夢想的力量教學(xué)設(shè)計方案

1、夢想的力量教學(xué)設(shè)計方案1、學(xué)生自由朗讀課文（要求不錯字，不漏字，不多字， 不結(jié)巴）。2、 學(xué)生邊快速默讀課文邊思考問題。（課件出示）：（1）課文寫了誰的什么夢想？ （ 2）這個夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？（ 3）這個夢想力量究竟有多大？ （4）讀了課文后你有什么收獲或體會？設(shè)計意圖：本課是一篇略讀課文，在新課標(biāo)以學(xué)生為本 的理念指導(dǎo)下，著重體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出了學(xué)生的主體 地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了平臺，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力得到了有效的提升。3、全班交流反饋。三、研讀感悟，升華情感1、了解怎樣的夢想。學(xué)生自由快速讀課文，想想課文 寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。（1）我要給非洲的孩子挖一口井，

2、好讓他們又干凈的 水喝。（2）他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口 井。（3）那我攢錢買鉆井機(jī)吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每 一個人都能喝上潔凈的水。2、感悟夢想的力量，明晰夢想之路一個年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子們挖一口井， 還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定 是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實(shí)現(xiàn)的夢。那么，瑞 恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？（生回答）瑞恩的井終于成為現(xiàn)實(shí)，這將意味著更多的人不再流離 失所；更多的孩子不再奄奄一息； 更多的親人不再失去生命。 此情此景，不禁讓一位老人流下了激動的淚水。出示句子：是呀，

3、一個夢想，竟有如此大的力量，在此 時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有 多大？設(shè)計意圖：圍繞重點(diǎn)句讓學(xué)生深入課文探究理解夢想的 力量，從而明晰瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的。3、學(xué)生自由交流、匯報（1）夢想讓瑞恩為攢夠 70塊錢，做了很多額外的家務(wù) 活。出示句子：瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到 的錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。創(chuàng)設(shè)情境，想象思考。這些額外的家務(wù)活對小瑞恩來說 太不容易了！讓我們想像一下當(dāng)時的場景：他費(fèi)力地挪動著 笨重的吸塵器，認(rèn)真地干著，每個角落也不落下。十分鐘、 半個小時、一個小時他的手磨出了血泡，腳累得再也抬不起 來。同學(xué)們，想一想，假如是你，可能會怎樣？讓我們設(shè)

4、想 一下，在干每一件事的過程中他可能遇到過什么困難？挖掘夢想內(nèi)涵，有感情地朗讀這段話。瑞恩如此堅持不懈，只源于心中一個夢想。當(dāng)他看到一 名兒童正從干涸的洼地中取水解渴時，瑞恩心里想的是這句 話 （一生讀）；當(dāng)他看到許多兒童因脫水和營養(yǎng)不良而 在生命線上徘徊時，他想的是這句話 （一生讀）；當(dāng)瑞恩堅持不懈地做著每一件事時，他的心里想的還是這句話， 讓我們一起讀出瑞恩的心聲！（全班齊讀）設(shè)計意圖：引讀的方式讓學(xué)生在一嘆三詠的朗讀中，體 會到瑞恩的夢想是那樣的偉大。教學(xué)中，通過多層次、多方 式、循序漸進(jìn)的讀，學(xué)生被無聲的語言文字帶給學(xué)生又一次 情感的激蕩，使學(xué)生走進(jìn)文本，明白瑞恩如此堅持不懈的動 力來

5、源與這個夢想所產(chǎn)生的無窮的力量。（2）夢想感動許多人，讓瑞恩得到了同學(xué)、老師和其 他更多人的支持。師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血?。?0元錢的一個水泵到 2000元潔凈的水募捐項目到再 增加鉆井機(jī)。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅 靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn) 讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實(shí)現(xiàn) 這個夢想作了什么？在課文中找出有關(guān)的句段。a媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個 富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)?的報紙上。b 一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票瑞恩籌齊了大 一口井的錢。c瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學(xué)

6、們跟非洲的孩子們通上了信。 此時你最想說什么？ 有感情地朗讀這三段話。4、出示資料，感受瑞恩的貢獻(xiàn)。5、總結(jié)，指導(dǎo)朗讀最后四個自然段。設(shè)計意圖：通過朗讀和句子的理解讓學(xué)生明白瑞恩的這 個夢想，不但是他自己克服了重重困難，不懈努力，還得到 了社會上許許多多像瑞恩一樣的具有善良、熱情的人的幫助， 他更是挽救了無數(shù)人的生命，給人以生存的希望！正是因為 這種善良，這份愛心，這種堅持不懈，才會使所有的人感動 和流淚！這就是夢想的力量！四、暢談感受，深化主題，拓展延伸。學(xué)生暢談自己的體會或收獲，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談， 還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對 課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。老師知道同學(xué)們心中都揣著美好的夢想。夢想的力量是 巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，你們 都有自己的夢想吧！向瑞恩一樣帶著你的夢想揚(yáng)帆起程吧！設(shè)計意圖：此時學(xué)生心中的夢想比較課前的交流都有了 變化，深化夢想的內(nèi)涵。讓學(xué)生明白僅僅有夢想是不夠的， 還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。六、作業(yè)：如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請 結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：執(zhí)著的瑞恩、瑞恩的夢想、瑞恩的井也可以自己命題。設(shè)計意圖：課外延伸，進(jìn)一步深化對課文的理解和感受。七、板書設(shè)計：17夢想的力量挖井堅持不懈共同的夢感動設(shè)計意圖：利用簡單明