一年級(jí)下冊(cè)健康教育教案北京教育出版社

1、一年級(jí)下冊(cè)健康教育教案目 錄第一課眼睛的功能 第二課換牙和六齡齒 第三課學(xué)會(huì)正確刷牙 第四課定期體檢 第五課坐立行臥健與美 第六課怎樣睡得好 第七課改掉不良習(xí)慣 第八課一日三餐 定時(shí)定量 第九課交通也有法案 人人要遵守 第十課學(xué)會(huì)合作第一課眼睛的功能教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解人體視覺(jué)器官的大致解剖。 懂得眼睛的主要功能。掌握保護(hù)眼睛的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、具有保護(hù)眼睛健康的能力。意識(shí)到綠色植物對(duì)人體健康的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。關(guān)注自身視覺(jué)系統(tǒng)健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，掌握并做到每天要養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及眼睛疾病的資

2、料、眼睛的圖片。學(xué)生：思考有關(guān)眼睛疾病的痛苦。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)思考生活常識(shí)，弄清我們看見(jiàn)各種各樣的東西，分辨色彩和物件的遠(yuǎn)近、大小和光線(xiàn)等，使我們能夠順利做好學(xué)習(xí)和生活中的事情，這些都是眼睛的感知作用。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)（自由的活動(dòng)）引出每一個(gè)人自生下來(lái)就離不開(kāi)眼睛，需要眼睛不斷地感知世界。人體眼睛的作用通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出人體眼睛的位置。 通過(guò)閱讀課文，掌握人體眼睛感知器官的大致解剖位置。進(jìn)行圖片觀(guān)看，討論眼睛的作用。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出人體眼睛的位置。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論。眼病的危害及眼睛的保健方法思考分析：

3、做游戲：瞎子摸象。盲人過(guò)馬路。 訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí)了解到一雙明亮的眼睛對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活的好處。交流所知道的有關(guān)眼部疾病的資料。眼睛的保健方法進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成用眼的好習(xí)慣。觀(guān)察眼睛的圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：眼睛具有什么作用，找到解釋問(wèn)題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到眼睛對(duì)學(xué)習(xí)和生活的好處。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到眼病的危害。演示幻燈片。提出問(wèn)題：做眼保健操有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生思考眼睛的作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：眼睛的位置；眼睛的作用；眼病的危害；了解眼睛的保健方法?？偨Y(jié)本節(jié)教

4、學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，加深對(duì)環(huán)保問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得了保護(hù)眼睛的重要和保護(hù)眼睛的方法。第二課換牙和六齡齒教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解六齡齒的概念和位置。 懂得六齡齒易生病的原因。知道人生有乳、恒牙兩副牙齒及數(shù)量。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、學(xué)會(huì)保護(hù)六齡齒的方法。意識(shí)到牙齒對(duì)身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育是十分重要的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天護(hù)牙的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，掌握并堅(jiān)持每天護(hù)牙的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒的資料、圖片。學(xué)生：思考護(hù)牙的好處。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教

5、師活動(dòng)新課引言找出一個(gè)乳牙脫落者，問(wèn)這個(gè)掉牙的同學(xué)是不是老了？通過(guò)大家一起探討換牙的問(wèn)題，引出人一生有乳、恒牙兩副牙齒的概念。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，通過(guò)掉牙的現(xiàn)象，引出我們每天都要做護(hù)牙的必要。六齡齒的概念、及其愛(ài)生齲齒的原因通過(guò)同學(xué)們互查牙齒的個(gè)數(shù)，引出六齡齒的概念；以及六齡齒易生齲齒的原因。讓同學(xué)們?cè)囍f(shuō)出做好護(hù)齒的要求。 通過(guò)閱讀課文，掌握課文內(nèi)容。進(jìn)行圖片觀(guān)看，討論我們每天應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出人體每天護(hù)齒的必要。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論。堅(jiān)持每天做好廣播體操思考分析：做游戲：我做小醫(yī)生。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí)了解到每天堅(jiān)持做好護(hù)齒的好處。交流所

6、知道的有關(guān)愛(ài)護(hù)牙齒的資料。做好愛(ài)護(hù)牙齒的要求進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天做護(hù)齒的好習(xí)慣。觀(guān)察保護(hù)好六齡齒的圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：為什么要保護(hù)好六齡齒？找到解釋問(wèn)題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持做好護(hù)齒對(duì)身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的好處。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到健康不僅僅是沒(méi)有疾病。演示幻燈片。提出問(wèn)題：護(hù)齒有什么好處？引導(dǎo)學(xué)生思考牙齒的作用。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：乳、恒牙的概念；六齡齒的概念和位置；怎樣保護(hù)好六齡齒；培養(yǎng)愛(ài)齒護(hù)牙的好習(xí)慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)，加深對(duì)健康問(wèn)

