校園路演活動(dòng)策劃方案.doc

1、校園路演活動(dòng)策劃方案篇一：哇哈哈啟力校園活動(dòng)路演方案哇哈哈啟力校園活動(dòng)路演方案策劃人：曹明剛?cè)掌冢?20GG/9/27目錄一、促銷目的二、促銷主題三、促銷時(shí)間四、促銷地點(diǎn)五、活動(dòng)區(qū)域總規(guī)劃六、舞臺(tái)區(qū)域節(jié)目規(guī)劃.七、現(xiàn)場(chǎng)促銷活動(dòng)策略 .八、產(chǎn)品成列創(chuàng)意 九、視覺材料準(zhǔn)備十、區(qū)域現(xiàn)場(chǎng)劃分示意圖十一、宣傳及媒體配合一、促銷目的： 哇哈哈“啟力”是一個(gè)新型的功能型的飲料，在竟?fàn)幦?益激烈的飲料市場(chǎng)想崛起是一件難事。哇哈哈“啟力”打造含有?；撬?、左旋肉 堿、 D- 氨基葡萄糖鹽酸鹽、肌醇、 B 族維生素群等七大營(yíng)養(yǎng)群。而且具有緩解 疲勞，增強(qiáng)免疫力。此次促銷目的就是為了讓更多的在校大學(xué)生了解“啟力”接

2、受“啟力”。二、促銷主題：?jiǎn)?dòng)夢(mèng)想、力帆而行。三、促銷時(shí)間：20GG 年 11 月 7 日四、促銷場(chǎng)地：重慶大學(xué)城熙街五、活動(dòng)區(qū)域總規(guī)劃： 本次活動(dòng)一共設(shè)有五個(gè)區(qū)，分別是舞臺(tái)區(qū)、展示區(qū)、促銷區(qū)、領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)、品嘗區(qū)。 舞臺(tái)區(qū)：主要是表演節(jié)目、游戲、主持人的活動(dòng)場(chǎng)所。展示區(qū)：是用來展示新的 產(chǎn)品和同類的哇哈哈產(chǎn)品，以及主打“啟力”的展示。促銷區(qū)：用來貫徹活動(dòng)整體，促銷各類哇哈哈產(chǎn)品。主打“啟力” 領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)：獲得獎(jiǎng)品的人來此處領(lǐng)獎(jiǎng)。品嘗區(qū)：用來給沒有喝過啟力的消費(fèi)者免費(fèi)品嘗。六、舞臺(tái)區(qū)域節(jié)目規(guī)劃：1. 節(jié)目單2. 具體執(zhí)行細(xì)節(jié)游戲名稱：拋繡球 游戲道具：?jiǎn)⒘?biāo)識(shí)的繡球一個(gè)。 游戲規(guī)則：準(zhǔn)備啟力標(biāo)識(shí)的繡球一

3、個(gè)，主持人從觀眾席位 上邀請(qǐng)一個(gè)人來拋繡球， 下面的觀眾誰接到繡球就大聲說一句 “啟動(dòng)夢(mèng)想， 力帆 而行”然后這名觀眾在上來扔繡球。以此類推。游戲獎(jiǎng)品：凡是參與活動(dòng)的觀眾就會(huì)獲得兩瓶哇哈哈“啟力” 游戲名稱：樂在 7 中游戲道具： 20 把凳子，標(biāo)識(shí)有啟力標(biāo)志。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則 :每組五個(gè)人 ,每個(gè)參賽者由“ 1”開始報(bào)數(shù)，依座次“ 2”、“3”、“ 4 ”、“5 ”、“6”，到“7”時(shí)不能喊出來，拍手并說“啟 力”代替，當(dāng)數(shù)到“ 14 ”、“17 ”也是如此，即逢 7 或 7 的倍數(shù)或含 7 的數(shù)字均 以拍手或敲擊桌子代替，出錯(cuò)或太慢淘汰。一局限制人數(shù)在 20 人。 游戲獎(jiǎng)品：第一名：一箱

4、“啟力” 第二名：兩瓶“啟力”兩瓶哇哈哈營(yíng)養(yǎng)快線 第三名：兩瓶“啟力” 參與獎(jiǎng)“啟力”掛件一個(gè)。篇二：校園路演活動(dòng)方案 校園路演活動(dòng)可選方案 活動(dòng)主題及目的：以公益護(hù)眼，全名愛眼為主題，通過活動(dòng)引導(dǎo)與指正，讓學(xué)生 在輕松的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中，完成我們所需的步驟。路演活動(dòng)布置搭建設(shè)想： 通過分模塊搭建， 每個(gè)區(qū)域搭建一個(gè)場(chǎng)地模塊， 形成一 個(gè)整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格和主題?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)模塊包括：大門處（模型門拱） 、簽到等候區(qū)、舞臺(tái)區(qū)、游戲區(qū)、拍照 禮品區(qū)、驗(yàn)光區(qū)類似以下布置： 活動(dòng)模塊布置講解：1. 大門：指引學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，配合 G 展架和傳單宣傳。進(jìn)入大門即進(jìn)入活 動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。2.舞臺(tái)區(qū)：活動(dòng)中心場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)講

