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1、 2021年寫生實踐報告總結(jié)撰寫人:_日 期:_2021年寫生實踐報告總結(jié)實習(xí)目的:有效的描繪和記憶物體形象、色彩,收集、積累創(chuàng)作素材,掌握快速作畫的方法,提高敏銳地觀察生活、深入地認(rèn)識生活、藝術(shù)地表現(xiàn)生活的能力,為作品設(shè)計打下基礎(chǔ)。實習(xí)時間:_月_日早上6點。正文:我們懷著激動的心情踏上了江西婺源的寫生之路。這是一個很難得的機會,通過這次寫生的機會可以使我見識到中國最美麗的鄉(xiāng)村婺源。我們整裝出發(fā),坐在去婺源的大巴上,大家心里有許多說不出的激動,也許是因為第一次和那么多同學(xué)一起坐火車,也許是因為第一次那么多人一起到比較遠(yuǎn)的地方,也許是第一次去實習(xí),看到那一座座連綿的山,印入眼簾的大片的綠,一層
2、層的梯田,那天然的景像深深地吸引了我們。同學(xué)們一路上有說有笑,累了就睡一會,時間很快就過去了。到達(dá)沱川鄉(xiāng)已經(jīng)是晚上7點了,老師安排宿舍后同學(xué)們一起去吃晚飯,我們住的地方不大,六個人一間,吃飯是在一個統(tǒng)一的地方,也都安排好了時間,經(jīng)過了一天的辛苦顛簸中,同學(xué)們紛紛回宿舍休息了。在理坑我們看到了一百多年前的老建筑,理坑原名理源,位于婺源縣城_公里的沱川鄉(xiāng)。建村于北宋末年,地處深山懷抱和碧水圍繞之中,村中有全縣最典型的明清官邸風(fēng)光古樸原始亦具迷人風(fēng)味。另一個地方就是篁村,里面房屋錯綜復(fù)雜,如果一個在里面亂走很可能會在一條條小巷子中迷失方向,我在這里拿著手機不停的拍照,但還是來不及拍下所有的美景和建筑
3、。在河的兩旁有很多各種各樣的小商店,里面的種類繁多的紀(jì)念品。接下來幾天我們開始了真正的任務(wù),寫生。每天早上我們帶著畫具去尋找美景,那里的一切都是一幅幅美麗的圖畫,如詩如畫的低山田園,梯田、河溪、古樹、居民、木橋、房屋?江南鄉(xiāng)村應(yīng)有的一切元素我們盡收眼底。婺源的田園風(fēng)光,可概括地形容為“水繞村莊”,有水的地方就有村子,有村子的地方就可以看見溪流。鄉(xiāng)村小道兩邊飛檐翹角,灰瓦白墻的徽州民居,錯落有致地鑲嵌在修竹掩映的林間。雖然看到的是美麗的風(fēng)景,但是如何去表現(xiàn)卻成為每個同學(xué)都要思考的問題,剛開始大家都有點手生,我也為沒有辦法更好的表達(dá)畫面而煩惱,但是之后,每畫一幅都會有不同的理解,慢慢的學(xué)習(xí),不斷的
4、進步,盡管畫里還是有許多許多的缺點,但在構(gòu)圖和透視方面都有了較大的進步,有時老師會來檢查作業(yè)和指導(dǎo)我們,同學(xué)們都會把自己好的作品交給老師講評,每當(dāng)這個時候,同學(xué)們都會很安靜的去聽,因為每次這樣的講課都能讓我們學(xué)到很多寫生的知識和經(jīng)驗,第二天在寫生的時候就會注意到老師給自己的建議,這樣我們會有很大的進步。這次寫生的目的在于了解建筑的特色,徽派建筑是一大建筑派別?;张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中,其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落,從選址、設(shè)計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派,徽派建筑一直都保持著古
5、雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術(shù)風(fēng)格。通過在婺源的寫生,對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻,是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中,民居建筑密集較大,不利于防火的矛盾比較突出,而高高的馬頭墻,能在相鄰民居發(fā)生火災(zāi)的情況下,起著隔斷火源的作用,故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落,一般為兩疊式、三疊式、較大的居民,因有前后廳,馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊,俗稱“五岳朝天”。婺源寫生的這十多天是特別難忘的,難忘大家一起吃飯,難忘同學(xué)們一起暢快的玩水,大家一起學(xué)習(xí),一起娛樂,也許以后都不會再有這樣的機會,這次寫生中,我們學(xué)會了也懂得了許多,包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。感受了這里
6、人的親切,感受了大山給我們的溫情。另外適應(yīng)能力和應(yīng)變能力也有待提高。雖然這次寫生還算成功??偨Y(jié):寫生也使我們對這門課有了進一步的了解。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力,有些平凡的的事物盡管平凡,但它是美的,要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的觀察力去研究美,用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美,去對自然風(fēng)景和環(huán)境進行美的提煉,不再漫無目的的去做一件事,即使是不畫也不能為了完成任務(wù)而匆忙地亂畫,因為那根本就不能算是作品,只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué),從中可以體會出人生的哲理。另外在這里也明白了藝術(shù)是源于生活而高于生活的,有了這次經(jīng)驗,以后我們會更好的發(fā)現(xiàn),更好的去理解事物。十天的寫生生活過得很快,回到了學(xué)校,腦子里卻都縈繞著在那十天里的一幕幕,心似乎還飄在那里。寫生期間,我們不但欣賞到了如此優(yōu)美的景色,還提高了自身的專業(yè)水平,與大自然零距離接觸,淚水與歡笑融為一體,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己,并且體驗到了生活的艱辛,一幕幕鄉(xiāng)村的勞作場景都深深地印在了腦海里,對人生也有了更深一層的
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