人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-綜合測(cè)試題

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)-綜合測(cè)試題一、拼音練習(xí)(1)、看拼音，寫(xiě)漢字zh yè mín zú hun qìng qí zhì wn nun( ) ( ) ( ) ( ) ( )bng zhù co chng zhn bèi líng huó wú bin wú jì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bì x lì sh k jì tán qín nào zhng () () ( ) ( ) ( )bi

2、o shì zhù fú bo hù zi hài gng qín( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn nun fngzh shì jiè yuán jng jì niàn（） （） （） （） （）róngyì gàosù shíhou su rán cn zhung（ ） （ ）（） （）（） (2)、選擇正確的讀音，畫(huà)_：淹沒(méi)(mòméi) 縮小(su su)折斷(zhshé)，大廈(

3、shàxià)一模一樣(mómú)興奮(xngxìng) 彎曲(qq) 歌曲(qq) 轉(zhuǎn)動(dòng)(zhunzhbàn) 轉(zhuǎn)學(xué)(zhunzhbàn) 高興(xìngxng) 興奮(xìngxng) 養(yǎng)分(fènfn)分?jǐn)?shù)(fènfn) (3)、給劃線的字注音：蹦跳(    )  鬧鐘(    )  緊張(    )  拼圖(    )  銀色(    )

4、 鄭重(    )  繩子(    )   甚至(    )  幸福(     )  勤勞(    )  形狀(    )   咳嗽(    )  您好(    )  鄰居（   ） 扎頭發(fā)(    )   寧?kù)o（        ） 綠樹(shù)成陰（    

5、; ）   彈鋼琴（     ） 踮起腳尖（    ）綠毯似的（     ） 喃喃自語(yǔ)（     ）涼（ ） 忙（ ） 備（ ） 華（ ） 園（ ） 庫(kù)（ ）閑（ ） 弄（ ） 祖（ ） 曬（ ） 絲（ ） 進(jìn)（ ）究（ ） 迷（ ） 衛(wèi)（ ） 牽（ ） ?。?） 游（ ） 榮（ ） 晨（ ） 穿（ ） (4)、注聲調(diào)kua yin ping kuo zhun bi ting yu jiu mei 夸 因 平 闊 準(zhǔn) 比 廳 與 舊 眉二、詞語(yǔ)接龍。 父親親人人生（ ）（ ）（ ） 看見(jiàn)（ ）（ ）（ ）

6、（ ）（ ） 球拍（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 雪花（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 美（ ） 愛(ài)（ ） 真誠(chéng)（ ） 冷漠（ ） 貧（ ） 冷（ ） 饑寒（ ） 索?。?） 長(zhǎng)（ ） 正（ ） 復(fù)雜（ ） 容易（ ） 進(jìn)（ ） 快（ ） 危險(xiǎn)（ ） 寒冷（ ） 正（ ） 買（ ） 破壞（ ） 得到（ ）四、查字典 ，填空。要查的字 音節(jié) 音序 部首 除去部首有幾畫(huà) 組詞顆暖穿影五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的圖畫(huà) （ ）的波浪 （ ）的火把 （ ）的人們 （ ）的臉頰 （ ）的山峰 （ ）的云海 （ ）的景色 （ ）的巖石（ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的問(wèn)候（

7、 ）地操縱 （ ）地回答 （ ）地觀看（ ）地完成 （ ）的跑步 （ ）地?fù)肀Я?、按課文內(nèi)容填空。 1.田野獻(xiàn)上( )( )的果實(shí)，( )( )舉起( )( )的旗幟，藍(lán)天 ( )( )( )( )的鴿子，大海 ( )( )( )( )的樂(lè)曲。( )( )億孩子( )( )這( )( )的日子，( )月( )日祖國(guó)媽媽的 ( )( )。 2.北京是我國(guó)的( )( )，是一座( )( )的城市.( )( )( )在北京城的( )( )，( )墻 、( )瓦，又( )( )，又( )( )。天安門( )( )是寬闊的( )( )，廣場(chǎng)( )( )矗立著( )( )( )( )( )( ) ( )。

