高考語文二輪專題復(fù)習(xí)課件三十三(上)：文言實(shí)詞詞義的推斷講稿

1、專題三十三：文言實(shí)詞詞義的推斷講稿專題三十三：文言實(shí)詞詞義的推斷講稿第三模塊：文言文閱讀第三模塊：文言文閱讀課前小練習(xí)課前小練習(xí)請解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞：請解釋下列加點(diǎn)的實(shí)詞：1 1、樊噲覆其盾于地、樊噲覆其盾于地, ,加彘肩上加彘肩上, ,拔劍切而拔劍切而啖啖之。之。2 2、楚莊王之時(shí)，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋、楚莊王之時(shí)，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露床，之下，席以露床，啖啖以棗脯。以棗脯。3 3、使酈生、陸賈往說秦將、使酈生、陸賈往說秦將, ,啖啖以利以利, ,因襲攻武關(guān)因襲攻武關(guān), ,破破之。之。 史記史記高祖本紀(jì)高祖本紀(jì)4 4、（康）恬靜寡欲，、（康）恬靜寡欲，含垢匿瑕含垢

2、匿瑕，簡寬有大量。，簡寬有大量。 晉書晉書嵇康傳嵇康傳課前小練習(xí)課前小練習(xí)4 4、（康）恬靜寡欲，、（康）恬靜寡欲，含垢匿瑕含垢匿瑕，簡寬有，簡寬有大量。大量。試解釋試解釋“含垢匿瑕含垢匿瑕”的含義？的含義？容忍、包含別人的缺點(diǎn)容忍、包含別人的缺點(diǎn)課堂練習(xí)課堂練習(xí)永之永之氓咸氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船船絕絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今汝善游最也，今何后為何后為？”曰：曰：“吾吾腰腰千錢，重，是以后。千錢，重，是以后?！痹唬涸唬骸昂尾蝗ズ尾蝗ブ?？之？”不

3、應(yīng)，搖其不應(yīng)，搖其首首。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上。有頃益怠。已濟(jì)者立岸上呼且號曰：呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身汝愚之甚，蔽之甚，身且且死，何以死，何以貨為？貨為？”又搖其首。遂溺死。吾又搖其首。遂溺死。吾哀哀之。之。 -柳宗元柳宗元課堂練習(xí)課堂練習(xí)水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、水州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí)，船破了，都游起六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí)，船破了，都游起水來。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同水來。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說：伴們說：“你最會(huì)游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？你最會(huì)游泳，

4、現(xiàn)在為什么落在后面？”他說：他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了。我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了?！蓖閭兺閭冋f：說：“為什么不丟掉它呢？為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。他不回答，搖搖他的頭。一會(huì)兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又一會(huì)兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：呼又叫：“你愚蠢到了極點(diǎn)，蒙味到了極點(diǎn)，自己快淹你愚蠢到了極點(diǎn)，蒙味到了極點(diǎn)，自己快淹死了，還要錢財(cái)干什么呢？死了，還要錢財(cái)干什么呢？”他又搖搖他的頭。于是淹他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對此感到十分悲哀。死了。我對此感到十分悲哀。能閱讀淺易的古代詩文。能閱讀淺易的古代詩文。

5、1 1理解理解 B B 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的用法理解常見文言虛詞在文中的用法 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子 2 2分析綜合分析綜合 C C 篩選文中的信息篩選文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度考試大綱考試大綱要求要求考點(diǎn)闡釋考點(diǎn)闡釋常見實(shí)詞是指古今詞義常見實(shí)詞是指古今詞義“既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分”，考試大綱考試大綱中規(guī)定應(yīng)該掌握中規(guī)定應(yīng)該掌握1

6、20個(gè)常見文言實(shí)詞。實(shí)詞是理個(gè)常見文言實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。解文言文的關(guān)鍵。近幾年來，高考命題采用多種形式：一是近幾年來，高考命題采用多種形式：一是對四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行對四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋解釋，要求選出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二，要求選出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二是從古今詞義比較的角度，選出與現(xiàn)代漢語詞義相同或不相是從古今詞義比較的角度，選出與現(xiàn)代漢語詞義相同或不相同的一項(xiàng)，文言文同的一項(xiàng)，文言文翻譯翻譯也主要考查實(shí)詞理解。無論采取何種也主要考查實(shí)詞理解。無論采取何種形式，只要在多讀中盡可能多地積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，形式，只要在多讀中盡可能多地積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，并并掌握一些推斷詞義的技巧掌