7、題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：同學(xué)們正處在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，愛(ài)護(hù)好牙齒，對(duì)其成長(zhǎng)是十分必要的。第三課正確的刷牙方法教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。 懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

8、牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃克⒀赖囊饬x通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲(chóng)牙）的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。 通過(guò)閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀(guān)看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論。怎樣正確的刷牙？思考分析：師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙

9、。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣。觀(guān)察刷牙方法的動(dòng)作圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問(wèn)題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持

10、正確刷牙方法的好處不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣?？偨Y(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身牙齒健康，加深對(duì)牙齒健康問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：刷牙所有的同學(xué)都能做到，但做到刷牙方法正確，卻不是人人都會(huì)的，這一課的學(xué)習(xí)，及時(shí)給同學(xué)們補(bǔ)上了這方面的知識(shí)，很實(shí)用。第四課定期體檢教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一年一次身體

11、檢查的意義。 懂得反映我們生長(zhǎng)發(fā)育情況的常用指標(biāo)。了解從小養(yǎng)成一年一次體檢的習(xí)慣，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的健康行為。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的健康行為。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種體檢的資料、圖片。學(xué)生：寫(xiě)出自己最近的身高、體重。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出自己最近的身高、體重，指出對(duì)正在生長(zhǎng)發(fā)育的兒童青少年來(lái)說(shuō)，這些指標(biāo)是很重要。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵磕甓家M(jìn)行身體健康檢查？身體檢查的意義通過(guò)說(shuō)出自己的身高、體重，還有胸圍，與我們的

12、年齡相結(jié)合，是反映我們生長(zhǎng)發(fā)育的重要指標(biāo)。 通過(guò)閱讀課文，掌握青少年身高、體重一般年增長(zhǎng)速度。進(jìn)行圖片觀(guān)看，討論我們?cè)鯓优浜厢t(yī)生做好身體檢查？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出少年兒童每年進(jìn)行一次體檢的好處。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論。反映生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)思考分析：做游戲：分三組，查身高、體重和視力。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí)了解到檢查身體的意義觀(guān)測(cè)自己生長(zhǎng)發(fā)育是否正常。交流所知道的有關(guān)身體檢查的資料。反映生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)包括：進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，從而知道身高、體重和胸圍的指標(biāo)，再結(jié)合我們的年齡，就可以知道我們的生長(zhǎng)發(fā)育是否正常了。觀(guān)察發(fā)育不良的小朋友圖片。通過(guò)提示每段資料的

13、內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：我們每天為什么要吃好三餐？找到解釋問(wèn)題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持吃三餐的好處不但有利于生長(zhǎng)發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到身高、體重和胸圍是我們生長(zhǎng)發(fā)育的觀(guān)察指標(biāo)。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣配合醫(yī)生做好身體檢查？引導(dǎo)學(xué)生思考促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的方法。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：身體檢查的意義；反映生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)是什么？怎樣配合醫(yī)生做好身體檢查？總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的生長(zhǎng)發(fā)育，加深對(duì)促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，使同

14、學(xué)們知道了身體檢查的意義和監(jiān)測(cè)的方法。第五課坐立行臥健與美教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解正確的坐立行臥姿勢(shì)。 懂得保持正確的坐立行臥姿勢(shì)的意義。了解正確的坐立行臥姿勢(shì)對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)。意識(shí)到生活中自己的習(xí)慣對(duì)自己健康和成年體態(tài)的影響。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及正確坐立行臥的資料、圖片。學(xué)生：準(zhǔn)備解放軍戰(zhàn)士列隊(duì)圖片。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言大家通過(guò)解放軍戰(zhàn)士列隊(duì)的圖片觀(guān)察，引出坐立行臥對(duì)我們自身的身體健

15、康和旺盛精力的保持是十分必要的。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻斓幕顒?dòng)中要注意自己的姿勢(shì)？坐立行臥的正確姿勢(shì)通過(guò)松樹(shù)、大鐘的觀(guān)察，總結(jié)站和坐的正確姿勢(shì)：站要三點(diǎn)成一線(xiàn)，坐要頭正后背直。同樣的方法，通過(guò)體會(huì)風(fēng)刮起的神速，畫(huà)出弓的樣子，學(xué)習(xí)行如風(fēng)和臥如弓的姿勢(shì)：昂首挺胸用力擺臂，走得才有勁；睡覺(jué)右臥，雙腿自然彎曲。 學(xué)兒歌：坐要端正像銅鐘， 站立挺拔像青松， 走路矯健一陣風(fēng)， 睡覺(jué)右臥像張弓。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出保持坐立行臥姿勢(shì)的必要。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行坐立行臥不正確姿勢(shì)對(duì)健康和形體的危害認(rèn)識(shí)。正確坐立行臥姿勢(shì)練系思考分析：做游戲：列隊(duì)齊步走。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握的正確坐立行