8、 北京有許多( )( )( )( )的柏油馬路。道路兩旁( )( )( )( )，( )( )( )( )。北京新建了許多( )( )( )。立交橋的( )( ) 有綠毯似的( )( )和拼成圖案的( )( )。各種車輛在橋上橋下( )( )( )( )， ( )( )( ) ( )。3.我會(huì)( )。太陽(yáng)一曬，我就變成( )。升到天空，我又變成( )( )極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中( )( )。有時(shí)候我穿著( )( )( )，有時(shí)候我穿著( )( )( )， ( )( )和( )( )我又把( )( )披在身上，人們管我叫“( )”。 4.我在空中( )( )著，碰到( )( )，就變成

9、( )( ) 落下來(lái)。人們就管我叫“( )”。有時(shí)候我變成( )( )( )( )下來(lái)，人們就管我叫“( ) ( )”。到了冬天，我變成( )( )( )( )下來(lái)，人們又管我叫“( )”。5.平常我在池子里( )( )，在小溪里( )( )，在( )( )里( )( )，在海洋里( )( )、( )( )，( ) ( )( )。6.小潔一邊吃面包，一邊( )( )兩岸的( )( )?？矗沁叺纳绞褚恢? )( )( )( )的( )( )，這邊的山石像一只( )( )( )( )的( )( )，半山腰( )( )、( )( )，好像正在賽跑呢。小潔看得( )( )( )。她吃完面包，剛想把

10、面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里( )( )的( )( )( ) ( )住了，湖水像一面( )( )，映出了( ) ( )、( )( )，還有變幻的( )( )。她覺(jué)得自己像在( )( )( )，又像在( )( )( )。7. ( )( )離( )( ) ( )( )，( )( ) ( )改鬢毛衰。( )童( )( )( )( )( )，( )( )( )( )( )( )( )。8. ( )( )( )( )將欲( )，忽聞( )( )踏( ) ( )。( )( )潭( )深( )( )，( )( )( )淪( )( )( )。9、荷盡已無(wú)擎（ ）（ ），（ ）（ ）猶有（ ）（ ）（ ）。一年好景

11、（ ）（ ）（ ），正是（ ）（）（）（）時(shí)。10、離開(kāi)展覽館，我（ ）地走在回家的路上。天，（ ）藍(lán)；陽(yáng)光（ ）更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上的（ ）。11、中華世紀(jì)壇人如（ ），歌如（ ）。人們相互（ ），互相（ ）任激動(dòng)的淚水盡情流淌。江澤民主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到（ ）的人群，與大家同歡呼，共（ ），把慶?；顒?dòng)推向高潮。12、冬天，天上_雪花，地上_雪毯，樹(shù)上披著_，到處_片潔白。13、花_以后，藤上_了幾個(gè)小葫蘆，后來(lái)葉子上_了_些蚜蟲(chóng)，最后，小葫蘆一個(gè)個(gè)都_了。七、連一連打發(fā) 親人 遙遠(yuǎn)的 屏幕撥通 飛船 漂亮的 過(guò)去乘坐 時(shí)光 輝煌的 笑容看望 電話 滿意的 火星嘴巴 長(zhǎng)長(zhǎng)的

12、丟下了 親人鼻子 瘦瘦的 長(zhǎng)滿了 大獎(jiǎng)身子 紅紅的 獲得了 鋤頭眼睛 大大的 離開(kāi)了 青草爬到 方向 忠實(shí)的 樂(lè)曲找到 寶藏 茂密的 向?qū)Т蜷_(kāi) 山腰 優(yōu)美的 空氣辨別 窗戶 清新的 樹(shù)林講了 幾杯汽水 奇怪的 樓房撕了 幾片烏云 高大的 故事畫(huà)了 幾張郵票 生動(dòng)的 實(shí)驗(yàn)喝了 幾個(gè)故事 有趣的 問(wèn)題漸漸地 躺著 睜開(kāi)了 地面靜靜地 長(zhǎng)大 鉆出了 花骨朵悄悄地 敲打 長(zhǎng)出了 嫩芽重重地 離開(kāi) 吐出了 眼睛八、照樣子填一填動(dòng)聽(tīng)的（ 樂(lè)曲 ） （ 強(qiáng)壯 ）的竹子 （ 高興 ）地笑彈奏著（ ） （ ）的歌聲 （ ）地說(shuō)扭動(dòng)著（ ） （ ）的世界 （ ）地哭呼喚著（ ） （ ）的鏡子 （ ）地走巨大的（