7、握一些推斷詞義的技巧，就能從容應(yīng)對高考對文言實(shí)詞，就能從容應(yīng)對高考對文言實(shí)詞的考查。的考查。 語境分析法語境分析法 結(jié)構(gòu)分析法結(jié)構(gòu)分析法 語法分析法語法分析法 聯(lián)想推斷法聯(lián)想推斷法 鄰字幫助法鄰字幫助法 成語對應(yīng)法成語對應(yīng)法 古今比照法古今比照法 代入檢驗(yàn)法代入檢驗(yàn)法 字形推斷法字形推斷法推斷文言實(shí)詞含義的方法推斷文言實(shí)詞含義的方法一、語境分析法（根據(jù)上下文意思一、語境分析法（根據(jù)上下文意思推斷詞義）推斷詞義） 文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)詞的含義，上下文這個(gè)語境是相對穩(wěn)定的，詞

8、的含義，上下文這個(gè)語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義的。語境可以幫助我們確定詞義的。 1、李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：、李請之再四，尼不可。眾慫恿之，尼乃曰：“既是既是憨師弟子，同是個(gè)中人，無妨一戲。但兩相會(huì)意可耳。憨師弟子，同是個(gè)中人，無妨一戲。但兩相會(huì)意可耳。”李諾之。然以其文弱故，李諾之。然以其文弱故，易易之。又年少喜勝，思欲敗之，之。又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名。（以要一日之名。（2005年，高考湖北卷）年，高考湖北卷）然以其文弱故，然以其文弱故，易易之之 易：輕視易：輕視 2、張易之張易之奴暴亂都市，奴暴亂都市，元忠元忠杖殺之。及為相，太后杖殺之。及為相，太后

9、召易之弟岐州刺史召易之弟岐州刺史昌期昌期，欲以為雍州長（，欲以為雍州長（chn ）史，史，對仗，問宰相曰：對仗，問宰相曰：“誰堪雍州者？誰堪雍州者？”元忠對曰：元忠對曰：“今之今之朝臣無以朝臣無以易易薛季昶薛季昶?！碧笤唬禾笤唬骸凹娟萍娟凭萌尉└?，朕欲久任京府，朕欲別除一官；別除一官；昌期昌期何如？何如？”諸相皆曰：諸相皆曰：“陛下得人矣。陛下得人矣?！痹要?dú)曰：元忠獨(dú)曰：“昌期不堪！昌期不堪！”太后問其故，元忠曰：太后問其故，元忠曰：“昌昌期少年，不期少年，不吏事，在岐州，戶口逃亡且盡。雍州帝京，吏事，在岐州，戶口逃亡且盡。雍州帝京，事任繁劇，不若季昶強(qiáng)干習(xí)事。事任繁劇，不若季昶強(qiáng)干習(xí)事

10、?！保?004年，高考湖北年，高考湖北卷）卷）翻譯句子：翻譯句子：今之朝臣無以今之朝臣無以易易薛季昶薛季昶。不不吏事，在岐州，戶口逃亡且盡吏事，在岐州，戶口逃亡且盡 閑：空閑閑：空閑取代，替代取代，替代通通“嫻嫻”，熟，熟習(xí)習(xí)3、昌宗從旁迫昌宗從旁迫趣趣說，使速言。說曰：說，使速言。說曰：“陛陛下視之，在陛下前猶逼臣如是，況在外乎下視之，在陛下前猶逼臣如是，況在外乎! !臣臣今對廣朝，不敢不以實(shí)對。臣實(shí)不聞元忠有今對廣朝，不敢不以實(shí)對。臣實(shí)不聞元忠有是言，但昌宗逼臣使誣證之耳。且臣豈不知是言，但昌宗逼臣使誣證之耳。且臣豈不知今日附昌宗立取臺衡今日附昌宗立取臺衡( (宰相）宰相），附元忠立致族附