16、臥姿勢(shì)，說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)那里做的好，那里做的不好，今后怎樣做？交流所知道的有關(guān)坐立行臥的資料。保持正確的坐立行臥方法。分組進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出彼此的坐立行臥存在的錯(cuò)誤，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天保持正確的坐立行臥的好習(xí)慣。觀(guān)察書(shū)中的圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：不良的坐姿、立姿、行姿和臥姿對(duì)人體有什么危害？，找到解釋問(wèn)題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持正確的坐立行臥姿勢(shì)，對(duì)保持旺盛精力和身體健康以及體態(tài)的美好都十分重要。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到維護(hù)自己的健康和健美，與我們的生活習(xí)慣息息相關(guān)。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣使自己保持正確的

17、坐立行我姿勢(shì)？引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：正確的坐立行臥姿勢(shì)；怎樣保持自己坐立行臥姿勢(shì)的正確？從小培養(yǎng)自己生活中的好習(xí)慣。總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)慣健康，加深對(duì)行為習(xí)慣與健康問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：形象和從小養(yǎng)成的好習(xí)慣息息相關(guān)的，養(yǎng)成良好的坐立行臥姿勢(shì)，對(duì)成年體態(tài)的形象是十分必要的。第六課怎樣睡的好教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道每日睡眠的重要。 懂得正確的睡眠姿勢(shì)和保證睡眠時(shí)間。了解睡眠對(duì)身體的影響，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。關(guān)注自

18、身健康，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種睡眠姿勢(shì)的資料、圖片。學(xué)生：算一算你每天的睡眠時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出自己每天的睡眠時(shí)間，指出睡眠是重要的休息方式之一。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻於家撸克叩囊饬x通過(guò)說(shuō)出自己的每日睡眠時(shí)間，指出睡眠的意義。 通過(guò)閱讀課文，掌握睡眠衛(wèi)生。進(jìn)行圖片觀(guān)看，討論我們?cè)鯓又v究睡眠衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出少年兒童每天睡眠的好處。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論。睡眠的衛(wèi)生思考分析：表演：睡眠兒歌。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生

19、活常識(shí)了解到睡眠的意義對(duì)照比較自己睡眠衛(wèi)生怎樣？交流所知道的有關(guān)睡眠衛(wèi)生的資料。睡眠衛(wèi)生包括：進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，從而知道睡眠的衛(wèi)生，保持良好的睡眠姿勢(shì)，而且要變換不同的姿勢(shì)保證每天10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，中午要有午睡，作息時(shí)間規(guī)律。觀(guān)察睡眠衛(wèi)生的圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：我們每天為什么要睡眠？找到解釋問(wèn)題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持早睡早起的好處不但有利于生長(zhǎng)發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到良好的睡眠能提高學(xué)習(xí)能力有利健康。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣講究睡眠衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)律

20、生活促進(jìn)健康的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：睡眠的意義；睡眠衛(wèi)生是什么？怎樣規(guī)律生活？總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身睡眠衛(wèi)生，加深對(duì)規(guī)律生活問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：睡覺(jué)誰(shuí)都會(huì)，但睡的好，就不一定人人會(huì)，從小養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣，對(duì)同學(xué)們的生長(zhǎng)發(fā)育很重要。第七課改掉不良習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活方式的重要。 懂得正確的生活方式。了解不量習(xí)慣對(duì)身體的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教

21、師：準(zhǔn)備幻燈片及各種生活方式的資料、圖片。學(xué)生：想一想，自己的生活方式哪些好，哪些不好？教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出自己每天的生活方式，指出生活方式對(duì)我們的健康有很重要的影響。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們的生活方式對(duì)健康有什么影響？良好的生活方式的意義通過(guò)說(shuō)出自己的每日生活習(xí)慣，指出良好的生活方式的意義。 通過(guò)閱讀課文，知道那些習(xí)慣不衛(wèi)生？進(jìn)行圖片觀(guān)看，討論課文中的不衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康有什么危害？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論。良好的衛(wèi)生習(xí)慣思考分析：表演：衛(wèi)生習(xí)慣兒歌。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí)了解到

22、不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)照比較自己的衛(wèi)生習(xí)慣怎樣？交流所知道的有關(guān)不良衛(wèi)生習(xí)慣的資料。良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，從而知道良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要。觀(guān)察良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：我們的生活方式對(duì)健康有什么影響？找到解釋問(wèn)題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的好處不但有利于身體健康，還是有教養(yǎng)的表現(xiàn)。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到良好的生活方式有利健康。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣講究個(gè)人衛(wèi)生？引導(dǎo)學(xué)生思考良好生活習(xí)慣能促進(jìn)健康的重要。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：不良的衛(wèi)生