5、解與節(jié)目表演。3 游戲區(qū)：增加活動(dòng)趣味性，增加活動(dòng)參與度。分散人流，增加活動(dòng)流程。4 簽到等候區(qū) : 活動(dòng) 講解，進(jìn)行驗(yàn)光等候，登記活動(dòng)參與人員信息，指導(dǎo)人群活動(dòng)。5 驗(yàn)光區(qū)：現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)光，推廣產(chǎn)品。6 拍照及禮品區(qū)：參與完活動(dòng)領(lǐng)取禮品，拍照分享活動(dòng)?；顒?dòng)參與形式及設(shè)計(jì)：1. 學(xué)生參與活動(dòng)需要領(lǐng)取一張活動(dòng)任務(wù)券， 完成指定活動(dòng)項(xiàng)目可領(lǐng)取精美禮品一 份。每個(gè)區(qū)域參與完活動(dòng)都會(huì)得道一個(gè)蓋章， 集齊所有蓋章可以領(lǐng)取禮品和參與 抽獎(jiǎng)。2.設(shè)計(jì)活動(dòng)流程（會(huì)有一些現(xiàn)場(chǎng)小任務(wù)） 領(lǐng)取活動(dòng)參與券觀看表演參與游戲互動(dòng)App 下載和驗(yàn)光拍照并且分享朋友圈參與抽獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)取禮品3. 設(shè)計(jì)任務(wù)流程的目的是讓學(xué)生有參與的趣味性，

6、 完成任務(wù)有滿足感， 并且可以 增加活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人氣，又可以分區(qū)域控制人流量。4. 設(shè)計(jì)任務(wù)流程又可以不知不覺的把 app 下載和驗(yàn)光放到任務(wù)里面，學(xué)生的警 惕性會(huì)下降，更容易接受，增加趣味。5. 設(shè)計(jì)分享拍照， 設(shè)計(jì)一個(gè)拍照背景墻， 要求學(xué)生拿著禮品在背景墻拍照分享朋 友圈。可以最大限度的進(jìn)行活動(dòng)宣傳和品牌曝光。篇三：招商銀行 POUNG 卡校園活動(dòng)策劃方案招商銀行 POUNG 卡校園活動(dòng)策劃方案目錄開篇：方案提要 第一章招商銀行校園活動(dòng)營(yíng)銷企劃目 的4、“就是不一 POUNG 的創(chuàng)意校園生活”的營(yíng)銷企劃目的 4第-二章上海地區(qū)大學(xué)生信用卡市場(chǎng)環(huán)境分析.6一、上海地區(qū)高校信用卡市場(chǎng)潛在容量.6二

7、、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀特點(diǎn) .丿、.9三、大學(xué)生對(duì)廣告態(tài)度.12第三章競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較分析.13一、確定三大銀行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手.13二、三家銀行信用卡的申請(qǐng)條件比較.14三、三家銀行用卡部分分析.16四、三一家銀行信用方面作用的特點(diǎn) .丿、22五、三亠家銀行信用卡費(fèi)用方面的比較.23六、三亠家銀行信用卡服務(wù)方面的比較.24七、兩家競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手銀行信用卡的廣告創(chuàng)意分析27第四章招商銀行校園營(yíng)銷企劃存在的問題29一 、 SWOT 分 析 結(jié)論29第五章招商銀行校園營(yíng)銷活動(dòng)行動(dòng)方案33一、活動(dòng)主題33二、校園活動(dòng)推廣時(shí)間33三、賽區(qū)選定35四、校園內(nèi)海報(bào)推廣37五、參賽方法： 40六、校園活動(dòng)合作方引進(jìn)： 41第

8、六 章 “ 就 是 不 一 POUNG 的 創(chuàng) 意 校 園 生活” 44一、活動(dòng)場(chǎng)地選擇44二、評(píng)委選擇44三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置45四、辦卡贈(zèng)禮選擇46五、宣傳單設(shè)計(jì)46六、舞臺(tái)設(shè)計(jì)47七、活動(dòng)進(jìn)行49第 七 章 招 商 銀 行 POUNG 卡 校 園 策 劃 案 媒 體 提案51一 、 青 年 報(bào) 的 特點(diǎn)51二、媒體投放日程安排51三、報(bào)紙廣告版面選擇52四、報(bào)紙廣告訴求安排52五、其他媒體戰(zhàn)略53第 八 章 招 商 銀 行 POUNG 卡 校 園 策 劃 案 整 體 預(yù)算54一 、 青 年 報(bào) 廣 告 媒 體 費(fèi) 用54二、活動(dòng)策劃費(fèi) 用55三、預(yù)算 表58第 九 章 招 商 銀 行 POUNG