11、元忠立致族滅但臣畏元忠冤魂，不敢誣之耳。滅但臣畏元忠冤魂，不敢誣之耳?！彼?，他日，更引問，說對如前。更引問，說對如前。 （2004年，高考湖北卷）年，高考湖北卷） 昌宗從旁迫昌宗從旁迫趣趣說說 趣：催促。趣：催促。 二、結(jié)構(gòu)分析法（根據(jù)整句中對應(yīng)二、結(jié)構(gòu)分析法（根據(jù)整句中對應(yīng)詞語的意思推斷詞義）詞語的意思推斷詞義） 文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對舉句的語言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對，這樣通過對已知詞語的相近或相反相對，這樣通過

12、對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。詞性、詞義。 書褒城驛壁（唐）孫樵書褒城驛壁（唐）孫樵 1、 褒城驛號天下第一。及得寓目，視其沼，褒城驛號天下第一。及得寓目，視其沼，則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；則淺混而污；視其舟，則離敗而膠；庭庭除除甚蕪，甚蕪，堂廡甚殘?zhí)脧T甚殘，烏睹其所謂宏麗者？，烏睹其所謂宏麗者？ （2005年高考浙江卷）年高考浙江卷） 庭庭除除甚蕪：廢棄甚蕪：廢棄 2、今者天下無金革之聲今者天下無金革之聲，而戶口日益破；，而戶口日益破；疆場無侵削之疆場無侵削之虞虞，而墾田日益寡、生民日益困、，而墾田日益寡、生民日益困、財(cái)

13、力日益竭，其何故哉？財(cái)力日益竭，其何故哉？ （2005年高考浙江卷）年高考浙江卷） 疆場無侵削之疆場無侵削之虞虞：憂慮：憂慮臺階臺階3、夫覆載之間，二氣缊，賦形受質(zhì)，人物是分。、夫覆載之間，二氣缊，賦形受質(zhì)，人物是分。 雖巨細(xì)修短之不同，然寓形于其中則一也。雖巨細(xì)修短之不同，然寓形于其中則一也。 （2006年浙江省卷）年浙江省卷）對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 賦形受質(zhì)賦形受質(zhì) 質(zhì)：資質(zhì)質(zhì)：資質(zhì)實(shí)體，本質(zhì)實(shí)體，本質(zhì)語法推斷法語法推斷法根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。進(jìn)而

14、推知它的意義。主語、賓語主語、賓語大多是由大多是由名詞、代詞名詞、代詞充當(dāng)充當(dāng)謂語謂語大多是由大多是由形容詞、動(dòng)詞形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)充當(dāng)定語定語是由是由名詞、代詞名詞、代詞充當(dāng)充當(dāng)狀語狀語是由是由副詞副詞充當(dāng)充當(dāng)1 1、將軍身披將軍身披堅(jiān)堅(jiān)執(zhí)執(zhí)銳銳,討伐暴秦討伐暴秦,功蓋寰宇功蓋寰宇! 2 2、籍籍吏民，封府庫，而待將軍。吏民，封府庫，而待將軍。從句子成分看，從句子成分看，“堅(jiān)堅(jiān)”“”“銳銳”分別充當(dāng)分別充當(dāng)“披披”和和“執(zhí)執(zhí)”的賓語，因次解釋為：的賓語，因次解釋為：和和“籍籍”后跟了后跟了“吏民吏民”做賓語，所以做賓語，所以“籍籍”應(yīng)該是動(dòng)詞，翻譯為：應(yīng)該是動(dòng)詞，翻譯為：登記。登記。3 3、煙

15、濤微茫煙濤微茫信信難求。難求。 4 4、楚王貪而楚王貪而信信張儀。張儀?！靶判拧弊龈痹~，解釋為做副詞，解釋為的確的確?！靶判拧焙蟾e語應(yīng)該是動(dòng)詞，解釋為后跟賓語應(yīng)該是動(dòng)詞，解釋為信任信任。1、予、予既揖退老既揖退老甿，甿，條條其言，書于書褒城驛其言，書于書褒城驛屋壁。屋壁。 （2005年高考浙江卷）年高考浙江卷） 條條其言，書于書褒城驛屋壁其言，書于書褒城驛屋壁 條：整理?xiàng)l：整理2 2、鳴鶴在陰，其子、鳴鶴在陰，其子和和之之 和：和睦和：和睦 （2004湖南）“和和”接代詞賓語接代詞賓語“之之”，當(dāng)為動(dòng)詞，而，當(dāng)為動(dòng)詞，而不能理解為形容詞不能理解為形容詞“和睦和睦”；再聯(lián)系上文；再聯(lián)系上文“鳴

