江西省尋烏縣九年級物理上冊第一章分子動理論與內(nèi)能復(fù)習(xí)課件新版教科版

1、分 子 動 理 論 與內(nèi) 能復(fù)習(xí)第一節(jié)：知識點回顧分子動理論與內(nèi)能比熱容分子動理論內(nèi)能和熱量定向?qū)W(xué)：定向?qū)W(xué)：知識網(wǎng)路結(jié)構(gòu)知識網(wǎng)路結(jié)構(gòu)分子動理論物體是由大量分子組成的 分子在永不停息的做無規(guī) 則運動-擴散現(xiàn)象 分子間存在相互作用的引力和斥力1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變最小的微粒。2、分子的直徑以10-10m來量度。知識回顧：知識回顧：擴散現(xiàn)象：兩種不同的物質(zhì)彼此進入對方的現(xiàn)象。1、分子在永不停息的做無規(guī)則運動2、分子間有空隙分子間的相互作用力：分子間的相互作用力：分子間既有引力又有斥力。分子間既有引力又有斥力。例如：1、兩滴水銀能自動結(jié)合成一滴，說明分子間有引力。2、液體和固體很難壓縮，說

2、明分子間有斥力。內(nèi)能和熱量內(nèi)能熱量燃料的熱值定義:改變物體內(nèi)能的途經(jīng)定義單位公式定義單位內(nèi)能:1、定義: 物體分子動能和勢能的總和。2、內(nèi)能與物體的質(zhì)量(或者分子質(zhì)量與分子個數(shù)的乘積)、溫度、狀態(tài)、體積等因素有關(guān)3、內(nèi)能與溫度的關(guān)系： 同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大改變內(nèi)能的途徑：1、做功（能量轉(zhuǎn)化）（1）對物體做功，物體的內(nèi)能會增大（其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）（2）物體對外做功，物體的內(nèi)能會減?。▋?nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能）2、熱傳遞（能量的轉(zhuǎn)移） 熱量從高溫物體向低溫傳遞,或者是從一個物體的高溫部分傳向低溫部分物體吸熱，內(nèi)能增加，溫度不一定升高；物體放熱，內(nèi)能減小，溫度不一定降低。（晶體熔化和凝固

3、過程）物體間發(fā)生熱傳遞的條件：物體間存在溫度差。 結(jié)果：熱平衡（末溫相等）物體間在發(fā)生熱傳遞時(無能量損失的情況下)： q吸熱=q放熱比熱容定義單位物理意義熱量的計算比熱容：比熱容：定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1 所吸收的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容。比熱容用字母 c 表示單位：j/(kg. )物理意義： 比熱容表示物體吸熱或放熱的能力； 比熱容也表示物體溫度變化的能力;分析: 質(zhì)量相同的物體變化相同的溫度，比熱容越大，吸收（放出）的熱量越多；或者質(zhì)量相同的物體吸收（放出）相同的溫度，比熱容越大，溫度變化越小。公式：公式：q = cm tq 表示吸熱（放熱）表示吸熱（放熱） c 表示比熱容表

4、示比熱容m表示物體的質(zhì)量表示物體的質(zhì)量 t 表示物體溫度的變化表示物體溫度的變化精講點撥：精講點撥：規(guī)律方法指津：規(guī)律方法指津：1、內(nèi)能與機械能的關(guān)系理解：兩者都與物體的運動有關(guān)，都描述物體的運動狀態(tài)。內(nèi)能是由物體內(nèi)分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能決定，它與物體內(nèi)分子運動情況有關(guān)，而機械能是由物體的整體運動狀態(tài)和物體間相對位置決定的 ，它與物體內(nèi)分子運動的情況無關(guān)。由此可見，內(nèi)能和機械能從不同角度描述了物體的運動狀態(tài)。 2、正確理解熱學(xué)物理量：溫度、正確理解熱學(xué)物理量：溫度、內(nèi)能、熱量內(nèi)能、熱量溫度是物體的冷熱熱程度，一般情況下，物體溫度升高，分子運動速度加快，內(nèi)能增加，所謂熱量是物體熱傳遞過程

5、中，吸收或放出內(nèi)能的多少，一般情況下，物體吸收熱量內(nèi)能增加，放出熱量內(nèi)能減小，內(nèi)能和熱量的單位相同。物體吸熱內(nèi)能增加，但溫度不一定升高。例如：晶體在熔化過程中，吸收熱量，但溫度不變；3、計算題的解題思路和方法、計算題的解題思路和方法計算題在本章所占的內(nèi)容不太計算題在本章所占的內(nèi)容不太多，但由于公式涉及的物理量較多，多，但由于公式涉及的物理量較多，題目常有一定的難度和一定的數(shù)量。題目常有一定的難度和一定的數(shù)量。常用的解題方法有直接代入發(fā)和比常用的解題方法有直接代入發(fā)和比例法。例法。達標檢測：達標檢測：1、下列說正確的是：（ ）a.開水比冰塊含有的熱量多 b.溫度越高的物體放出的熱量越多c.燒開一壺水比燒開半壺同樣溫度的水吸收的熱量多d.以上說法都不對3、質(zhì)量、初溫度都相同的水和鐵塊吸收相同的熱量后、質(zhì)量、初溫度都相同的水和鐵塊吸收相同的熱量后彼此接觸時：（彼此接觸時：（ ）a熱量從鐵塊傳給水熱量從鐵塊傳給水b熱量從水傳給鐵塊熱量從水傳給鐵塊c溫度從鐵塊傳給水溫度從鐵塊傳給水d溫度從水傳給鐵塊溫度從水傳給鐵塊4、有甲、乙兩個物體，它們的質(zhì)量之比是、有甲、乙兩個物體，它們的質(zhì)量之比是3:1,吸收的吸收的熱量之比是熱量之比是2:1，升高的溫度之比是，升高的溫度之比是5：3，則甲、乙兩，則甲、乙兩物