冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 8.1 圖形的排列規(guī)律》課件

1、冀教版 數(shù)學(xué) 二年級(jí) 上冊(cè)圖形的排列規(guī)律圖形的排列規(guī)律 課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)探索樂園探索樂園 課堂練習(xí)課堂練習(xí)8 8課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入把它們有規(guī)律地排成一行。把它們有規(guī)律地排成一行。用用 圖片各圖片各3 3張張, ,按要求擺一擺。按要求擺一擺。探究新知探究新知每行都相同。每行都相同。把它們有規(guī)律地?cái)[在右面的方格里。把它們有規(guī)律地?cái)[在右面的方格里。每列都相同。每列都相同。 每行每列各每行每列各不相同。不相同。 圓形把三角形和圓形把三角形和正方形分開。正方形分開。按規(guī)律按規(guī)律繼續(xù)往下畫繼續(xù)往下畫。解題思路：解題思路： 圖中有四種圖形圖中有四種圖形,我們可以

2、分別來觀察每種圖我們可以分別來觀察每種圖形在方格中的位置變化形在方格中的位置變化,找到規(guī)律找到規(guī)律,再確定空白的方再確定空白的方格中每種圖形的具體位置。觀察可知格中每種圖形的具體位置。觀察可知,的變化的變化規(guī)律是右上規(guī)律是右上左上左上左下左下,那么第四幅圖應(yīng)是那么第四幅圖應(yīng)是“右右下下”的位置的位置,其他三個(gè)圖形也是按這個(gè)規(guī)律變化的。其他三個(gè)圖形也是按這個(gè)規(guī)律變化的。正確解答：找規(guī)律找規(guī)律,接著畫。接著畫。11=122=433=944=16課堂練習(xí)課堂練習(xí)選一選選一選,把把合適的圖形合適的圖形圈起來。圈起來。下面下面 “?”處應(yīng)該畫什么處應(yīng)該畫什么?這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)

3、了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)一組圖形的循環(huán)排列規(guī)律：一組圖形的循環(huán)排列規(guī)律：把最后的放在把最后的放在最前，其余的往后移。把最前的放在最后，最前，其余的往后移。把最前的放在最后，其余的往前移。其余的往前移。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性