16、鳴”，可知，可知“和和”應(yīng)為應(yīng)為“應(yīng)和應(yīng)和”。2、每至客舍，自放驢，每至客舍，自放驢，取樵炊爨取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。進(jìn)道，往還如是。 （20002000年全國高考題）年全國高考題）C.C.自放驢，取樵炊爨自放驢，取樵炊爨/ /樵：打柴。樵：打柴。 3、B 拜住拜?。ㄈ嗣┬淦涫枞胫G袖：藏在袖（人名）袖其疏入諫袖：藏在袖里里 （0606年重慶卷）年重慶卷）樵樵：木柴木柴 爨爨：cucun n四、聯(lián)想推斷法四、聯(lián)想推斷法高考文言文高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)。因此，我們要善于課本中一般都能找到落腳點(diǎn)

17、。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問題。 聯(lián)系教材聯(lián)系教材 聯(lián)想成語聯(lián)想成語聯(lián)想推斷法聯(lián)想推斷法聯(lián)系教材聯(lián)系教材1 1、李超，字魁梧，淄之西鄙人、李超，字魁梧，淄之西鄙人 鄙：粗俗鄙：粗俗聯(lián)想：聯(lián)想：“蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧” ” 為學(xué)為學(xué)（邊（邊境）境） “ “越國以鄙遠(yuǎn)越國以鄙遠(yuǎn)” ” 燭之五退秦師燭之五退秦師（把（把當(dāng)作邊境）當(dāng)作邊境）2 2、會(huì)會(huì)里人鄭俶欲葬親，里人鄭俶欲葬親，貸貸于人無得，城于人無得，城知其知其然然，舉縑與之。（，舉縑與之。（200520

18、05江蘇卷）江蘇卷）聯(lián)想：我有玉斗一雙欲與亞父，聯(lián)想：我有玉斗一雙欲與亞父，會(huì)會(huì)其怒，不敢其怒，不敢獻(xiàn)獻(xiàn) 鴻門宴鴻門宴（恰逢）（恰逢）莊周家貧，故往莊周家貧，故往貸貸粟于監(jiān)河侯粟于監(jiān)河侯 莊周買莊周買水水（借）（借）河?xùn)|兇亦河?xùn)|兇亦然然 寡人之于國也寡人之于國也（這樣）（這樣）聯(lián)想推斷法聯(lián)想推斷法聯(lián)想成語聯(lián)想成語1 1、至丹以荊卿為計(jì)，始、至丹以荊卿為計(jì)，始速速禍焉。禍焉。聯(lián)想：聯(lián)想： 不不速速之客之客 速：招致，招引速：招致，招引2 2、臣所陳雖小，可以、臣所陳雖小，可以喻喻大。大。 （0505年遼寧卷）年遼寧卷）聯(lián)想：聯(lián)想：家家喻喻戶曉、不言而戶曉、不言而喻喻 喻：明白喻：明白3 3、腥臊

19、并御，芳不得、腥臊并御，芳不得薄薄兮。兮。聯(lián)想：聯(lián)想：日日薄薄西山、義西山、義薄薄云天云天 ?。嚎拷。嚎拷? 3、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，、敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之，韓軌遂合戰(zhàn)破之，韓軌遂投投城遁走。城遁走。 （20042004遼遼寧卷）寧卷）聯(lián)想：聯(lián)想：投投筆從戎筆從戎 投，扔掉，舍棄投，扔掉，舍棄隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至一人偶沖道，縛至府，問曰：府，問曰：“汝何業(yè)？汝何業(yè)？”曰：曰：“賣卜。賣卜?！贬唬横唬骸拔曳蛭曳蛉擞猩锶擞猩? ,弄璋乎弄璋乎？弄瓦乎弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋

