Unit 5 Have a Great Trip Lesson 3（說課稿）-2023-2024學年人教新起點版英語五年級下冊

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本節(jié)課選自人教新起點版英語五年級下冊第五單元第三課。本節(jié)課的主要教學內(nèi)容包括：

1.學習并掌握以下詞匯：trip,visit,museum,art,history,exhibit,enjoy,interesting,impressive等；

2.學習并運用句型："Wearegoingtovisitthemuseum.Ithasmanyinterestingexhibits."和"Ithinkit'sveryimpressive."來描述參觀博物館的經(jīng)歷和感受；

3.通過聽力練習，理解并回答關(guān)于博物館參觀的相關(guān)問題；

4.能夠運用所學知識，進行簡單的對話，討論參觀博物館的體驗。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生準確使用目標詞匯描述旅行計劃和感受，以及在真實語境中運用所學句型進行交流的能力。

2.文化意識：通過學習與博物館相關(guān)的詞匯和句型，增強學生對文化場所的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的想象力，鼓勵他們在描述博物館參觀經(jīng)歷時運用創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：培養(yǎng)學生通過合作學習和自主學習，提高聽力理解能力，并能夠主動參與課堂活動。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的英語單詞和簡單句型，能夠進行簡單的日常交流。在之前的學習中，他們已經(jīng)接觸過一些與旅行相關(guān)的詞匯，如"go,come,see,visit"等，并對一般現(xiàn)在時態(tài)有了初步的了解。

2.五年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，他們通常對旅行和探索新地方的話題感興趣。在學習能力上，他們已經(jīng)具備了一定的自主學習能力和合作學習能力，能夠通過圖片和情境來理解和記憶新詞匯。他們的學習風格多樣，有的學生喜歡通過視覺輔助學習，有的則偏好聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對博物館等專業(yè)詞匯的不熟悉，可能會影響他們對課文的理解；在運用新句型進行交流時，可能會出現(xiàn)語法錯誤；此外，聽力練習中快速語速和復雜的語音可能會給一些學生帶來理解上的困難。對于這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)囊龑Ш途毩暎瑤椭鷮W生克服。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教新起點版英語五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與博物館相關(guān)的圖片、視頻片段，以及含有目標詞匯和句型的PPT。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學生進行互動交流和角色扮演。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張博物館的圖片，詢問學生：“你們知道這是什么地方嗎？你們?nèi)ミ^博物館嗎？在那里你們看到了什么？”

-回顧舊知：引導學生回顧上一課學習的與旅行相關(guān)的詞匯和句型，例如：“我們上一課學習了去哪里，還記得怎么用英語表達嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學習的新詞匯，如trip,museum,exhibit等，并解釋它們的意思。

-舉例說明：使用PPT展示博物館內(nèi)的各種展覽，同時用新學的詞匯和句型進行描述。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們根據(jù)PPT上的圖片，用本節(jié)課學到的詞匯和句型進行描述，并相互交流。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生聽一段關(guān)于參觀博物館的錄音，然后回答相關(guān)問題，以檢驗他們的聽力理解能力。

-教師指導：在學生聽錄音時，教師巡回指導，幫助學生理解錄音內(nèi)容，并糾正他們的發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師與學生一起總結(jié)本節(jié)課學到的詞匯和句型，并討論如何運用這些知識描述參觀博物館的經(jīng)歷。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇小作文，描述他們想象中的一次博物館之旅，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《博物館的故事》：介紹世界各地著名博物館的歷史和特色展覽。

-《博物館中的寶藏》：介紹博物館中珍藏的文物和藝術(shù)品。

-《如何參觀博物館》：提供參觀博物館的禮儀和技巧，幫助學生更好地體驗博物館之旅。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調(diào)查本地的博物館，了解它們的開放時間、特色展覽以及參觀注意事項。

-要求學生選擇一個他們感興趣的博物館，通過查閱資料或?qū)嵉貐⒂^，了解該博物館的歷史、藏品和參觀體驗，然后在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-鼓勵學生創(chuàng)作與博物館相關(guān)的英語小故事或日記，使用本節(jié)課學到的詞匯和句型。

-建議學生與家人或朋友一起參觀博物館，用英語記錄他們的參觀感受，并與同學分享。

-提供在線博物館資源，如虛擬博物館游覽，讓學生在電腦或平板電腦上進行探索，增強他們的學習體驗。

-鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的博物館教育活動，如講座、工作坊等，以拓寬他們的知識視野。板書設計①重點詞匯：trip,visit,museum,exhibit,interesting,impressive

②重點句型：Wearegoingtovisitthemuseum.Ithas