13、） （ ）的春風(fēng) （ ）地跑優(yōu)秀的（ ） （ ）的小溪 （ ）地做茂密的（ ） （ ）的泉水 （ ）地坐著名的（ ） （ ）的北京 （ ）地讀晶瑩的（ ） （ ）的建筑 （ ）地唱蒙蒙的（ ） （ ）的廣告 （ ）地打明亮的（ ） （ ）的陽(yáng)光 （ ）地飄清新的（ ） （ ）的教室 （ ）地寫(xiě)鮮艷的（ ） （ ）的節(jié)日 （ ）地想熱情的（ ） （ ）地心情 （ ）地?cái)?shù)香甜可口的（ 蘋(píng)果 ） （一顆顆）星絢麗多彩的（ ） （ ）橋 （ ）郵票川流不息的（ ） （ ）風(fēng) （ ）雨衣風(fēng)光秀麗的（ ） （ ）畫(huà) （ ）杯子五光十色的（ ） （ ）筆 （ ）機(jī)器隱隱約約的（ ） （ ）歌 （ ）電燈金碧

14、輝煌的（ ） （ ）門 （ ）題目煥然一新的（ ） （ ）水 （ ）沙子九、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)這樣的話，你能說(shuō)出口（ ）這樣的話，你敢說(shuō)出口（ ）這樣的話，你怎么說(shuō)出口（ ）我是一只漂亮的天鵝呀（ ）我是一只漂亮的天鵝（ ）我會(huì)是一只漂亮的天鵝嗎（ ）1、李紅向遠(yuǎn)方飛奔而去（ ）2、玲玲又生病了（ ）3、你明天會(huì)去上學(xué)嗎（ ）4、春天又到了，百花競(jìng)相開(kāi)放（ ）5、你的媽媽會(huì)來(lái)送你嗎（ ）6、老師，今天我們玩得真開(kāi)心（ ）7、她的態(tài)度很誠(chéng)懇（ ）8、燈光真美，故宮真氣派（ ）9、巖石會(huì)是書(shū)（ ）10、我們的祖國(guó)多么強(qiáng)大，多么美麗（ ）十、給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思不同1、今天沒(méi)上

15、課（ ） 今天沒(méi)上課（ ）2、明天是你的生日（ ） 明天是你的生日（ ）3、你的作業(yè)完成了（ ） 你的作業(yè)完成了（ ）4、這水里有魚(yú)（ ） 這水里有魚(yú)（ ） 十一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空迷 謎1、小明最喜歡猜（ ）語(yǔ)了。2、雷鋒叔叔抱著（ ）路的孩子走在泥濘的路上。藍(lán) 籃1、（ ）天上飄著幾朵白云。2、冬冬拿著一個(gè)（ ）子去海邊拾貝殼。密 蜜1、幾只可愛(ài)的（ ）蜂在花叢中飛來(lái)飛去，忙個(gè)不停。2、這是一個(gè)小秘（ ），不能告訴你。漫 慢1、水從杯子里（ ）出來(lái)了。2、小剛跑得快，小明跑得（ ）。作 做1、他是一個(gè)善良的人，從來(lái)不（ ）壞事。2、小剛很懶，總是不能按時(shí)完成工（ ）。急 及1、走路去上學(xué)已經(jīng)

16、來(lái)不（ ）了，丹丹只好請(qǐng)爸爸開(kāi)車送她上學(xué)。2、飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（ ）。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、小老師（ ）大家都不怕他，于是他清了清嗓門，裝出大人，喊道：“上課”2、愛(ài)迪生（ ）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。美好 美麗1、新來(lái)的同學(xué)梳著（ ）的長(zhǎng)辮子。2、面對(duì)這么多（ ）的祝福，小明激動(dòng)萬(wàn)分。吸引 吸收1、阿切爾的目光被那個(gè)人的動(dòng)作（ ）住了。2、大地（ ）了陽(yáng)光，變成溫暖起來(lái)，冒出了熱氣。四周 四處1、廣場(chǎng)（ ），燈火輝煌，美極了。2、他（ ）張望，找不到媽媽。溫暖 溫和1、春天到了，（ ）的風(fēng)吹紅了桃花。2、老師的態(tài)度很（ ）。心愛(ài) 喜愛(ài) 可愛(ài)1、玲玲是一個(gè)（ ）的小姑娘。