20、也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍女，卜者名大著。（馮夢龍古今譚概古今譚概）國風(fēng)國風(fēng)好色而不淫好色而不淫，小雅，小雅怨誹而不亂怨誹而不亂。若離騷者，可。若離騷者，可謂兼之矣。謂兼之矣。國風(fēng)國風(fēng)雖然多寫男女愛情，但不過分。雖然多寫男女愛情，但不過分。小雅小雅雖然雖然多譏諷指責(zé)，但并不宣揚(yáng)作亂。像多譏諷指責(zé)，但并不宣揚(yáng)作亂。像離騷離騷，可以說是，可以說是兼有二者的特點(diǎn)了。兼有二者的特點(diǎn)了。1 1、而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇、而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：

21、而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“神農(nóng)、虞、夏神農(nóng)、虞、夏忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣。忽焉沒兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣?！彼祓I遂餓死于首陽山。死于首陽山。 徂：通徂：通“殂殂”，死亡。，死亡。 （20062006年福建?。┠旮＝ㄊ。〤 C我安適歸矣我安適歸矣 適：往，到適：往，到 如：如：元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適適臨汝臨汝。石鐘石鐘山記山記適適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者適千里者，三月聚糧，三月聚糧 。逍遙游逍遙游2 2、畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無不、畜妻而育

22、子，同也；衣冠儀貌，無不同者。白晝儼然，乘其同類之間而陵（欺同者。白晝儼然，乘其同類之間而陵（欺侮、侵犯）之。侮、侵犯）之。C C 畜畜妻而育子，同也妻而育子，同也 畜：養(yǎng)畜：養(yǎng)如：今也，制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以如：今也，制民之產(chǎn)，仰不足以事父母，俯不足以畜畜妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡。妻子，樂歲終身苦，兇年不免于死亡。 齊桓晉文之齊桓晉文之事事3、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。、李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。 （2005年湖北高考卷）年湖北高考卷）A 李超，字魁吾，淄之西李超，字魁吾，淄之西鄙鄙人人 鄙：粗俗鄙：粗俗如：越國以如：越國以鄙鄙遠(yuǎn)遠(yuǎn) 鄙：把鄙：把當(dāng)作邊

23、當(dāng)作邊境境 燭之武退秦師燭之武退秦師4、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不、夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒徒高談虛高談虛論，左琴右書，以費(fèi)人君祿位也。論，左琴右書，以費(fèi)人君祿位也。 （2006年高考湖北卷）年高考湖北卷）A 不徒高談虛論不徒高談虛論 徒：只是徒：只是如：臣所以去親戚而事君者，如：臣所以去親戚而事君者，徒徒慕君之高義也。慕君之高義也。 （廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳） 五、鄰字幫助法（根據(jù)相鄰的字來五、鄰字幫助法（根據(jù)相鄰的字來推斷詞義）推斷詞義）文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種的單音節(jié)語素合成的，

24、它們可以分成兩種情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏情況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義個(gè)語素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。復(fù)用。 1、曹操之眾遠(yuǎn)來疲、曹操之眾遠(yuǎn)來疲敝敝 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn) “敝敝”，根據(jù)它與，根據(jù)它與“疲疲”相鄰的特點(diǎn)，可相鄰的特點(diǎn)，可以推斷出它的意思也是以推斷出它的意思也是“疲勞疲勞”。 2、今主上幼、今主上幼沖沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也” 三國志三國志 其中其中“沖沖”按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰按常見義比較費(fèi)解，如果由它的鄰居居

25、“幼幼”字來幫助的話，可以推斷是字來幫助的話，可以推斷是“年幼年幼”的意思。的意思。 六、成語對應(yīng)法（借助熟知的成語六、成語對應(yīng)法（借助熟知的成語推斷詞義）推斷詞義）在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌在成語中保留了大量的文言詞義，我們在掌握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成握了一定量的成語后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。語的意義、用法，推斷出文言詞義。 1、湖南之為邦，北枕大江，南、湖南之為邦，北枕大江，南薄薄五嶺，西五嶺，西接黔蜀接黔蜀 （06年湖南卷）年湖南卷） D.北枕大江，南北枕大江，南薄薄五嶺五嶺 ?。航咏。航咏?日日薄薄西山西山 b解釋解釋薄：迫近。太陽快