9、 卡 校 園 策 劃 案 日 程 安 排 59 附件：大學(xué)生信用卡使用狀況調(diào)查問卷策劃方案提要通過 340 份對(duì)上海地區(qū)大學(xué)生信用卡情況的問卷調(diào)查，確定招商銀行 POUNG 卡在上海地區(qū)高校內(nèi)的潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 通過進(jìn)行對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的對(duì)比分析， 得 出 POUNG 卡的優(yōu)勢(shì)和 USP 特點(diǎn)，以及自己的劣勢(shì)， 結(jié)合問卷情況反映的 未擁有信用卡大學(xué)生和擁有信用卡的大學(xué)生申請(qǐng)信用卡的考慮因素分布， 以及大 學(xué)生不申請(qǐng)信用卡的原因等等情況總結(jié)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)和威脅， 作為廣告訴求和活動(dòng) 訴求的根據(jù)，針對(duì)某些劣勢(shì)進(jìn)行改善，同時(shí)對(duì)市場(chǎng)機(jī)會(huì)進(jìn)行有效的應(yīng)對(duì)措施。 以“就是不一 Poung 的創(chuàng)意校園生活”為主題結(jié)合

10、市場(chǎng)環(huán)境分析結(jié)果和競(jìng)爭(zhēng)對(duì) 手的分析和問卷調(diào)查結(jié)果相結(jié)合， 制定最有效的廣告訴求戰(zhàn)略， 媒體戰(zhàn)略和校園 活動(dòng)戰(zhàn)略。主線以校園活動(dòng)為主。 通過“就是不一 Poung 的創(chuàng)意校園生活” Poung 卡校園多彩星選拔大賽。 舉辦這個(gè)活動(dòng)，讓大學(xué)生依靠這個(gè)平臺(tái)了解招商銀行，了解 Poung 卡功能和優(yōu) 點(diǎn)，同時(shí)通過這個(gè)活動(dòng)讓大學(xué)生參與其中，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。 依靠整個(gè)整合性的品牌傳播，達(dá)到 Poung 卡的廣告目的和市場(chǎng)目的。第一章招商銀行校園活動(dòng)營(yíng)銷企劃目的一、“就是不一 Poung 的創(chuàng)意校園生活”的營(yíng)銷企劃目的通過廣告創(chuàng)意戰(zhàn)略， 媒體戰(zhàn)略，校園營(yíng)銷活動(dòng)的整合性營(yíng)銷企劃所要達(dá)到的目的。1、整

11、個(gè)整合性傳播目的 傳播品牌所倡導(dǎo)的“就是不一 Poung ”的精神，讓“招商銀行 Poung 卡，開 啟誠(chéng)信人生、展現(xiàn)繽紛生活”的理念和形象深入人心，使目標(biāo)客戶對(duì)“ Poung 卡”產(chǎn)生“這就是最能代表我” 的共鳴感， 產(chǎn)生持卡和用卡的欲望， 并將 Poung 卡所倡導(dǎo)的精神融入到大學(xué)生活的點(diǎn)滴之中。2、廣告創(chuàng)意戰(zhàn)略目的 （來自上海地區(qū)大學(xué)生信用卡問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，詳見附件部分） 大學(xué)生獲得信用卡信息兩個(gè)重要途徑就是廣告 32% 和校園路演 27% ，所以選擇 廣告戰(zhàn)略配合校園路演活動(dòng)是必須的也是需要的。通過功能性訴求讓大學(xué)生了解 POUNG 卡的優(yōu)點(diǎn)（功能性平面廣告） 個(gè)性化的招商信用卡 POU

12、NG 卡， 大學(xué)生申請(qǐng)資格的放寬（年齡） ， 包括用卡的便利（可在特約商戶獲得折扣） ， 還款便利方面， 9 類還款方式， 積累信用的價(jià)值和招商 POUNG 卡的信用價(jià)值的 USP ， 每月免費(fèi)取現(xiàn)一次。（以上優(yōu)點(diǎn)都是同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手工行和建設(shè)銀行對(duì)比得出的最大利益點(diǎn)， 詳見市場(chǎng)環(huán) 境分析篇之競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)比。 ）通過情感性訴求讓大學(xué)生了解刷 POUNG 卡的利益，塑造招商銀行在大學(xué)生心 目中新的品牌文化和品牌個(gè)性， 提高整體的品牌資產(chǎn)和增進(jìn)大學(xué)生對(duì)招商品牌的 好感度。（情感性平面廣告）通過廣告讓大學(xué)生了解招商銀行“就是不一 Poung 的創(chuàng)意校園生活”的相關(guān)信 息。3、媒體戰(zhàn)略的目的 通過最有針對(duì)性的媒體，針對(duì)特定的目標(biāo)群體上海地區(qū)在校大學(xué)生。 選擇最合理的媒體排期等戰(zhàn)略讓大學(xué)生知道招商銀行 POUNG 的信息，招商銀 行“就是不一 Poung 的創(chuàng)意校園生