反

6、思：本課是第一課，培養(yǎng)孩子們的正確操作習(xí)慣至關(guān)重要，寧可上課節(jié)奏慢點，也要讓所有的同學(xué)都會操作，這樣對器材的使用是有益的。在上課的過程中，發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)不認(rèn)真聽講，最后不能按正確的步驟進(jìn)行操作，對于這部分同學(xué)，我采取的是個別輔導(dǎo)的方法，把這些同學(xué)留下來，單獨給他們重新再講，留下來的同學(xué)不像開始那么不集中注意力，很快就學(xué)會了操作，掌握了要領(lǐng)，效果很好第二課：動動手指玩游戲教材分析：鼠標(biāo)是最重要的輸入設(shè)備，是操作計算機(jī)的基礎(chǔ)，本課1、培養(yǎng)學(xué)生3種最常見的按鍵操作：單擊、雙擊和右擊2、培養(yǎng)鼠標(biāo)滾輪的2種操作：上滾和下滾3、鼠標(biāo)的移動和定位操作教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)會鼠標(biāo)拖動的操作2.過程與方法：

7、通過讓學(xué)生玩游戲等方法，讓學(xué)生體驗鼠標(biāo)拖動操作的方法,掌握鼠標(biāo)拖動操作。3.情感態(tài)度價值觀：感受正確操作計算機(jī)的成功感和樂趣。激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:認(rèn)識鼠標(biāo)教學(xué)難點:學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法教學(xué)過程：1情境激發(fā)，定向引導(dǎo)“今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩钦l呢?請聽聽它的自我介紹吧!”出示課件。伴隨著音樂，電腦屏幕上蹦出一只卡通鼠標(biāo)，并自我介紹：“小朋友，你們好!我叫鼠標(biāo)，你們看我的樣子是不是像一只可愛的小老鼠呢!雖然我很小，可是我的本領(lǐng)大著呢!”原來老師帶來的新朋友是鼠標(biāo)啊。小朋友現(xiàn)在可以摸摸鼠標(biāo)，說說鼠標(biāo)是由幾部分組成的？我們平時是如何操作鼠標(biāo)的？你認(rèn)為

8、操作鼠標(biāo)的姿勢是怎樣的呢？引導(dǎo)學(xué)生帶著疑問觀察、討論鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)，自主發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的正確操作姿勢，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?！敖裉爝@節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友，一起去認(rèn)識它、了解它?！?任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)（1）觀察鼠標(biāo)上有什么？鼠標(biāo)的各個部分也有自己的名字?？粗髽?biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做滾動鍵（滾輪）。今天，我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的三種操作方法。（2）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件）用大拇指和小拇指夾住鼠標(biāo)的兩側(cè)，由于大家的手小，可以請無名指幫幫忙，一起握住鼠標(biāo)。剩下的兩個手指，像小兔子的耳朵，一個放在左鍵上，一個放在右鍵上。輕輕移動晃動一下鼠

9、標(biāo)，觀察屏幕上誰再動？對，這個小箭頭就是鼠標(biāo)的指針，它會跟著鼠標(biāo)一起移動。請把鼠標(biāo)移到我的電腦圖標(biāo)處下面我們學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的第一種操作方法：（3）鼠標(biāo)的第一種操作鼠標(biāo)的雙擊（“鼠標(biāo)演示”雙擊）雙擊(“當(dāng)當(dāng)”)我的電腦圖標(biāo)，雙擊(“當(dāng)當(dāng)”)資源庫盤符，雙擊小熊維尼圖標(biāo)（4）、 鼠標(biāo)的第二種操作鼠標(biāo)的單擊（“鼠標(biāo)演示”單擊） 這一次，我們只要食指“當(dāng)”一下，按鍵一次，就是單擊。（5）、 鼠標(biāo)的第三種操作方法拖動操作（“鼠標(biāo)演示” 小熊維尼拼圖游戲）按住左鍵不動，誰安靜了？安靜了才能上去。找準(zhǔn)位置，看一看圖形應(yīng)該放在哪里？老師一直按住不松手，拖動鼠標(biāo)，把它放在方格里。松開鍵。成功了。幫助小熊維尼拼好圖

10、今天，我們認(rèn)識了鼠標(biāo)，有左鍵、右鍵和滾動鍵（滾輪）。三種操作：雙擊、單擊和右擊課后反思：信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點和條件，培養(yǎng)學(xué)生去收集信息和處理信息的能力，提高他們的計算機(jī)操作水平。通過教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。以下是我上這節(jié)課的幾點體會：1通過游戲，將鼠標(biāo)的知識及3種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主地學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運用知識能力和動手能力，有利于知識的掌握和技能的形成。2學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識掌握得更牢固，

11、興趣更濃。3本課主要是玩中練的方法，突破教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊與拖動操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學(xué)生鼓勵與肯定，并給予及時的評價。學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程中體現(xiàn)出水平的不統(tǒng)一性，教師必須開放教學(xué)資源，開放教學(xué)思想，因材施教，讓不同層次的學(xué)生都達(dá)到訓(xùn)練的目的。鼠標(biāo)雙擊摘果實教材分析：本課是在前課的基礎(chǔ)上，著重練習(xí)雙擊操作和拖動操作教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：復(fù)習(xí)鞏固鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法2.過程與方法：通過讓學(xué)生玩游戲等方法，讓學(xué)生體驗鼠標(biāo)拖動操作的方法,掌握鼠標(biāo)拖動操作。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗完成操作任務(wù)帶來的樂趣。教學(xué)重點:熟練鼠標(biāo)的操作教學(xué)難點:熟練運用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊四種操作方法。教學(xué)過程：1回顧復(fù)習(xí)，激發(fā)興趣同學(xué)們還記得上節(jié)課我們和誰交了好朋友嗎？對，是鼠標(biāo)！那同學(xué)們知道鼠標(biāo)有幾種操作呢，這些操作你都掌握了嗎？（請個別同學(xué)做示范，教師做指導(dǎo)和講解）今天我們繼續(xù)來鞏