26、落山了。比喻人已薄：迫近。太陽快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。 2、簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)、簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽爽。 促織促織 屢試不屢試不爽爽 差錯(cuò)差錯(cuò) 解釋解釋屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。 女也不女也不爽爽，士貳其行，士貳其行 詩經(jīng)詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓氓3、二年正月，澤至開德，以孤軍進(jìn)，都統(tǒng)陳、二年正月，澤至開德，以孤軍進(jìn)，都統(tǒng)陳淬言敵方熾，未可輕舉，澤怒，欲斬之，諸將淬言敵方熾，未可輕舉，澤怒，欲斬之，諸將乞乞貸貸淬，使得效死。澤命淬進(jìn)兵，遇金人，敗淬，使得效死。澤命淬進(jìn)兵，遇金人，敗之。之。 宋史宋史諸將乞諸將

27、乞貸貸淬淬 寬恕、寬免寬恕、寬免嚴(yán)懲不貸嚴(yán)懲不貸 yn chng b di 解釋解釋懲：處罰；貸：寬容。嚴(yán)厲懲罰，絕不寬恕。懲：處罰；貸：寬容。嚴(yán)厲懲罰，絕不寬恕。 七、古今比照法（以古今構(gòu)詞七、古今比照法（以古今構(gòu)詞特點(diǎn)比照推斷詞義）特點(diǎn)比照推斷詞義） 漢語詞匯中一部分詞，古為今用，但意義漢語詞匯中一部分詞，古為今用，但意義往往不同，最忌望文生義。這里要特別注往往不同，最忌望文生義。這里要特別注意古今構(gòu)詞特點(diǎn)，意古今構(gòu)詞特點(diǎn)，古漢語以單音節(jié)詞為主，古漢語以單音節(jié)詞為主，雙音節(jié)詞往往有其固定義項(xiàng)。雙音節(jié)詞往往有其固定義項(xiàng)。1、樂毅畏誅而不敢歸，以伐齊為名，實(shí)欲連兵、樂毅畏誅而不敢歸，以伐齊為名

28、，實(shí)欲連兵 南面南面而王齊。而王齊。 （2001年全國高考題）年全國高考題） 一是指一是指“南邊南邊”，即表示方位的，即表示方位的“南面南面”，在這，在這個(gè)意義上古人單說個(gè)意義上古人單說“南南”而不說而不說“南面南面”；二是古代以面朝南為尊位，君主臨朝南面而坐，二是古代以面朝南為尊位，君主臨朝南面而坐，因此把為君叫做因此把為君叫做“南面為王南面為王”、“南面稱孤南面稱孤”等。等。 句中的句中的“南面南面” 是指樂毅想謀反后為君，用的是指樂毅想謀反后為君，用的是古代的意義。是古代的意義。 2、孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王，孫叔敖者，楚之處士也。虞丘相進(jìn)之于楚莊王，以自代也。三月為楚相

29、，施教導(dǎo)民，上下和合，世以自代也。三月為楚相，施教導(dǎo)民，上下和合，世俗盛美，俗盛美，政緩禁止政緩禁止，吏無奸邪，盜賊不起。秋冬則，吏無奸邪，盜賊不起。秋冬則勸民山采，春夏以水，各得其所便，民皆樂其生。勸民山采，春夏以水，各得其所便，民皆樂其生。B 政緩禁止政緩禁止 禁止：制止，不許可禁止：制止，不許可禁令不頒發(fā)禁令不頒發(fā)3、適朝廷大開御河，時(shí)方隆冬，役夫僵仆于道，、適朝廷大開御河，時(shí)方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。澤曰浚河細(xì)事，乃上書其帥曰：中使督之急。澤曰浚河細(xì)事，乃上書其帥曰：“時(shí)方凝寒，徒苦民而功未易集，少時(shí)方凝寒，徒苦民而功未易集，少需需之，至之，至初春，可不擾而辦。初春，可不擾而辦

30、?！弊溆闷溲陨下?，從之。卒用其言上聞，從之?；萸浠萸浔俦贋閷伲o。為屬，辭。 宋史宋史惠卿惠卿辟辟為屬為屬 辟：征召辟：征召少少需需之，至初春，可不擾而辦之，至初春，可不擾而辦 需：需要需：需要等待等待八、代入檢驗(yàn)法（借助題干所八、代入檢驗(yàn)法（借助題干所給的義項(xiàng)推斷詞義）給的義項(xiàng)推斷詞義）對于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡單的對于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡單的莫過于將所給的義項(xiàng)放入各自的具體語境中莫過于將所給的義項(xiàng)放入各自的具體語境中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者即為去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者即為正確答案。正確答案。 九、字形推斷法九、字形推斷法1、根據(jù)形旁推斷本義。、根據(jù)形旁