17、2、這個(gè)洋娃娃是小紅最（ ）的玩具。3、小熊貓的樣子十分惹人（ ）。慢慢地 靜靜地 漸漸地1、小明生病了，只能（ ）地躺在床上休息。2、窗外的雨（ ）小了。3、春天到了，柳樹(shù)（ ）長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。放心 用心 當(dāng)心 細(xì)心 媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要（ ），上課時(shí)要（ ）聽(tīng)老師講課，做作業(yè)要（ ），這樣我就（ ）了?！笔?、閱讀短文，回答問(wèn)題。1、一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xn）賞(shng)兩岸的風(fēng)景。看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑

18、。1 短文共有（ ）幾個(gè)自然段。2 請(qǐng)用 畫(huà)出描寫(xiě)小潔動(dòng)作的詞語(yǔ)。3 請(qǐng)用 畫(huà)出描寫(xiě)浪花顏色和波紋樣子的詞語(yǔ)。4 文中寫(xiě)山石像 、 、 、 。 你認(rèn)為山石還會(huì)像 。2、湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽(yáng)光下盛開(kāi)的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來(lái)洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。3、你見(jiàn)過(guò)湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？ 3、小花貓小花貓真可愛(ài)！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小

19、耳朵。大頭下面一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛瞇成了一條線，大概（ài）它正在睡覺(jué)吧！再看那又黑又長(zhǎng)的眼睫（jié）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mèi）。微微上翹（qiào）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤n）聲?？。╦ùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上張開(kāi)，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢(mèng)哩！1、這篇短文有 句話。短文寫(xiě)出了小花貓 時(shí)候 的樣子。2、短文細(xì)致地描寫(xiě)了小花貓的 、 、 、 和 。 3、照樣子寫(xiě)詞。 又黑又長(zhǎng) 4、我會(huì)讀故事，完成練習(xí)  有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。一天，大

20、熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來(lái)挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地面上的?！钡诙辏r(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事沒(méi)名字呢？你能給故事起個(gè)名字嗎？相信你行的！我起的名字是 。2、讀故事，把不認(rèn)識(shí)的字“”起來(lái)。3、我會(huì)查字典。要查的字結(jié)構(gòu)部首讀音組

21、詞嚼    歸    鍬     4、我會(huì)選詞填一填。 大搖大擺 高興 五顏六色l   小朋友（ ）地拍著手。l   狗熊（ ）地走過(guò)去。l   媽媽買來(lái)了（ ）的絨線。5、短文有（ ）個(gè)自然段。5、秋 天秋天到了，菊花開(kāi)了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋(píng)果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有（

22、 ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫(xiě)秋天到了，菊花開(kāi)了。第（ ）自然段寫(xiě)秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（ ）的菊花 （ ）的蘋(píng)果 （ ）的梨（ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。 6、小 鬧 鐘我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛(ài)。晚上睡覺(jué)時(shí)，小鬧鐘跟我說(shuō)悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！1、我會(huì)給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、我會(huì)用“ ”畫(huà)出寫(xiě)小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?。7、農(nóng)夫的財(cái)

23、寶從前，有個(gè)勤(qín)勞的農(nóng)夫，他有一個(gè)葡萄園，農(nóng)夫一年到頭在園里辛勤地忙碌著，所以，葡萄的收成每年都很好。農(nóng)夫有三個(gè)兒子，可都很懶，（ln）從來(lái)不肯到園里干活，農(nóng)夫心里很著急，一直在想：怎樣才能使兒子勤勞起來(lái)呢？農(nóng)夫越來(lái)越老。這年，他得了重病，知道自己快不行了。臨死前，他把三個(gè)兒子叫到床前說(shuō)：“我有一箱財(cái)寶埋在葡萄園里?！鞭r(nóng)夫死后，他的三個(gè)兒子為了尋找財(cái)寶，把葡萄園翻了一遍又一遍，可是，什么財(cái)寶也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這一年，園里的葡萄長(zhǎng)得特別茂盛，賣葡萄的收入比農(nóng)夫在世時(shí)多了許多，三個(gè)兒子心里都樂(lè)開(kāi)了花。小兒子還想到園中尋寶。大兒子對(duì)他說(shuō)：“不用找了，我現(xiàn)在明白了，園里根本沒(méi)有財(cái)寶，我們勤