23、習(xí)慣對(duì)人體的危害；良好的衛(wèi)生習(xí)慣是哪些？怎樣做到生活方式健康？總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身生活習(xí)慣衛(wèi)生，加深對(duì)生活方式問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：不良的習(xí)慣是影響健康的重要因素，小朋友樂(lè)于助人，大家互相監(jiān)督，有利于改掉不良習(xí)慣。 第八課 一日三餐 定時(shí)定量教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道生活中一日三餐的固定時(shí)間。 懂得飲食不規(guī)律行為對(duì)健康的危害。了解從小養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成

24、良好的飲食習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種飲食習(xí)慣的資料、圖片。學(xué)生：寫(xiě)出自己的每日三餐飲食時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出自己每日三餐飲食時(shí)間，指出進(jìn)食時(shí)間的固定，能夠成為條件刺激，從而保證食物正常的消化吸收。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲谕粫r(shí)間進(jìn)食三餐？我們一日三餐的時(shí)間通過(guò)說(shuō)出自己一日三餐的進(jìn)食時(shí)間，懂得這樣做對(duì)健康的好處，每餐定量的進(jìn)食，會(huì)讓胃腸負(fù)擔(dān)均衡。 通過(guò)閱讀課文，掌握三餐熱量的分配原則。進(jìn)行圖片觀(guān)看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成飲食好習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出一日三餐定時(shí)定量的好處。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論

25、。怎樣分配三餐的熱量？思考分析：做游戲：分三組，各賣(mài)早餐、中餐、晚餐。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí)了解到每天三餐的熱量分配原則早吃好，午吃飽，晚吃少。交流所知道的有關(guān)飲食的資料。飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天定時(shí)定量吃好飯，不調(diào)食、不偏食的飲食好習(xí)慣。觀(guān)察調(diào)食和偏食的小朋友圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。提問(wèn)：我們每天為什么要吃好三餐？找到解釋問(wèn)題的突破口。 組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持吃三餐的好處不但有利于生長(zhǎng)發(fā)育，還能提高學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到三餐中的科學(xué)。演示幻燈片。提出問(wèn)題：怎樣吃好

26、三餐？引導(dǎo)學(xué)生思考每日三餐的科學(xué)。小結(jié)師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：定時(shí)定量吃好飯的重要；怎樣分配三餐的熱量；培養(yǎng)自己不偏食、不調(diào)食的好習(xí)慣。總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生關(guān)注自身飲食健康，加深對(duì)飲食健康問(wèn)題的思考。鞏固練習(xí)討論課后練習(xí)題。教師給予引導(dǎo)、幫助、糾正、鼓勵(lì)。課后記：飲食衛(wèi)生知識(shí)對(duì)小朋友很重要，因?yàn)槠程羰秤绊懮L(zhǎng)發(fā)育。第九課 交通也有法 人人要遵守教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志種類(lèi)及意義。 懂得交通安全的重要意義。了解從小養(yǎng)成良好的遵守交通安全好習(xí)慣的重要。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、意識(shí)到安全與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。關(guān)注自身安全，養(yǎng)成良好的遵守交通安全的好習(xí)

27、慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過(guò)資料分析，關(guān)注交通安全、養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備幻燈片及各種常見(jiàn)的交通事故資料、圖片。學(xué)生：收集交通安全的故事。教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)新課引言通過(guò)找同學(xué)說(shuō)出交通安全的故事，指出人群積聚在一起，行路就要有一定的規(guī)章制度交通規(guī)則，而不遵守交通規(guī)則，就容易使發(fā)生交通事故。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煨新芬袷亟煌ㄒ?guī)則？學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志通過(guò)實(shí)物投影儀將交通安全標(biāo)志圖投到屏幕上，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。 進(jìn)行圖片觀(guān)看，討論各種交通標(biāo)志的意義？通過(guò)閱讀課文，學(xué)習(xí)兒歌：交通法規(guī)，人人遵守；快樂(lè)出行，平安回家。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出遵守交通規(guī)則的好處。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論。怎樣遵守交通安全？思考分析：做游戲：表演行路的交通規(guī)則。訓(xùn)練思維能力。通過(guò)生活常識(shí)了解到每天行路遵守交通規(guī)則的重要。交流所知道的有關(guān)交通安全的資料。交通規(guī)則包括：進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天行路遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：1、不到12歲不在馬路上騎單車(chē)；2不在馬路上使用滑行（用滑板、旱冰鞋等工具）；3、坐地鐵、火車(chē)要在橫線(xiàn)外等候；1、 知道汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)的躲避方法；2、 不在汽車(chē)尾部玩耍。觀(guān)察交通圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)