31、推斷本義。如：如：“理理”，從玉，從玉( (左偏旁寫作王左偏旁寫作王) )，凡形，凡形旁從旁從“玉玉”的字，本義都與玉石珠寶有的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可知，關(guān)，據(jù)此可知，“王乃使玉人王乃使玉人理理其璞而其璞而得寶焉得寶焉”( (韓非子韓非子) )中的中的“理理”字的意字的意思是思是“ ”。治玉、雕琢治玉、雕琢“禾禾”與與五谷五谷有關(guān)；有關(guān)； “ “貝貝”與與金錢金錢有關(guān)；有關(guān)；“皿皿”與與器具器具有關(guān)；有關(guān)； “ “宀宀”與與房舍房舍有關(guān)；有關(guān)；“阝阝”與與地名地名有關(guān)；有關(guān)； “ “求求”與與毛皮毛皮有關(guān)；有關(guān)；“言言”與與說話說話有關(guān)；有關(guān)； “ “隹隹( (zhuzhu) ”)

32、”與與鳥雀鳥雀有關(guān)；有關(guān)；“尸尸”與與身體身體關(guān)；關(guān)； “ “冖冖”與與籠罩籠罩有關(guān)；有關(guān)；“系系”與捆綁有關(guān)；與捆綁有關(guān)； “ “纟纟”與與絲織品絲織品有關(guān)；有關(guān)；“歹歹”與與死亡死亡有關(guān)有關(guān) ；“月月”與與肉肉有關(guān)；有關(guān)；“頁頁”與與首首有關(guān)；有關(guān)； “ “自自”關(guān)關(guān)鼻鼻，“目目”關(guān)關(guān)眼眼?！瓣罚罚╬) ”p) ”與與敲擊敲擊有關(guān)；有關(guān)； 慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫躉躉誅誅封。封以其屬斗，不勝，走如魯。封。封以其屬斗，不勝，走如魯。 （20052005北京卷）北京卷）C C景公與景公與 陳無宇陳無宇誅誅封封 誅：殺掉誅：殺掉字形推斷法字形推斷

33、法高考實(shí)例高考實(shí)例庭庭除除甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？甚蕪，堂廡甚殘，烏睹其所謂宏麗者？（20052005浙江卷）浙江卷）B B庭除甚蕪?fù)コ跏?除：廢棄除：廢棄2、圍繞本義逐漸引申詞義圍繞本義逐漸引申詞義相相輔佐盲人的工具輔佐盲人的工具輔佐盲人的人輔佐盲人的人輔佐君主的人輔佐君主的人單相單相輔佐輔佐 幫助（動(dòng)）幫助（動(dòng)）互相互相危而不持，顛而不扶，則將焉用彼危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相相矣？矣？便可白公姥，及時(shí)便可白公姥，及時(shí)相相遣歸遣歸。眾眾相相顧，迄無應(yīng)者。顧，迄無應(yīng)者。至于幽暗昏惑而無物以至于幽暗昏惑而無物以相相之。之。字形推斷法字形推斷法寒寒冷冷寒冷的季節(jié)寒冷的季節(jié)缺乏冬衣而受凍缺乏冬衣而受凍貧寒貧寒恐懼、害怕恐懼、害怕冰，水為之而寒于水冰，水為之而寒于水？寒暑易節(jié)，始一反焉寒暑易節(jié)，始一反焉？一女不織，或受之寒一女不織，或受之寒大庇天下寒士俱歡顏大庇天下寒士俱歡顏 杜環(huán)，字叔循。其先廬陵人，侍父一元杜環(huán)，字叔循。其先廬陵人，侍父一元游宦江東，遂家金陵。環(huán)尤好學(xué)，工書，游宦江東，遂家金陵。環(huán)尤好學(xué)，工書，重然諾，好重然諾，好周周人急。（人急。（200