24、勞的雙手才是最大的財(cái)寶。1、寫(xiě)反義詞。 勤勞（ ） 茂盛（ ）2、選擇正確的答案：園中是有財(cái)寶的，但農(nóng)夫的兒子沒(méi)找到。 （ ）園中沒(méi)有財(cái)寶，農(nóng)夫是為了讓兒子們動(dòng)手翻葡萄園，讓他們變勤勞，勤勞才是用之不盡的財(cái)寶。（ ）3、讀了短文，你想說(shuō)些什么？8、新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天

25、長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。我越看越著迷，似乎聽(tīng)到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見(jiàn)它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫(huà)上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

26、啊！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。1填空。(1)這幅國(guó)畫(huà)畫(huà)的是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），主要畫(huà)的是（ ）。(2)媽媽買這幅畫(huà)的目的是（ ）。2用橫線畫(huà)出寫(xiě)“我”觀畫(huà)時(shí)聯(lián)想的句子。3用把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出文章的敘述順序。_4寫(xiě)出文章的中心思想。_5給短文加標(biāo)題。9、雪花小雪花亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，它像飄落的梨花瓣兒。它是冬天的使者，給孩子帶來(lái)冬天的歡樂(lè)。1這段話有( )句話。(2分)2雪花像( )，像( )。(4分)3你認(rèn)為雪花還像什么?寫(xiě)一句話。(2分)_4雪花是冬天的( )，能給孩子惜來(lái)歡樂(lè)。同學(xué)們想一想雪花會(huì)給你們帶求什么歡樂(lè)?寫(xiě)下來(lái)。(4

27、分) _10、閱讀短文，回答問(wèn)題。秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開(kāi)了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。1請(qǐng)你給短文加個(gè)題目：_2秋天到了，公園里的_和_都開(kāi)了。3菊花的顏色有_4桂花是什么樣子?_5這段話共有_句，主要是圍繞第_句來(lái)寫(xiě)的11、螞蟻整(zhng zhn)天辛勤(qíqíng)地勞動(dòng)，沒(méi)有個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)(jié ji)，見(jiàn)了面就互相搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)捉(zhu zh)蟲(chóng)給它們吃。1這段話共有_句話。(1分)2給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)3“它們”指的是_。

28、(1分)，。4我喜歡它們的原因，一是它們_，二是它們_。(2分)。5因?yàn)槲蚁矚g它們，所以我的表現(xiàn)是_。(2分)6你平時(shí)喜歡什么昆蟲(chóng)或小動(dòng)物?為什么?(2分)_12、秋天，公園里可美麗了！各種各樣的菊花都開(kāi)了，有紅的、黃的、有白的，還有紫的。漂亮極了。桂花也開(kāi)了，小小的，黃黃的，散發(fā)出一陣陣香味兒。這段話共-句話，最主要的是第-句。菊花的著色有-、-、-、-。秋天到了，公園里-和-都開(kāi)了。桂花是什么樣兒的？13、有一次，我在欣賞硬幣的時(shí)候，看見(jiàn)日本硬幣上有“日本國(guó)”三個(gè)漢字，我不明白，為什么日本也用漢字，就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“我國(guó)唐朝時(shí)，和日本就有文化交流。那時(shí)候，日本還沒(méi)有本國(guó)文字，看到中國(guó)文字

29、優(yōu)美，就從漢字中借鑒了一部分，創(chuàng)立了自己的文字，到如今，還有幾千萬(wàn)中國(guó)文字在日本使用?！边x擇正確的答案填空。1、這段話向我們介紹了-。A日本硬幣、 B日本文字 2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞欣賞（ ） 創(chuàng)立（ ） 如今（ ）14、科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫(huà)著一張（ ）的小臉。這下他猜（ ）出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦樱?）。他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，（ ）地指（ ）手畫(huà)腳。1、給短文缺少的詞語(yǔ)的地方補(bǔ)充詞語(yǔ)。 2、這段話先自課文 。15、2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。北京

30、為什么立刻變成了歡樂(lè)的海洋？ 北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候成功的？ 說(shuō)一說(shuō)不約而同的意思？ 16、在我國(guó)青海湖的西部，有一個(gè)中外聞名的青海湖鳥(niǎo)島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥(niǎo)從南方飛來(lái)，小島上擠滿了各種各樣的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)窩密密麻麻，一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外，到處都是鳥(niǎo)蛋，有白色的，也有青綠色的。1、寫(xiě)鳥(niǎo)多的詞是_；寫(xiě)鳥(niǎo)窩多的詞是_；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多的詞是_；寫(xiě)鳥(niǎo)蛋顏色的詞是_。2、這段話中第_句是寫(xiě)鳥(niǎo)窩多,第_句寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多。3、鳥(niǎo)島在什么地方？17、從前,有位教書(shū)先生,他給學(xué)生出了一道題：看誰(shuí)用不多的錢買一件東西，能把書(shū)房裝滿。 學(xué)生從動(dòng)腦，認(rèn)真思考。放學(xué)后，他們都到集市上去了。 第二天，有的買來(lái)了稻草，

31、有的買來(lái)了樹(shù)苗可是誰(shuí)的東西都沒(méi)把屋子裝滿。 一個(gè)叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書(shū)房，從袖子里取出一枝蠟燭，把它點(diǎn)燃。燭光立刻照亮了整個(gè)屋子。先生見(jiàn)了，高興地連聲：“好！好！韓愈真聰明！”1、給短文加一個(gè)題目。_2、數(shù)一數(shù)這篇短文有（ ）個(gè)自然段。 3、給下面字注拼音。 教（ ） 都（ ）4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 立刻（ ） 高興（ ） 思考（ ）5、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？18、小潔看得（ ）。她吃完面包，剛想把面包丟進(jìn)水里，卻被湖里美麗的景象（ ）住了。湖水像（ ），映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的山巒。她覺(jué)得自己像在天上飛，又像在（ ）。1、給短文的（ ）里填上合適的詞語(yǔ)。2、照樣子寫(xiě)句子。湖水像一面

32、鏡子。_像_。3、這段話是課文 里的話。5、這段話主要寫(xiě)什么？ 19、開(kāi)始（ ）了。我沉著地操縱著（ ），順利地打出（ ）的圖形來(lái)。鄧爺爺仔細(xì)地看了我的（ ），臉上露出了（ ）的笑容。1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。2、用“”畫(huà)出鄧爺爺高興的句子。20、荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。從這句詩(shī)中找出一對(duì)反義詞。 （ ）（ ）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。盡：_殘：_ 猶：_20、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家?！?1、這首詩(shī)的題目是 ，詩(shī)人是 朝的 。2、這句詩(shī)描寫(xiě)了_、_、_、_四處景物。 3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)-（ ） 上-（ ）斜-（ ） 白-（ ）4、想想并說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)寫(xiě)了怎樣一幅畫(huà)面。_2

33、1、郊外 藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。山谷里，一條清清的小溪靜靜地流著。遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗。 1、這段話共有（ ）句。 2、 填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的天空 （ ）的風(fēng)景 （ ）的小溪（ ）的竹林 （ ）的野花 （ ）的空氣3、寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有：_、_、_、_、_。4、用下列詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。一朵朵-_多么多么_22、有一天，公雞和鴨子比誰(shuí)的本領(lǐng)大。它們先比跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子拉下一大段路，鴨子一搖一擺，怎么也趕不上。公雞得意地對(duì)鴨子說(shuō)：“你可相信我的本領(lǐng)大了吧！”它們又游泳。鴨子游得又快又穩(wěn)，公雞渾身是水，差點(diǎn)兒淹死。

34、鴨子也得意地對(duì)公雞說(shuō)：“到底還是我的本領(lǐng)大?！彼鼈冋l(shuí)也不服誰(shuí)。這個(gè)故事講_和_比本領(lǐng)。公雞和鴨子比什么本領(lǐng)？ 公雞和鴨子先比_，又比_。讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？23、 誰(shuí)和誰(shuí)好 誰(shuí)和誰(shuí)好？ 誰(shuí)和誰(shuí)好？ 藤和瓜好， 白云和風(fēng)好， 它們手拉手， 風(fēng)往哪里刮， 不吵也不鬧。 云往哪里跑。 誰(shuí)和誰(shuí)好？ 誰(shuí)和誰(shuí)好？ 蜜蜂和花好， 我和同學(xué)好， 蜜蜂來(lái)采蜜， 大家唱著歌， 花兒仰臉笑。 一起上學(xué)校。1、用“-”畫(huà)出回答“誰(shuí)和誰(shuí)好”的句子。2、詩(shī)歌共有_小節(jié)。24、一個(gè)夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。忽然，烏云密布，下了一陣大雨。大雨過(guò)后，陽(yáng)光照得滿湖通紅。湖里的荷花開(kāi)得更鮮艷了，粉紅的花瓣上清水滴滴，

35、碧綠的荷葉上水珠滾來(lái)滾去。1、這段話共（ ）句。2、用“”畫(huà)出表示顏色的詞語(yǔ)。用“”畫(huà)出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。用“”畫(huà)出表示荷花美麗的句子。25、到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元紅著臉，低著頭，（座 坐）到了自己的（座 坐）位上。李老師看了看表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了20分鐘?！?、用“”劃去（）里用錯(cuò)的字。2、在這段話中，“低”的反義詞是（ ）。3、組詞。 坐（ ） 低（ ） 座（ ） 底（ ）4、元元為什么紅著臉？ 26、我有一把小花傘，大圓臉啊笑得歡，它是我的好伙伴，接來(lái)隔壁王小元，天上嘩嘩下雨點(diǎn)，又替奶奶買油鹽，我就笑開(kāi)大圓臉。笑聲蓋過(guò)大雨點(diǎn)。1、“我”用小花傘_。2、“我”是一個(gè)_的孩子。27

36、、1、細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。A 表示形狀的詞是（ ） B 哪些詞語(yǔ)表示數(shù)量（ ）（ ）C 哪些詞表示顏色（ ）（ ）2、他望著架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就往嘴里送。A 哪些詞表示數(shù)量（ ）（ ）B 表示顏色的詞（）C 表示動(dòng)作的詞（ ）（ ）（ ）（）短文一：春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長(zhǎng)出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開(kāi)了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。1、這段話共有_句。2、用“”畫(huà)出表示花的顏色和草的顏色的詞。3、這段話寫(xiě)公園的景色很美麗。主要寫(xiě)了地上的_和花盆里的_十分好看。短文二：小樹(shù)苗，排

37、隊(duì)走，綠化祖國(guó)忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風(fēng)口，擋住風(fēng)沙保豐收。走到沙漠站穩(wěn)腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。 1、小樹(shù)苗走到_、_、_、_。2、用“”畫(huà)出小樹(shù)苗為人們做了哪些好事。短文三：我家有一只小花貓。小花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙圓溜溜的眼睛 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)又長(zhǎng)又硬 我知道那是用來(lái)量老鼠洞口大小的小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚(yú)鉤一樣的小爪，走起路來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)聲音。它還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來(lái)回?cái)[動(dòng)。白天，小花貓總是愛(ài)睡覺(jué)，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活

38、動(dòng)。我非常喜歡這只可愛(ài)的小花貓。1、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、小花貓的尾巴是_，眼睛是_，胡子_。3、寫(xiě)小花貓顏色的詞語(yǔ)有：_。短文四：貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭理理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái)，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥(niǎo)的舌頭是細(xì)長(zhǎng)的，能把害蟲(chóng)從洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇妙?。?、這段話有_句。2、這段話寫(xiě)了_、_、_三種動(dòng)物的_的作用。3、請(qǐng)用“”畫(huà)出啄木鳥(niǎo)舌頭的作用。短文五：小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字，奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服，它問(wèn)是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚?！币惶?，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤

39、。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴子解釋說(shuō)：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1、媽媽適合戴_，奶奶適合戴_。2、小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)是_，戴奶奶的眼鏡感覺(jué)是_ _。3、這篇短文說(shuō)明的道理什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“”。1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。 （ ）2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。 （ ）3）對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。 （ ）短文六：從前，有兩個(gè)將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說(shuō)：“這個(gè)金盾牌很好！”站在右邊的將軍說(shuō)：“你錯(cuò)了，這是個(gè)銀盾牌?！边@兩個(gè)將軍就這樣爭(zhēng)論起來(lái)。做盾牌的人說(shuō)：“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能